人教版（2019）必修第一冊Unit 4 Natural disasters SectionⅤWriting 教案

人教版（2019）必修第一冊Unit4NaturaldisastersSectionⅤWriting教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版（2019）必修第一冊Unit4NaturaldisastersSectionⅤWriting教案，主要圍繞自然災(zāi)害這一主題展開。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握如何描述自然災(zāi)害及如何保護自己的方法。通過對課本中的閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同自然災(zāi)害的特點以及應(yīng)對措施。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己寫信件的能力，以便在遇到自然災(zāi)害時能夠及時與他人溝通求助。整節(jié)課的設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的語言運用能力和自我保護意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀和寫作練習(xí)，提高運用目標(biāo)語言描述自然災(zāi)害和提出保護措施的能力。文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的自然災(zāi)害應(yīng)對策略，增強對文化差異的敏感性。思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析自然災(zāi)害的特點和影響，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會如何自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在掌握自然災(zāi)害相關(guān)知識的同時，提升自身的核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于自然災(zāi)害的基本知識，如地震、臺風(fēng)、洪水等，并了解了一些應(yīng)對自然災(zāi)害的方法。同時，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語閱讀和寫作能力，能夠理解和運用英語描述事物和表達觀點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于自然災(zāi)害這一主題，大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望能夠了解更多相關(guān)的知識。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，但個別學(xué)生可能需要額外的輔導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們的差異較大，有的喜歡通過閱讀獲取知識，有的則更傾向于通過實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何準(zhǔn)確地理解和運用英語描述自然災(zāi)害的特點和影響；如何有效地表達自己在面對自然災(zāi)害時的應(yīng)對措施和保護方法；如何克服文化差異，理解不同文化背景下的自然災(zāi)害應(yīng)對策略。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和表達方式不夠熟悉，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授自然災(zāi)害的基本知識和寫作技巧；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討不同文化背景下的自然災(zāi)害應(yīng)對策略；案例研究法則用于讓學(xué)生通過分析實際案例，提高自己的解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動以促進學(xué)生參與和互動：角色扮演，讓學(xué)生模擬在自然災(zāi)害發(fā)生時的情景，提高他們的實際應(yīng)對能力；小組討論，讓學(xué)生分組討論不同自然災(zāi)害的應(yīng)對措施，培養(yǎng)他們的合作精神；寫作練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的短文，提高他們的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實物教具等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示自然災(zāi)害的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受；網(wǎng)絡(luò)資源用于查找實際案例，讓學(xué)生更好地了解自然災(zāi)害的影響；實物教具則用于輔助講解和展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞自然災(zāi)害課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然災(zāi)害知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出自然災(zāi)害課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解自然災(zāi)害知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害知識點，掌握描述和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)自然災(zāi)害課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與自然災(zāi)害課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然災(zāi)害知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)災(zāi)害防范手冊：提供一份詳細的災(zāi)害防范手冊，包括地震、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，以及如何在災(zāi)害發(fā)生時保護自己。

(2)真實案例分析：選取一些真實的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生通過閱讀了解災(zāi)害發(fā)生的過程以及應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的能力。

(3)自然災(zāi)害科普視頻：提供一些關(guān)于自然災(zāi)害的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解自然災(zāi)害的特點和危害，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識。

(4)災(zāi)害應(yīng)對演練活動：組織學(xué)生進行災(zāi)害應(yīng)對演練活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握災(zāi)害應(yīng)對技能，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解不同自然災(zāi)害的特點、成因及應(yīng)對方法，提高自己的知識水平。

(2)學(xué)生可以參觀一些與自然災(zāi)害相關(guān)的展覽或博物館，增加對自然災(zāi)害的認識，提高防范意識。

(3)學(xué)生可以參加一些災(zāi)害應(yīng)對技能培訓(xùn)課程，如急救培訓(xùn)、消防培訓(xùn)等，提高自己的實際操作能力。

(4)學(xué)生可以組織或參加一些志愿者活動，為災(zāi)害防范和應(yīng)對工作貢獻自己的力量，提高自己的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。

(5)學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為自己的家庭制定一份災(zāi)害應(yīng)對計劃，提高家庭的安全防護能力。七、板書設(shè)計①自然災(zāi)害的分類

-地震

-臺風(fēng)

-洪水

-火山

-滑坡

-泥石流

②自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對

-地震：地震預(yù)警、地震逃生技巧

-臺風(fēng)：臺風(fēng)預(yù)警、臺風(fēng)防護措施

-洪水：洪水預(yù)警、洪水應(yīng)對方法

-火山：火山噴發(fā)預(yù)警、火山灰防護

-滑坡：滑坡預(yù)警、滑坡逃生技巧

-泥石流：泥石流預(yù)警、泥石流逃生方法

③保護自己的方法

-地震：蹲下、掩護、握住

-臺風(fēng)：遠離危險區(qū)域、防風(fēng)措施

-洪水：高地避險、水上求生技巧

-火山：遠離火山口、防護口罩

-滑坡：遠離滑坡區(qū)域、緊急疏散

-泥石流：遠離溝谷、緊急撤離

2.板書設(shè)計說明：

-本板書設(shè)計以列表形式呈現(xiàn)，清晰地展示了自然災(zāi)害的分類、預(yù)防和應(yīng)對方法以及保護自己的方法。

-通過將知識點分條列出，使學(xué)生能夠更容易理解和記憶。

-板書設(shè)計簡潔明了，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-板書設(shè)計符合教學(xué)實際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生掌握自然災(zāi)害相關(guān)知識。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻等豐富的視覺元素，增強學(xué)生的直觀感受和記憶。

2.引入實際案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂組織方面，部分學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出消極態(tài)度，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)方法方面，對于部分知識點講解較為枯燥