人教（蒙教版）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 2.1.3調(diào)整圖像的色彩 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教（蒙教版）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.1.3調(diào)整圖像的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教（蒙教版）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材的第2.1.3節(jié)，主要內(nèi)容是“調(diào)整圖像的色彩”。本節(jié)課程的主要目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D像色彩調(diào)整的基本方法，包括亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整，以及如何通過(guò)色彩平衡來(lái)調(diào)整圖像的整體色彩。同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)實(shí)際圖像進(jìn)行色彩調(diào)整，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)圖像色彩調(diào)整的方法，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)信息的敏感度，理解計(jì)算思維的基本原則，運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，并意識(shí)到信息社會(huì)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。通過(guò)實(shí)際操作調(diào)整圖像色彩，學(xué)生將加深對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，并能在日常生活中負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)情分析考慮到人教（蒙教版）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉基本計(jì)算機(jī)操作和圖像處理軟件的使用。在知識(shí)層面，學(xué)生應(yīng)掌握了圖像處理的基本概念，如像素、分辨率等。在能力方面，學(xué)生應(yīng)具備基本的圖像編輯能力，如剪裁、選取等。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的觀察力、創(chuàng)新力和問(wèn)題解決能力。

然而，學(xué)生在色彩調(diào)整方面的知識(shí)和技能水平參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)色彩調(diào)整的概念和作用認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度等操作不夠熟練。此外，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，對(duì)色彩調(diào)整的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際意義理解不夠深入。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下情況：部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程興趣不高，學(xué)習(xí)積極性不足；部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中可能過(guò)于依賴教師，缺乏自主探索和主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣；部分學(xué)生在小組合作中可能不夠主動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。同時(shí)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣實(shí)用的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)整圖像色彩，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教（蒙教版）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一批與“調(diào)整圖像的色彩”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一批圖像處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，確保每位學(xué)生都能在電腦上進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉和提高他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖像的基本操作，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的色彩。色彩調(diào)整是圖像處理中非常實(shí)用的技巧，可以幫助我們讓圖像更加美觀、清晰?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第2.1.3節(jié)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整圖像的色彩。

2.教學(xué)新知

（1）色彩調(diào)整的基本概念

首先，我們來(lái)了解一下色彩調(diào)整的基本概念。色彩調(diào)整主要包括亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整。亮度是指圖像的明暗程度，對(duì)比度是指圖像中明暗區(qū)域的差異程度，飽和度是指圖像色彩的鮮艷程度。通過(guò)調(diào)整這些參數(shù)，我們可以改變圖像的整體色彩效果。

（2）調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度

首先，我們打開(kāi)一張圖像，觀察其原始色彩?，F(xiàn)在，我將調(diào)整亮度，使圖像變亮。大家可以看到，圖像的明暗程度發(fā)生了變化。接著，我調(diào)整對(duì)比度，使圖像的明暗區(qū)域更加明顯。最后，我調(diào)整飽和度，使圖像的色彩更加鮮艷。通過(guò)這些調(diào)整，圖像的整體色彩效果得到了提升。

（3）色彩平衡調(diào)整

除了調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度，我們還可以通過(guò)色彩平衡來(lái)調(diào)整圖像的整體色彩。色彩平衡是指調(diào)整圖像中紅色、綠色、藍(lán)色的比例，以達(dá)到理想的色彩效果。

現(xiàn)在，我將演示如何調(diào)整色彩平衡。請(qǐng)大家注意觀察屏幕變化。首先，我們打開(kāi)一張圖像，觀察其原始色彩。接下來(lái)，我將調(diào)整紅色、綠色、藍(lán)色的比例，以改變圖像的色彩。通過(guò)調(diào)整色彩平衡，我們可以使圖像的色彩更加自然、真實(shí)。

3.實(shí)踐操作

（1）分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論如何運(yùn)用所學(xué)的色彩調(diào)整方法處理一張圖像。每組選定一張圖像，嘗試調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度和色彩平衡，以改善圖像的色彩效果。討論過(guò)程中，請(qǐng)大家互相交流、分享心得，共同完成任務(wù)。

