2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期黑龍江省綏化市海倫市紅光農(nóng)場(chǎng)學(xué)校期中生物試題

絕密★啟用前黑龍江省綏化市海倫市紅光農(nóng)場(chǎng)學(xué)校2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明一、單選題1．下列屬于生物的是（）A．鐵 B．石頭 C．機(jī)器狗 D．小草2．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A．艾滋病病毒 B．山羊 C．柳樹 D．草履蟲3．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程的正確順序是（）①在載玻片中央滴一滴清水②把載玻片、蓋玻片擦干凈③蓋好蓋玻片④把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上的水滴中展平⑤染色A．②①③④⑤ B．③①②④⑤ C．①④⑤②③ D．②①④③⑤4．下列關(guān)于植物體的結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是（）A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B．植物體→器官→組織→細(xì)胞C．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 D．細(xì)胞→組織→器官→植物體5．在低倍鏡下看字母“d”是（）A．b B．p C．q D．d6．在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為該實(shí)驗(yàn)變量的是（）A．光B．水C．溫度D．濕度7．下列生物中屬于消費(fèi)者的是（）A．草 B．食蟲鳥 C．細(xì)菌 D．蘑菇8．控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核9．柑橘主要分布在我國南方，蘋果主要分布在我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）A．水分 B．陽光 C．溫度 D．土壤10．有時(shí)候兩只狗會(huì)為了一塊骨頭而相互打斗，這時(shí)候它們之間的關(guān)系是（）A．合作 B．捕食 C．競(jìng)爭 D．寄生11．下列哪種現(xiàn)象說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（）A．種子萌發(fā)后能夠逐漸長大 B．牛媽媽給小牛喂奶C．狗發(fā)現(xiàn)兔子后迅速追擊 D．鳥類孵化時(shí)破殼而出12．在麥田中，與小麥有關(guān)的非生物因素是（）①人②陽光③蚜蟲④空氣⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．②④⑥⑧13．下列可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一個(gè)池塘 B．一個(gè)池塘中的所有青蛙C．一個(gè)池塘中的所有生物 D．一個(gè)池塘中的所有非生物14．活動(dòng)范圍可以達(dá)到各個(gè)生物圈層的是（）A．細(xì)菌 B．魚 C．鳥 D．人15．仙人掌生活在荒漠中，葉特化為刺，莖膨大有儲(chǔ)存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請(qǐng)問它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的（）A．缺乏空氣B．缺乏陽光C．缺乏營養(yǎng)D．缺乏水分16．在一個(gè)池塘中，屬于生產(chǎn)者的是（）A．蝦 B．水草 C．小魚 D．青蛙17．草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼18．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著下列哪條鏈正常流動(dòng)（）A．草→食草昆蟲→青蛙→蛇 B．草→吃蟲鳥→鼠→青蛙C．草→兔→食草昆蟲→貓頭鷹 D．狐→兔→蜘蛛→草19．細(xì)胞中為生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體20．人體組織的形成主要是（）A．細(xì)胞分裂的結(jié)果B．細(xì)胞生長的結(jié)果C．細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果D．細(xì)胞分化的結(jié)果21．已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，在視野中會(huì)看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是（）A．5×、10× B．10×、40× C．15×、10× D．20×、35×22．一臺(tái)目鏡是12×，物鏡是40×的顯微鏡，放大倍數(shù)是（）A．42 B．50 C．240 D．48023．克隆羊多莉長得像（）A．供細(xì)胞核的母羊aB．供無核卵細(xì)胞的母羊bC．代孕的母羊cD．a(chǎn)bc三只羊的一部分24．視野右上角的圖象移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（）A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角25．細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能（）A．葉綠體 B．細(xì)胞膜 C．線粒體 D．真菌26．生物體能夠由小長大的根本原因是（）A．細(xì)胞的分裂和生長B．細(xì)胞的分裂C．細(xì)胞的生長D．細(xì)胞的分化27．下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長的非生物因素（）A．陽光 B．害蟲 C．溫度 D．水28．細(xì)胞分裂過程中，最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng)（）A．細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè) B．細(xì)胞質(zhì)平分成兩份C．形成新的細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核中的染色體進(jìn)行自我復(fù)制29．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈30．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是()A．染色體 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜31．人體有幾大系統(tǒng)（）A．9 B．8 C．7 D．632．下列哪項(xiàng)不是單細(xì)胞生物（）A．草履蟲 B．水母 C．衣藻 D．酵母菌33．下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)34．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放于（）中。A．生理鹽水 B．清水 C．糖水 D．植物油35．在使用顯微鏡觀察切片時(shí)，視野中就有氣泡又有細(xì)胞，用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片，氣泡的變化是（）A．會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)B．會(huì)變形、不移動(dòng)C．不變形、不移動(dòng)D．不變形、會(huì)移動(dòng)36．取顯微鏡的正確方法是()A．右手握住鏡臂、左手托住鏡座 B．用左手提著鏡臂C．用兩手握住鏡臂 D．用兩手托住鏡座37．將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是（）A．淀粉 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．無機(jī)鹽38．下列結(jié)構(gòu)中，動(dòng)物細(xì)胞不具有的是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核39．下列選項(xiàng)中全都是生物的一組是（）A．馬、課本、桌子、牛B．魚、磚頭、大象、水C．人、蝴蝶、蘑菇、鳥D．樹、太陽、石頭、草40．地球上生物種類繁多，絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．器官 B．組織 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)第II卷（非選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明二、判斷題41．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，它與生物的種類的復(fù)雜程度無關(guān)。（）42．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化又可形成不同的組織。（）43．所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（）44．用鉛筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時(shí)，要注意用細(xì)點(diǎn)表示圖中較暗的地方。