湖北省武漢為明學(xué)校人教版高中政治必修四生活與哲學(xué)7.2聯(lián)系觀復(fù)習(xí)課學(xué)案

《唯物辯證法的聯(lián)系觀》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)提綱（學(xué)生用）班級:姓名:小組:評價:【考綱目標(biāo)】聯(lián)系的普遍性；2、聯(lián)系的客觀性；3、聯(lián)系的多樣性；4、整體和部分的關(guān)系；5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法?！局攸c難點】重點：聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性。難點：整體和部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】利用題目，層層遞進(jìn)，逐步理解并歸納反思考點。【導(dǎo)學(xué)流程】【導(dǎo)】略【思】一.原理梳理原理名稱原理內(nèi)容方法論聯(lián)系的普遍性原理聯(lián)系具有＿＿＿＿要求我們用＿＿＿＿＿＿觀點看問題，反對用＿＿＿＿＿＿的觀點看問題。聯(lián)系的客觀性原理聯(lián)系是＿＿＿＿＿，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。①要求我們從事物＿＿＿＿＿＿＿中把握事物，切忌主觀隨意性。②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，＿＿＿＿事物的狀態(tài)，＿＿＿＿原有的聯(lián)系，＿＿＿新的具體聯(lián)系。聯(lián)系的多樣性原理聯(lián)系具有＿＿＿＿＿要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿為轉(zhuǎn)移。整體和部分的辯證關(guān)系原理整體與部分相互區(qū)別，相互聯(lián)系。①整體居于＿＿＿＿＿，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。②整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，＿＿＿＿＿＿＿＿＿甚至對整體的功能起決定作用。①要求我們應(yīng)當(dāng)樹立＿＿＿＿＿，立足于＿＿＿，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②重視部分的作用，搞好＿＿＿，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。要求我們用＿＿＿＿＿＿＿來認(rèn)識事物；要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；[來源:]要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?？键c導(dǎo)練命題點：聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性1、（2016河南豫南九校第一次聯(lián)考）2015年10月26日至29日在北京召開的中共十八屆五中全會公報中提出：堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動。中國社科院人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所所長張車偉認(rèn)為，在我國面臨人口老齡化加劇和勞動力減少的背景下，這一政策積極調(diào)整既順應(yīng)了群眾對生育二孩的普遍需求，也有助于優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)。這說明（）①聯(lián)系是普遍的，任意事物之間都是相互聯(lián)系的②聯(lián)系是客觀的，但人們可以根據(jù)自身需要創(chuàng)造聯(lián)系③要著眼于事物的整體性，注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向④聯(lián)系是多樣的，要一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移①②B.②④C.①③D.③④2、（2015海南高考）在澳大利亞，受吃葉子的昆蟲和一些真菌的“侵害”，桉樹生長緩慢，成為一種優(yōu)質(zhì)木材。19世紀(jì)被引進(jìn)美國后，桉樹失去了天敵的危害，又有好的水土環(huán)境，生長極快，成為易開裂和彎曲的“廢材”。桉樹從優(yōu)質(zhì)木材變成“廢材”進(jìn)一步印證了（）①事物的聯(lián)系是多變的，穩(wěn)定的聯(lián)系不存在②人能夠改變?nèi)藶槭挛锏穆?lián)系，但不能建立人為事物的新聯(lián)系③事物的聯(lián)系是多樣的，一切以條件為轉(zhuǎn)移④事物的聯(lián)系是客觀的，不以人的意愿而改變A.①②B.①③C.②④D.③④3、（2016海南高考）1859年，一位英格蘭農(nóng)場主來到了澳大利亞，放養(yǎng)了從歐洲帶來的24只兔子以供打獵。由于澳洲大陸自然環(huán)境適宜，又無鷹、狐貍等天敵，兔子大量繁殖擴(kuò)散，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。澳大利亞人先后使用獵殺、布網(wǎng)、堵洞、修籬笆等方法控制兔災(zāi)，但效果有限。20世紀(jì)50年代，澳大利亞政府采納生物學(xué)家建議，用生物方法控制兔災(zāi)，取得了顯著效果?！鞍拇罄麃喭脼?zāi)”表明①事物的聯(lián)系是客觀的，只有人力才能改變②事物的聯(lián)系是不斷變化的，依時間地點條件為轉(zhuǎn)移③自在事物的聯(lián)系通過實踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系④自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系沒有確定的界限A．①②

B．①④

C．②③

D．③④命題點：整體與部分、系統(tǒng)優(yōu)化4.（2016海南高考）習(xí)近平在黨的十八屆五中全會上指出，要堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一貫徹五大發(fā)展理念的唯物辯證法根據(jù)是①部分的性質(zhì)和功能受整體的性質(zhì)和功能的制約②整體中各部分的性質(zhì)和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系③關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用④整體與部分在事物存在和發(fā)展中的地位同等重要A．①②

B．①③

C．②④

D．③④5.“四個全面”貫穿于“十三五”規(guī)劃之中。全面建成小康社會是“十三五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)，全面深化改革貫穿“十三五”規(guī)劃的各個方面，全面依法治國是“十三五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要原則，全面從嚴(yán)治黨是“十三五”規(guī)劃實施的重要保證?！八膫€全面”是一種戰(zhàn)略謀劃，整體設(shè)計。每個全面都有完整的目標(biāo)，都是著眼和發(fā)展中國特色社會主義的整體效果，四個全面合在一塊，協(xié)調(diào)推進(jìn)，就是從整體上全面推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)。依據(jù)材料，運用唯物辯證法的聯(lián)系觀,分析“四個全面”體現(xiàn)的哲學(xué)道理。三、問題質(zhì)疑聯(lián)系的普遍性理解為世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。整體功能總是大于局部功能之和。整體與部分的關(guān)系與系統(tǒng)與要素的關(guān)系，二者完全等同?！咎脺y堂練】1.（2017江西四校聯(lián)考）北京市推出了“白塔寺再生計劃”。該“計劃”一方面要求在保留傳統(tǒng)的同時引入有創(chuàng)意的現(xiàn)代內(nèi)容；另一方面要求在重建過程中，調(diào)整不適宜首都功能定位的業(yè)態(tài)，引入符合北京區(qū)域規(guī)劃的新元素?！鞍姿略偕媱潯斌w現(xiàn)的哲學(xué)原理主要有①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié)②整體統(tǒng)率著部分，部分是整體中的部分③主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響④矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中A．①②B．②③C．①④D．③④2.（2017長春七校聯(lián)考）依托長江黃金水道，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，構(gòu)建沿海與中西部相互支撐新格局，打造陸海雙向?qū)ν忾_放新走廊，可形成以上海帶動全流域、以武漢帶動中游、以重慶帶動上游地區(qū)發(fā)展的新常態(tài)，可促使經(jīng)濟(jì)增長空間從沿海向沿江內(nèi)陸地區(qū)拓展。從哲學(xué)角度看，這啟示我們①要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合②要發(fā)揮關(guān)鍵部分對整體發(fā)展的主導(dǎo)作用③要使部分具有整體無法具備的功能④要重視用部分的發(fā)展推動整體的發(fā)展A.②③ B.①④ C．①③ D．②④3.（2017全國卷1）傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿，占用土地，污染環(huán)境。某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù)”，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土