（2）個(gè)人實(shí)踐

在小組討論的基礎(chǔ)上，每位同學(xué)選取一張自己喜歡的圖像，獨(dú)立進(jìn)行色彩調(diào)整。過(guò)程中，請(qǐng)大家注意調(diào)整的幅度，避免過(guò)度調(diào)整導(dǎo)致色彩失真。完成調(diào)整后，請(qǐng)大家展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與拓展

（1）課堂總結(jié)

（2）課后拓展

課后，請(qǐng)大家嘗試運(yùn)用所學(xué)的色彩調(diào)整方法處理自己的生活照片，提高照片的色彩效果。同時(shí)，大家可以深入研究圖像處理的其他技巧，如濾鏡、圖層等，豐富自己的圖像處理技能。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

調(diào)整圖像的色彩

1.亮度：改變圖像的明暗程度

2.對(duì)比度：改變圖像明暗區(qū)域的差異程度

3.飽和度：改變圖像色彩的鮮艷程度

4.色彩平衡：調(diào)整圖像中紅色、綠色、藍(lán)色的比例拓展與延伸1.推薦閱讀

為了讓大家更深入地了解圖像處理和色彩調(diào)整的知識(shí)，我為大家推薦以下閱讀材料：

《數(shù)字圖像處理原理與應(yīng)用》

《圖像處理與分析》

《色彩理論與色彩管理》

這些書(shū)籍深入淺出地介紹了圖像處理的基本原理和色彩管理的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于大家提高圖像處理技能非常有幫助。

2.課后探究

（1）研究色彩調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的案例

請(qǐng)大家課后搜集一些色彩調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的案例，如廣告設(shè)計(jì)、攝影后期處理等。分析這些案例中色彩調(diào)整的方法和技巧，加深對(duì)色彩調(diào)整的理解和應(yīng)用。

（2）探索圖像處理的新技術(shù)

隨著科技的不斷發(fā)展，圖像處理技術(shù)也在不斷更新。請(qǐng)大家課后了解一些新興的圖像處理技術(shù)，如深度學(xué)習(xí)在圖像處理中的應(yīng)用等。分享你在探究過(guò)程中了解到的新知識(shí)和心得。

（3）我的圖像處理作品

請(qǐng)大家課后運(yùn)用所學(xué)的色彩調(diào)整方法，對(duì)自己的生活照片進(jìn)行處理，提高照片的色彩效果。完成后，將作品分享到班級(jí)群，讓大家一起欣賞和交流。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.打開(kāi)一張自己喜歡的圖像，嘗試調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度和色彩平衡，使圖像的色彩效果達(dá)到你的預(yù)期。完成后，將作品保存并分享到班級(jí)群，讓大家一起欣賞和交流。

2.請(qǐng)結(jié)合教材中的實(shí)例，分析色彩調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。簡(jiǎn)要闡述你在調(diào)整過(guò)程中是如何把握色彩的平衡和美觀度的。將你的分析寫(xiě)在課后作業(yè)本上。

3.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的色彩調(diào)整方法，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要解釋亮度、對(duì)比度、飽和度和色彩平衡的概念及作用。將你的總結(jié)寫(xiě)在課后作業(yè)本上。

4.課后自主學(xué)習(xí)教材中提到的圖像處理新技術(shù)，了解其原理和應(yīng)用場(chǎng)景。在下節(jié)課分享你的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

5.請(qǐng)嘗試使用Photoshop或其他圖像處理軟件，仿照教材中的實(shí)例，創(chuàng)作一張具有藝術(shù)效果的圖像。要求作品具有創(chuàng)新性和美觀度。完成后，將作品保存并分享到班級(jí)群，讓大家一起欣賞和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理和掌握色彩調(diào)整的基本方法和原理，提高他們對(duì)圖像處理技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分：亮度、對(duì)比度、飽和度和色彩平衡。每個(gè)部分都用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述其概念和作用，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和符