（）45．細(xì)胞中的物質(zhì)可為兩大類，一類是分子較小的無機(jī)物，另一類是分子較大的有機(jī)物。（）46．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。（）47．生活在北極的北極熊，其脂肪層非常厚，體現(xiàn)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（）48．動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次有器官，植物體沒有。（）49．“螳螂捕蟬，黃雀在后”．這說明了生物之間的合作關(guān)系。（）三、實(shí)驗(yàn)探究題50．在有機(jī)物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲。雖然它的結(jié)構(gòu)簡單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：（1）分別在如圖下括號(hào)內(nèi)用”→”表示草履蟲移動(dòng)的方向_____。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲__________________________。乙_____________________________。（3）得出的結(jié)論是__________________________________。（4）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚類的天然餌料。其中對(duì)人類有用的是_______。（填序號(hào)）51．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響。提出問題：_____影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：______鼠婦的生活。設(shè)計(jì)方案：（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境。（3）方法步驟：a.將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量______的鼠婦，靜置2分鐘（min）。b.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）結(jié)論：_____對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活。請(qǐng)問：a.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？_____。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？_____。52．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)試回答下列問題．（1）提出問題：_______________________？（2）作出假設(shè)：_______________________．（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取________只孑孓放入乙燒杯中；③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________．其中甲燒杯起_____________作用．（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓________________，乙燒杯中的孑孓___________．（5）得出結(jié)論：_____________________________．四、綜合題53．如圖所示動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，完成下列題目。（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖。（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____（填字母）。（3）圖中標(biāo)號(hào)______是光合作用的場(chǎng)所，控制物質(zhì)進(jìn)出的是[____]_____。（4）遺傳物質(zhì)存在[____]_____中。（5）我們喝的果汁來自細(xì)胞的[____]_____。54．油菜是兩年生的草本植物，第一年長成完整植株，第二年抽薹、開花、結(jié)果。下圖是油菜植株各器官的示意圖，請(qǐng)你把各器官的名稱填在相應(yīng)的橫線上：A．_____B．_____C．_____D．______E._____F._____。55．看圖，回答問題（1）寫出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有________食物鏈．其中最長的一條是________．（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于________，兔、狐等屬于________，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的________．（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的是________．（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？________．56．小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題：（1）小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并更正。錯(cuò)誤：_________________________________________________________________；更正：_________________________________________________________________。（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？______________________________________________________________________。（3）請(qǐng)你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：______________________________________________________________________。（4）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在（______）A．玻片標(biāo)本上B．目鏡上C．物鏡上D．材料上（5）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有（______）A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)參考答案1．D【解析】【分析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻坑煞治隹芍?鐵、石頭、機(jī)器狗都不不具有生物的特征不是生物；小草具有生物的特征是生物。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．A【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)。解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來切入?！驹斀狻坎《就猩镆粯樱哂羞z傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。山羊、柳樹、草履蟲都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物。故正確選項(xiàng)為A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．D【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：

1、擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2、滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3、取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

