中班科學(xué)電話

中班科學(xué)電話中班科學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個

非常好的選擇，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的中班科學(xué)電話，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

中班科學(xué)電話教案反思主要包含了教學(xué)意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系，知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能任憑亂打，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看電話教案吧。教學(xué)意圖：

隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了很多便利，因此設(shè)計了此次活動《電話》。旨在滿意孩子對電話的愛好和用途。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系。

2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能任憑亂打。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、電話2部，手機(jī)1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、搶救車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的愛好。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小伴侶動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）

2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看電話的形狀構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。

師:電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機(jī)沒有電線。

小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的外形，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）

師：你給誰

給他打個電話？是為什么事

給他打個電話？（問候、慶賀、詢問、聯(lián)系、懇求關(guān)心）

4、遇到危險時你會打什么電話求救。

(1)當(dāng)你丟失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）

(2)當(dāng)你發(fā)覺失火了，要打什么求救電話？（119）

(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）

5、玩配對的嬉戲：應(yīng)當(dāng)打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。

師：現(xiàn)在請小伴侶看

查看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)當(dāng)打什么電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現(xiàn)場

給他打個電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。

（1）首先會正確撥打求救電話110、120、119

（2）會簡潔明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達(dá)事情

7、知道不能任憑亂打急救電話。

8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今日我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危險的時候才能打，沒有危險時是不能任憑亂打的，盼望小伴侶肯定要記住。

延長活動

1、觀看電話機(jī)演化進(jìn)展的錄像片，讓幼兒了解電話機(jī)進(jìn)展的歷史。

2、老師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家后可以相互

給他打個電話，連續(xù)激發(fā)幼兒對電話的愛好。

3、把小伴侶編的電話號碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活閱歷和社會進(jìn)展的普遍影響。本活動將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的熟悉對象，以便幼兒在生活中，能適時精確?????地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟識的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩嬉戲的形式，自己去觀看發(fā)覺問題，爭論問題，通過比較分析，熟悉了解各種電話機(jī)的形狀構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特殊是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并把握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的生活閱歷，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的學(xué)問。整個教學(xué)過程，動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的愛好很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很仔細(xì)，很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒學(xué)問閱歷的積累、生活力量的提高是很有好處的。

在活動的設(shè)計組織中，注意兒童的年齡特點和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過嬉戲、觀看、回憶已有閱歷、比較等手段，為幼兒供應(yīng)了充分表達(dá)自己意見的機(jī)會；通過

給他打個電話讓幼兒在樂觀主動中，發(fā)覺并熟悉各種電話機(jī)的形狀特點構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會學(xué)問，從而獲得了新的學(xué)問閱歷。

不足之處：

在設(shè)計電話號碼時，我遺忘了把固定電話和手機(jī)號碼分開來，給孩子帶來了許多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。

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中班科學(xué)活動教案：電話教案

中班科學(xué)活動電話教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，延長活動，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系，知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能任憑亂打，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看電話教案吧。教學(xué)意圖：

隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了很多便利，因此設(shè)計了此次活動《電話》。旨在滿意孩子對電話的愛好和用途。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系。

2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能任憑亂打。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、電話2部，手機(jī)1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、搶救車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的愛好。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小伴侶動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）

2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看電話的形狀構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。

師:電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機(jī)沒有電線。

小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的外形，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）

師：你給誰

給他打個電話？是為什么事

給他打個電話？（問候、慶賀、詢問、聯(lián)系、懇求關(guān)心）

4、遇到危險時你會打什么電話求救。

(1)當(dāng)你丟失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）

(2)當(dāng)你發(fā)覺失火了，要打什么求救電話？（119）

(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）

5、玩配對的嬉戲：應(yīng)當(dāng)打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。

師：現(xiàn)在請小伴侶看

查看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)當(dāng)打什么電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現(xiàn)場

給他打個電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。

（1）首先會正確撥打求救電話110、120、119

（2）會簡潔明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達(dá)事情

7、知道不能任憑亂打急救電話。

8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今日我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危險的時候才能打，沒有危險時是不能任憑亂打的，盼望小伴侶肯定要記住。

延長活動

1、觀看電話機(jī)演化進(jìn)展的錄像片，讓幼兒了解電話機(jī)進(jìn)展的歷史。

2、老師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家后可以相互

給他打個電話，連續(xù)激發(fā)幼兒對電話的愛好。

3、把小伴侶編的電話號碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活閱歷和社會進(jìn)展的普遍影響。本活動將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的熟悉對象，以便幼兒在生活中，能適時精確?????地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟識的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩嬉戲的形式，自己去觀看發(fā)覺問題，爭論問題，通過比較分析，熟悉了解各種電話機(jī)的形狀構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特殊是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并把握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的生活閱歷，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的學(xué)問。整個教學(xué)過程，動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的愛好很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很仔細(xì)，很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒學(xué)問閱歷的積累、生活力量的提高是很有好處的。

在活動的設(shè)計組織中，注意兒童的年齡特點和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過嬉戲、觀看、回憶已有閱歷、比較等手段，為幼兒供應(yīng)了充分表達(dá)自己意見的機(jī)會；通過

給他打個電話讓幼兒在樂觀主動中，發(fā)覺并熟悉各種電話機(jī)的形狀特點構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會學(xué)問，從而獲得了新的學(xué)問閱歷。

不足之處：

在設(shè)計電話號碼時，我遺忘了把固定電話和手機(jī)號碼分開來，給孩子帶來了許多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。

大班科學(xué)活動電話

這是大班科學(xué)活動電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解電話、對講機(jī)等通訊工具的使用方法。

2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

3、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

環(huán)境與材料1、各種電話、對講機(jī)模型若干。

2、事先在生活中對電話等有肯定了解。

3、《科學(xué)》下P.16~17。

一次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒爭論1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？

2、你使用過什么電話？各有什么特點？

3、請幼兒依據(jù)原有閱歷爭論并回答。

二、結(jié)合實物，熟悉移動通訊工具1、老師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進(jìn)一步敘述電話的用處和功能。

2、介紹近距離童話時使用的另一種通訊工具：對講機(jī)。

3、說一說：移動電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜愛哪一個？為什么？

三、探究與發(fā)覺1、請幼兒熟悉一下手機(jī)上的按鍵，了解特別按鍵的功能及其使用的方法。