高中生物 1-1 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)鞏固 新人教版必修2

【成才之路】高中生物1-1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)鞏固新人教版必修2基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1．在遺傳學(xué)上把雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為()A．相對性狀 B．性狀分離C．隨機(jī)組合 D．基因分離[答案]B[解析]遺傳學(xué)上把雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離。2．下列四項(xiàng)中，不屬于相對性狀的是()A．家鴿的長腿和毛腿 B．人的雙眼皮和單眼皮C．豌豆的高莖和矮莖 D．綿羊的白毛和黑毛[答案]A[解析]相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B、C、D三項(xiàng)都符合。而A項(xiàng)中雖是同種生物，但為兩種性狀的表現(xiàn)：一個(gè)是腿的長短性狀，另一個(gè)是腿有毛、無毛這一性狀，所以不正確。3．豌豆的紅花和白花是一對相對性狀，通過下列雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能判斷相對性狀間顯、隱性關(guān)系的是()①紅花×紅花→紅花②紅花×紅花→紅花(301株)＋白花(110株)③紅花×白花→紅花④紅花×白花→紅花(98株)＋白花(107株)A．①和② B．②和③C．③和④ D．①和④[答案]B[解析]運(yùn)用概念去判斷?？v觀四組雜交，組合③符合顯隱性性狀的概念：具有一對相對性狀的親本雜交，后代只表現(xiàn)一個(gè)親本的性狀(紅花)，此性狀(紅花)即為顯性性狀，未表現(xiàn)出來的性狀(白花)為隱性性狀。組合②后代出現(xiàn)性狀分離，且紅花:白花＝3:1，符合孟德爾遺傳定律，所以紅花為顯性、白花為隱性。組合①、④不符合概念，從兩組雜交中無法區(qū)分誰為顯性、誰為隱性。4．小麥的抗病(T)對不抗病(t)是顯性。兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余不知。這個(gè)雜交組合可能的遺傳因子組成是()A．TT×TT B．TT×TtC．Tt×Tt D．Tt×tt[答案]C[解析]TT×TT→TT，后代全部是抗病的；TT×Tt→TT、Tt，后代也全是抗病的；Tt×Tt→TT、Tt、tt，其中tt是不抗病的，符合題意；D項(xiàng)中雙親之一tt是不抗病的，不符合己知條件“兩株抗病小麥”。5．讓Aa的植株自花傳粉，在所結(jié)的30粒種子中，表現(xiàn)出A性狀的13粒，表現(xiàn)出a性狀的17粒。對此正確的解釋是()A．減數(shù)分裂不正常B．獲得種子太少C．部分Aa的種子未表現(xiàn)出A的性狀D．這一比例不符合分離定律[答案]B[解析]后代中沒有出現(xiàn)3:1的分離比，可能是因?yàn)楹蟠@得的種子太少造成的。二、非選擇題6．孟德爾選取豌豆作實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是：豌豆是嚴(yán)格的__________________植物，品種多，品種間的________差別顯著。結(jié)合下列遺傳過程，分析并回答相關(guān)問題。PDD×dd→F1eq\o(→,\s\up7(?))F2(1)F1產(chǎn)生配子及結(jié)合情況：雄配子及比例________；雌配子及比例________；雌、雄配子結(jié)合情況______________________。(2)F2中遺傳因子組合及比例________；F2中性狀表現(xiàn)及比例____________。(3)F1測交后代的遺傳因子組合及比值____________；F1測交后代的性狀類型及比值____________；F1測交后代的性狀類型及比值取決于________。[答案]自花傳粉、閉花受粉相對性狀(1)1D:1d1D:1d不同的雌、雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)均等(2)1DD:2Dd:1dd3高:1矮(3)1Dd:1dd1高:1矮F1產(chǎn)生的配子種類及比值[解析]科學(xué)的選材是實(shí)驗(yàn)成功的重要條件，孟德爾選用豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料，是由于豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，也就是豌豆花在未開放時(shí)，就已經(jīng)完成了受粉，避免了外來花粉