4、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5、染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6、吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→撕→展→蓋→染，所以正確順序?yàn)椋孩诓立俚微苋≌耿凵w⑤染?！军c(diǎn)睛】熟練掌握制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟。4．D【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng)。【詳解】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng)層次。所以答案選擇D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵就是熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。5．B【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)，可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入解答。【詳解】顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像，B正確?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)是本題解題關(guān)鍵。6．A【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照。除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。所以，探究光對(duì)鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中的變量是“光”。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。7．B【解析】【分析】消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，A錯(cuò)誤。B、食蟲鳥是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，B正確。C、細(xì)菌屬于分解者，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，C錯(cuò)誤。D、蘑菇屬于真菌，是分解者，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。8．B【解析】【分析】此題可根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能解答?！驹斀狻考?xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A不符合；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B符合；細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分稱為細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，C不符合；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，D不符合?！军c(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求掌握。9．C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素兩類。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。例如溫度，過冷或過熱都會(huì)使生物體的新陳代謝無法正常進(jìn)行，甚至使生物死亡。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物。【詳解】柑橘性喜溫暖濕潤氣候，是熱帶、亞熱帶常綠果樹，柑橘果樹生長發(fā)育、開花結(jié)果與溫度、日照、水分（濕度）、土壤以及風(fēng)、海拔、地形和坡向等環(huán)境條件緊密相關(guān)，這些條件影響最大的是溫度。蘋果性喜低溫干燥，是溫帶果樹，要求冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑。性喜溫暖的柑橘樹主要種植在我國南方，性喜低溫的蘋果樹主要種植在我國北方，故選C?！军c(diǎn)睛】在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累一些常識(shí)也有助于解題。10．C【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼、合作關(guān)系是種群內(nèi)為了共同完成一項(xiàng)任務(wù)活動(dòng)彼此相互配合、共同協(xié)作才能完成，A不符合題意。B、捕食是一種生物以它種生物為食的種間關(guān)系，B不符合題意。C、競(jìng)爭關(guān)系是同種動(dòng)物為了爭奪食物、配偶、巢區(qū)等發(fā)生的，如兩只狗為爭奪骨頭而相互打斗，是為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為，屬于同種生物之間具有競(jìng)爭關(guān)系，C符合題意。D、寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。11．C【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A、種子萌發(fā)后能夠逐漸長大，體現(xiàn)了生物能夠生長，A不符合題意。B、牛媽媽給小牛喂奶，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意。C、狗發(fā)現(xiàn)兔子后迅速追擊，體現(xiàn)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C符合題意。D、鳥類孵化時(shí)破殼而出體現(xiàn)了生物的繁殖，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。12．D【解析】影響生物生存的非生物因素指陽光、空氣、水、土壤、溫度等，人、蚜蟲、田鼠、蚯蚓屬于生物因素。13．A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分有生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者；非生物因素主要有光照、溫度、土壤和水分等?！驹斀狻恳粋€(gè)池塘，包括生物部分和非生物部分，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；一個(gè)池塘中的所有青蛙，缺少生產(chǎn)者，分解者和非生物部分，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤；一個(gè)池塘中的所有生物，缺非生物部分，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故C錯(cuò)誤；一個(gè)池塘中的所有非生物，缺少生物部分，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，解題的關(guān)鍵是識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成，理解其各組成部分的功能，結(jié)合具體生物事例進(jìn)行分析。14．A【解析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)圈層?！驹斀狻緼、細(xì)菌的分布十分廣泛，大氣圈、水圈、巖石圈等處都有細(xì)菌的存在，A正確。B、魚只能在水圈，并且大約活動(dòng)在水面以下150以內(nèi)，B錯(cuò)誤。C、鳥會(huì)飛，能在大氣圈生活，也能在巖石圈的表面活動(dòng)，不能再水中獲得，C錯(cuò)誤。D、人主要活動(dòng)在巖石圈，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】明確一個(gè)問題：巖石圈是人類等的立足點(diǎn)，但是人類的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層。15．D【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，葉特化為剌，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；莖膨大有儲(chǔ)存功能，可以儲(chǔ)存大量的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。16．B【解析】【分析】生產(chǎn)者一般是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者一般是動(dòng)物，分解者主要是腐生微生物：腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物），最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存，生產(chǎn)者一般是是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物?！军c(diǎn)睛】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。17．D【解析】【詳解】動(dòng)物直接或間接地以植物為食，從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級(jí)中流動(dòng)。有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出；隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全。在食物鏈：牧草→兔→狐→狼中狼的營養(yǎng)級(jí)最高、草的營養(yǎng)級(jí)最低，DDT含量最多是狼。18．