年度教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁年度教學(xué)總結(jié)7篇年度教學(xué)總結(jié)篇1一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，變化思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到特別好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充足發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。努力處置好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處置好應(yīng)用意識與解決問題的緊要性，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本領(lǐng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思索，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步變化教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變動(dòng)和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的.有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣味，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”溝通都是大家隨機(jī)教研的話題，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本領(lǐng)，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后x名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。年度教學(xué)總結(jié)篇2這次實(shí)習(xí)，我任高一(x)的英語科任實(shí)習(xí)老師以及該班的實(shí)習(xí)班主任。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)重要內(nèi)容：英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研?；厩闆r如下：1、英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課9節(jié)，上重復(fù)課9節(jié)，聽課30節(jié)。2、班主任工作實(shí)習(xí)：幫助班級搞“愛國愛?！焙诎鍒?bào);組織班上學(xué)生參與學(xué)校歌詠競賽、廣播操競賽;組織一次《進(jìn)步=心態(tài)+方法》主題班會(huì)。3、教育調(diào)研：完成一份主題為《學(xué)案制實(shí)行下英語學(xué)習(xí)效率的調(diào)查》教育調(diào)研報(bào)告。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，專心備課，所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗(yàn)，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到高明一中的前兩個(gè)星期，聽課是我重要的任務(wù)，而此任務(wù)始終貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)生涯。我一向認(rèn)為，有充足的輸入才略保證更多的輸出。兩個(gè)月來，我聽了整個(gè)高一英語科組老師的課，中心也有高三老師的課及隊(duì)友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn)，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有重視練習(xí)的聽聞法。我很愿意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，由于這樣可以比較不同老師處置知識點(diǎn)與處置課堂突發(fā)情況的技巧。我尤其欣賞引導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格，她十分擅長調(diào)動(dòng)課堂氣氛，能適本地運(yùn)用多媒體，及在不同班級教授同一內(nèi)容的時(shí)候能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會(huì)問我看法。這樣，在溝通溝通后，我對課堂的認(rèn)得就更加深刻實(shí)在細(xì)致了。而聽隊(duì)友的課，不但能幫忙隊(duì)友改進(jìn)課堂效果，更能以此作為本身的借鑒，由于同是實(shí)習(xí)老師，我們存在的問題也有相通之處，從這個(gè)角度來說，隊(duì)友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視本身的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚(yáng)長補(bǔ)短。實(shí)習(xí)第三周開始，我正式走上講臺(tái)，講了人生中第一節(jié)課。課前緊張繁忙備課，不絕改進(jìn)試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生搭配度與樂觀性也頗高。課后，黃老師在確定我這幾方面做得比較好的同時(shí)，也指出我的不足之處，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞，如：應(yīng)先簡單提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行討論。而我也反思了本身的表現(xiàn)：1、疏忽了學(xué)案的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，當(dāng)中包含本課時(shí)的.重點(diǎn)，而且學(xué)生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運(yùn)用;2、教學(xué)設(shè)計(jì)上，環(huán)節(jié)的次序布置不足嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，從導(dǎo)入開始，顯現(xiàn)喧賓奪主的情況，銜接不足流暢，學(xué)生無法特別好的跟上我的思路;3、沒有充足估計(jì)各種突發(fā)情況，如學(xué)生在我布置任務(wù)或敘述完之前就已經(jīng)找出答案，學(xué)生只依照學(xué)案去聽課，疏忽了老師實(shí)際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)布置，以及學(xué)生的提問超出了計(jì)劃范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。而事實(shí)證明，在引導(dǎo)老師的幫忙下，我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。年度教學(xué)總結(jié)篇3一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，順從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，做事專心負(fù)責(zé)。在工作中，能充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。在教學(xué)工作中，做到專心備課，專心批改作業(yè)。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的軟弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，本身常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地訂立幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，本身還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我訂立了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)贊揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充足調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教育。例如那時(shí)候有一個(gè)頑皮學(xué)生，他叫曾祥峰，他學(xué)習(xí)成績差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法，與學(xué)生交伙伴，做學(xué)生的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)贊揚(yáng)他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不絕的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不絕的充實(shí)本身的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)樂觀肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。