《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門適應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人生理論與實(shí)踐的重要課程。本課程以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)世界，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育為基本內(nèi)容，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題予以解疑釋惑，以幫助大學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，為逐漸成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)總目標(biāo)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是高校思想政治理論課的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、明確時(shí)代責(zé)任、科學(xué)認(rèn)識(shí)人生、提升道德修養(yǎng)、提高法治素養(yǎng)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。能力目標(biāo)：通過課程教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，運(yùn)用理論分析問題及解決問題的能力，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，深化實(shí)踐能力培養(yǎng)，以求加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)能力和判斷能力，提高解決問題、自我發(fā)展的實(shí)踐能力。知識(shí)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的基本原理，理解和掌握基礎(chǔ)的法律知識(shí)，增強(qiáng)其尊法、學(xué)法、守法、用法的自覺性。素質(zhì)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的思想、文化、身心、法律等方面的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。三、教學(xué)內(nèi)容與要求1.大學(xué)生活適應(yīng)篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新時(shí)代的特點(diǎn)，新時(shí)代青年大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)讓學(xué)生了解本課程的性質(zhì)，學(xué)習(xí)本課程的意義及方法。（2）主要內(nèi)容中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命、適應(yīng)人生新環(huán)境、樹立新的學(xué)習(xí)理念、確立成才目標(biāo)、本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)本課程的意義、方法和途徑（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出大學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)適應(yīng)人生新環(huán)境；新時(shí)代青年大學(xué)生的歷史使命2.人生與理想篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解理想對(duì)人生的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）主要內(nèi)容活出生命的意義、確立科學(xué)的理想信念、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇、如何化理想為現(xiàn)實(shí)。（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出樹立遠(yuǎn)大理想的重要性以及化理想為現(xiàn)實(shí)的途徑。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)追尋生命的意義；人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與選擇；理想的確立與實(shí)現(xiàn)3.中國(guó)精神篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)精神的內(nèi)涵及弘揚(yáng)中國(guó)精神的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生踐行中國(guó)精神的自覺性。（2）主要內(nèi)容中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵、踐行和弘揚(yáng)中國(guó)精神的重要意義、如何踐行和弘揚(yáng)中國(guó)精神。（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，理清中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵及傳承弘揚(yáng)中國(guó)精神的時(shí)代價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生踐行中國(guó)精神的主動(dòng)性。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)如何踐行和弘揚(yáng)中國(guó)精神4.核心價(jià)值篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生尋找有效學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑。（2）主要內(nèi)容社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、如何有效學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定價(jià)值觀自信（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師的課堂講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，理清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系及其時(shí)代意義，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性和自覺性。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容；學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效踐行5.道德篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解道德的含義及功能，中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德的基本內(nèi)容以及如何加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，通過對(duì)生活中的道德的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中自覺遵守道德、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。（2）主要內(nèi)容道德理論概述；社會(huì)主義道德體系；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基本要求；道德品質(zhì)的錘煉（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師的課堂講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，理清道德的含義及功能，中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德的時(shí)代價(jià)值，在實(shí)踐中如何發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德及提升自身的道德修養(yǎng)。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)道德的作用與功能；社會(huì)主義道德體系；道德品質(zhì)的錘煉6.法治篇（1）教學(xué)要求通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的法律部門和法制體系，樹立法治觀念、尊重法律權(quán)威、理清法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系，自覺行使權(quán)利、履行義務(wù)。（2）主要內(nèi)容社會(huì)主義法律精神、社會(huì)主義法治理念、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系、社會(huì)主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成（3）教學(xué)方式方法利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的講授，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個(gè)教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，讓學(xué)生了解我國(guó)的法治體系、樹立法治觀念，能夠正確的行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)。（4）重點(diǎn)難點(diǎn)樹立社會(huì)主義法治理念；社會(huì)主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成四、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（48學(xué)時(shí)）章節(jié)模塊總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)一大學(xué)生活適應(yīng)篇862二人生與理想篇642三中國(guó)精神篇642四核心價(jià)值篇642五道德篇1082六法治篇862七匯報(bào)展示22八考試22合計(jì)483216（二）教學(xué)建議1、積極倡導(dǎo)在教學(xué)中采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課時(shí)效率和增強(qiáng)教學(xué)效果。2、本課程教學(xué)以課堂教學(xué)為主，輔之以影像片和多媒體資料、演講、課堂討論、課堂展示等其它方式，著重于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索理論問題的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性。3、成績(jī)考核評(píng)定辦法，根據(jù)上課出勤、課堂參與、作業(yè)、課內(nèi)實(shí)踐、期末考試等情況綜合評(píng)定成績(jī)，注重過程性考核。（三）教材及教參選用建議序號(hào)名稱、版本號(hào)主編出版社ISBN單價(jià)出版時(shí)間1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2018年版）本書編寫組高等教育出版社978704049503418201804五、考核及評(píng)價(jià)