A【解析】【分析】解答該題一是要知道生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，二是要理解食物鏈的概念以及食物鏈的正確寫法。食物鏈的正確表述是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者……。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者植物通過光合作用固定的太陽能，然后通過動(dòng)物的取食沿食物鏈流動(dòng)，能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)被逐級(jí)消耗。A、該食物鏈正確的反應(yīng)了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者食草昆蟲、青蛙、蛇之間的吃與被吃的關(guān)系，因此能量能夠沿該條食物鏈流動(dòng)，A符合題意。B、吃蟲鳥不能直接以草為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者，能量不能直接由生產(chǎn)者流動(dòng)到次級(jí)消費(fèi)者，B不符合題意。C、兔與食草昆蟲都直接以生產(chǎn)者草為食，它們體內(nèi)的能量直接來自于生產(chǎn)者，因此兔體內(nèi)的能量不能流動(dòng)到食草昆蟲體內(nèi)，C不符合題意。D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量只能從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者，而不能從消費(fèi)者流向生產(chǎn)者，D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，能量的流動(dòng)是通過吃與被吃的關(guān)系實(shí)現(xiàn)的。19．D【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體?！驹斀狻考?xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，能夠傳遞遺傳信息，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；線粒體是呼吸的場(chǎng)所，能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，D正確。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。20．D【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長?！驹斀狻考?xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等。因此，人體組織的形成主要是由于細(xì)胞的分化?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長的概念和特點(diǎn)以及組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。21．A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多?！驹斀狻緼、顯微鏡的放大倍數(shù)：5×10=50（倍）；B、顯微鏡的放大倍數(shù)：40×10=400（倍）；C、顯微鏡的放大倍數(shù)：10×15=150（倍）；D、顯微鏡的放大倍數(shù)：20×35=700（倍）；因此顯微鏡放大倍數(shù)最小的是A50倍，所以視野中細(xì)胞數(shù)目最多應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是目鏡5×、物鏡10×。所以答案選擇A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。22．D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。一臺(tái)目鏡是12×，物鏡是40×的顯微鏡，放大倍數(shù)是480倍。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是知道顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡倍數(shù)與物鏡倍數(shù)的乘積。23．A【解析】【分析】“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻考?xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)來自提供乳腺細(xì)胞核的母羊a，具有提供乳腺細(xì)胞核白臉母羊a的全部遺傳信息，因此克隆羊“多莉”長得像提供乳腺細(xì)胞核的母羊a。故選：A?！军c(diǎn)睛】遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中。克隆多莉羊像供細(xì)胞核的母羊。24．A【解析】【分析】顯微鏡是把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，是用來觀察生物切片、生物細(xì)胞、細(xì)菌以及活體組織培養(yǎng)、流質(zhì)沉淀等的觀察和研究，同時(shí)可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細(xì)小顆粒等物體。顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的、放大的實(shí)像。所以你看到的正好與實(shí)際的位置相反。【詳解】顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的、放大的實(shí)像，所以，看到的與實(shí)際的恰好相反，要將視野中右上角的圖象移至視野中央，看似要向左下角移動(dòng)玻片，恰好相反應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查顯微鏡的操作及相關(guān)知識(shí)。25．A【解析】試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，因此，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同。26．A【解析】【分析】細(xì)胞的生長是指細(xì)胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營養(yǎng)物質(zhì)，它們的體積逐漸增大，所以，細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指分裂后的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了，因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。所以，生物體能夠由小長大，根本原因是細(xì)胞的不斷分裂和體積的增大。故選A。【點(diǎn)睛】該題考查細(xì)胞的分裂和生長。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果。27．B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是影響某種生物如鼠婦生活的其他生物?！驹斀狻筷柟?、溫度、水屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素，害蟲屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素，因此不屬于非生物因素的是害蟲。B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義，并且熟記非生物因素有哪些。28．D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻考?xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)。可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。所以在細(xì)胞分裂過程中，最先進(jìn)行的是染色體的復(fù)制。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程。29．D【解析】【分析】地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可锶κ巧锱c環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．在生物圈中生物之間通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的流動(dòng)．故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物圈的范圍。30．A【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，據(jù)此解答?！驹斀狻考?xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中細(xì)胞核中染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂前，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，可見A正確。