年度教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八（1）、八（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求本身，專心研討新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，專心對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，樂觀向其他老師請教教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：一、課前。專心研討教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，力求吃透教材；深入了解學(xué)生，依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避開盲目性，提高了實(shí)效。二、課上。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充足體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、課后。寫好教學(xué)反思，與同行溝通，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取長補(bǔ)短。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的.問題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。另外，也加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。四、收獲。經(jīng)過本人的不懈努力，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽中，本人所帶的兩個(gè)班級的學(xué)生取得了特別好的成績。在期中考試中，兩個(gè)班級的及格率，優(yōu)秀率都有很大的突破。另外，本人今年10月份的縣級論文評比中，以一篇《情境中探究、探究中體驗(yàn)、體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)——《平行四邊形的識別》教學(xué)案例分析》榮獲一等獎(jiǎng)。另外，本人也參與了市青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。順利通過了初選、說課、上課三個(gè)階段，在此過程中得到了充足的磨練。五、不足。上公開課時(shí)略顯緊張，不能嫻熟地駕馭課堂，欠缺對教學(xué)方法的研討精神，在探究性教學(xué)方面做得不足好，在課件制作上面，缺乏創(chuàng)新精神。六、展望。在以后的教學(xué)道路上，要更加勤奮研討，向成功老師們學(xué)習(xí)，不絕提高本身的業(yè)務(wù)水平。年度教學(xué)總結(jié)篇5一年來，在上級黨委、政府的關(guān)懷、注重下，我村對遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行了一些初步探究，不絕將各項(xiàng)工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步調(diào)，實(shí)現(xiàn)了“讓干部常常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的目標(biāo)。作為一名高校生村官又是遠(yuǎn)程教育的站點(diǎn)管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠(yuǎn)教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)注重，打好基礎(chǔ)。上任后，我充足認(rèn)得到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段，是讓黨員常常受教育、群眾長期得實(shí)惠的.有效措施。于是我向村上書記和重要責(zé)任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠(yuǎn)程教育工作列為緊要工作，全力確保該項(xiàng)工作開展。進(jìn)一步完滿制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護(hù)制度等，并狠抓落實(shí)。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，訂立了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報(bào)修等制度確保設(shè)備正常安全運(yùn)行。加大村財(cái)務(wù)預(yù)算明確，全年列支元用于遠(yuǎn)程教育工作，重要用來完滿遠(yuǎn)教室設(shè)備，添置教育用品，購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。通過以上措施，確保了遠(yuǎn)教工作的正常開展，遠(yuǎn)程教育漸漸發(fā)揮了變化黨員干部作風(fēng)，服務(wù)全村人民群眾平臺(tái)的作用。二、全力宣傳，擴(kuò)大影響。建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)之后，有些村民并不關(guān)懷、也不理解，甚至認(rèn)為全部設(shè)備都是陳設(shè)，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實(shí)際意義。為轉(zhuǎn)變村民認(rèn)得，我組織村級領(lǐng)導(dǎo)班子加大了宣傳力度：一是會(huì)議宣傳。村黨支部快速召開黨員組長大會(huì)，說明遠(yuǎn)程教育的緊要意義，宣布學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。并在村務(wù)公開欄上公布學(xué)習(xí)日期、住址和值班電話。二是行動(dòng)宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠(yuǎn)教室值班，日間開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個(gè)人都知道村里的教育基站，引導(dǎo)村民從看稀奇到感興趣。三是典型宣傳。我村有許多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不足，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠(yuǎn)教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學(xué)習(xí)，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學(xué)習(xí)逐漸掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增添了收入，也實(shí)現(xiàn)了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠(yuǎn)程教育幫我們請到了一位隨喊隨應(yīng)的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠(yuǎn)教工作的進(jìn)一步開展，群眾對遠(yuǎn)程教育的信任和倚靠也日益增添。三、學(xué)用結(jié)合，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用。遠(yuǎn)教站點(diǎn)作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學(xué)用。為充足發(fā)揮站點(diǎn)在學(xué)用方面的作用，一方面我們堅(jiān)持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設(shè)立看法反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預(yù)告學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在每個(gè)村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學(xué)用效果反饋看法和建議，依據(jù)反饋看法和建議確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容與群眾需求緊密聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅(jiān)持教學(xué)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，重視在教學(xué)內(nèi)容上搭配農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁顯現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容重要是抗洪救災(zāi)、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力教授科學(xué)治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實(shí)際。在保證學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們重視學(xué)習(xí)方式和實(shí)在時(shí)間搭配本村實(shí)際。農(nóng)忙時(shí)候少學(xué)，農(nóng)閑時(shí)候多學(xué)，針對村民不容易集中的特點(diǎn)，我們開展了光盤借閱，布置了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫助上網(wǎng)查閱資料，了解信息?？傊h(yuǎn)程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的高校校。遠(yuǎn)程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。年度教學(xué)總結(jié)篇620xx年在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校各科室的通力協(xié)作和幫忙下，我們依照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，專心貫徹執(zhí)行黨的教育方針，專心學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高思想自發(fā)性，不絕提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)xx人;完成了自治區(qū)扶貧開發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)xx人?，F(xiàn)將一年的科室工作總結(jié)如下：一、較好完成20xx年招生工作任務(wù)生源是辦學(xué)的基本條件，招生是硬指標(biāo)，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因，招生顯現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已實(shí)現(xiàn)了白熱化程度，招生形勢特別嚴(yán)峻。為了搞好招生工作，完成招生任務(wù)，我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡方法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心制作，招生對策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：1、連續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：依據(jù)今年的招生方案，抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、受苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生本領(lǐng)的教職工構(gòu)成招生工作組，任務(wù)到人，分片負(fù)責(zé)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，為完成招生工作任務(wù)供給了有力的保證。2、廣泛宣傳，擴(kuò)大著名度：我們精心制作了20xx年的招生簡章，在全區(qū)xx個(gè)市教育局出書的招生指南上刊登;在廣西日報(bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡章、宣傳資料近xx萬份;制作招生宣傳展版_個(gè);我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學(xué)校招生簡章資料等方式和手段宣傳學(xué)校，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長能夠多方面、全方位對學(xué)校有更全面的了解。這些措施對于宣傳學(xué)校，擴(kuò)高校校的著名度，吸引和擴(kuò)大生源起到了緊要的作用。3、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。今年招生我校沒有訂立出臺(tái)招生優(yōu)惠政策，加之學(xué)校面積小、硬件設(shè)施不足，與學(xué)校面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件方法的中職學(xué)校對比，我們的競爭處于劣勢。為此我們揚(yáng)長避短大膽創(chuàng)新：(1)用對xx相近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生，布置他們在暑假期間進(jìn)企業(yè)打工，掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的方法;(2)對校企合作訂單培養(yǎng)，企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳;(3)扶貧資助政策宣傳;(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和勸服力。我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位，工資收入等內(nèi)容制成表格資料，分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長手上進(jìn)行宣傳。通過形式多樣的宣傳吸引了不少學(xué)生報(bào)讀。其中xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx一中等各有xx人報(bào)讀我校，一所中學(xué)里有十或十幾個(gè)學(xué)生報(bào)讀我校的就更多了，收到了特別好的效果。4、發(fā)揚(yáng)“四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，樂觀組織生源。樂觀與各級教育局招生辦聯(lián)系，營造和諧的招生環(huán)境，堅(jiān)持深入各地，加強(qiáng)對中學(xué)的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講，利用家長會(huì)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生來校參觀等。招生構(gòu)成員不畏酷暑、日曬雨淋，常常早出晚歸，犧牲很多休息時(shí)間，接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來校參觀考察xx批次共xx人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共xx多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。5、專心做好考生和家長的接待工作：學(xué)校招生辦公室是一個(gè)對外聯(lián)系和接待的窗口，服務(wù)質(zhì)量的好壞會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)得，加強(qiáng)服務(wù)意識的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱誠、耐性，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周詳、快捷，確保招生工作的順利開展，20xx年共計(jì)接待xx多名學(xué)生及家長。二、其他方面1、關(guān)懷幫忙家庭貧困的學(xué)生，樂觀為他們聯(lián)系勤工儉學(xué)，今年共幫忙了xx多名家庭貧困學(xué)生利用周末、寒暑假去企業(yè)打工，使他們既得到經(jīng)濟(jì)收入又得到了磨練，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的困難，使他們得以連續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè);2、樂觀與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校20xx年迎新晚會(huì)拉贊助，共拉到贊助款xx元，為我校的學(xué)校文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。三、存在問題與不足今年的招生工作任務(wù)雖然完成了，但招生人數(shù)與20xx、20xx年比有所下滑，存在一些問題，如：1、專業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，有些專業(yè)招生人數(shù)明顯減少，如電子、制冷、營銷、電會(huì)、物流等專業(yè)，個(gè)別專業(yè)甚至連開班都很盡力，如商務(wù)英語與文秘專業(yè)只招了_人。2、招生力度仍不足大、招生渠道拓展不足寬;3、招生政策有待完滿;4、招生工作組人員責(zé)任心、招生本領(lǐng)與業(yè)務(wù)水平有待提高，一些同志的招生業(yè)務(wù)仍欠佳，特別是對學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、特色、各實(shí)訓(xùn)室的作用功能等介紹不出來。年度教學(xué)總結(jié)篇720xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持專心備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①專心研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，