故選：A【點(diǎn)睛】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。31．B【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。其中系統(tǒng)有:消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。【詳解】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選B。【點(diǎn)睛】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人體的結(jié)構(gòu)層次。32．B【解析】【分析】除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。身體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物?！驹斀狻坎萋南x、衣藻、酵母菌等的身體微小，結(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物；水母多細(xì)胞的生物，故B符合題意。【點(diǎn)睛】本題考查的是單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物的區(qū)分，意在考查考生理解掌握單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，熟知常見的單細(xì)胞生物。33．C【解析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)?！驹斀狻坎菰鷳B(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，A不符合題意；淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成。除了為人類提供飲水、灌溉和工業(yè)用水，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要作用，B不符合題意；森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機(jī)，森林可以促進(jìn)水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，所以有“綠色水庫”之稱，C符合題意；海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物構(gòu)成。海洋中的植物絕大部分是微小的藻類，植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣的70%，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。34．A【解析】【分析】此題可以從制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟以及操作目的方面來分析解答．【詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作步驟．35．A【解析】【分析】顯微鏡中氣泡的特點(diǎn)：氣泡中間空白透亮、無結(jié)構(gòu)、多為圓形或橢圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動(dòng)?！驹斀狻课覀?cè)谥谱鞑Ｆ瑯?biāo)本時(shí)，有時(shí)會(huì)留下氣泡。只有了解氣泡的特點(diǎn)，才能將細(xì)胞與氣泡加以區(qū)分。氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣。用鑷子或解剖針按壓蓋玻片，氣泡會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)，A正確?！军c(diǎn)睛】解答的關(guān)鍵是理解掌握氣泡的特點(diǎn)，在制作玻片標(biāo)本要防止產(chǎn)生氣泡，目的是便于觀察。36．A【解析】【分析】光學(xué)顯微鏡的取鏡和安放步驟是：①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡?！驹斀狻吭谌∮蔑@微鏡時(shí)，為了防止顯微鏡脫落下來摔壞顯微鏡，正確的方法是右手握住鏡臂，左手托鏡座?！军c(diǎn)睛】正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。37．D【解析】【分析】此題主要考查種子的基本組成成分，種子的成分是比較抽象的內(nèi)容，通過探究實(shí)驗(yàn)知道種子主要包括有機(jī)物和無機(jī)物兩大類。有機(jī)物是含碳的化合物，容易燃燒，而無機(jī)物是不含碳的，熔點(diǎn)高，不易燃燒?！驹斀狻坑捎谟袡C(jī)物是極易被燃燒的，所以小麥種子燃燒掉的是有機(jī)物，剩下的則是無機(jī)物。糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是我們需求量最多的有機(jī)物。A：食物中的糖類主要指的是淀粉，是重要的供能物質(zhì)，屬于有機(jī)物。故不符合題意。B：蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，屬于有機(jī)物，故不符合題意。C：脂肪也是重要的供能物質(zhì)，只是作為儲(chǔ)備能源物質(zhì)，也屬于有機(jī)物，故不符合題意．D：這里的無機(jī)物主要指水和無機(jī)鹽，而水在燃燒的過程中已經(jīng)蒸發(fā)，所以就剩下無機(jī)鹽了，故符合題意。答：故選D?！军c(diǎn)睛】無機(jī)物主要指水和無機(jī)鹽，而水在燃燒的過程中已經(jīng)蒸發(fā)，所以就剩下無機(jī)鹽。38．A【解析】試題分析：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。A、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，A正確；BCD、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，都是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)，不是動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)，BCD不正確。故選A?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，容易題，屬于了解層次。39．C【解析】課本、桌子不具有生物的特征，不屬于生物，A不符合題意；磚頭、水不具有生物的特征，不屬于生物，B不符合題意；人、蝴蝶、蘑菇、鳥具有生物的特征，屬于生物，C符合題意；太陽、石頭不具有生物的特征，不屬于生物，D不符合題意。40．C【解析】【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)此解答?！驹斀狻砍《就猓矬w都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是（除病毒外）生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。41．錯(cuò)誤【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力42．錯(cuò)誤【解析】【分析】細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。【詳解】植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。但是，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此題干中生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，是錯(cuò)誤的。由同一細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞，除一部分細(xì)胞繼續(xù)保持分裂功能外，其余細(xì)胞失去分裂的功能；它們?cè)谏L的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能變得不同，形成了一些細(xì)胞群；每一個(gè)細(xì)胞群都由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成，這樣的細(xì)胞群就是組織。43．錯(cuò)【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體等，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體。【詳解】植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，其內(nèi)有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體，不見光部分的植物細(xì)胞是不含葉綠素的?！军c(diǎn)睛】線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。解答此題的關(guān)鍵是明確只有見光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體。44．√【解析】【分析】繪細(xì)胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好。圖中較暗的地方用較密的細(xì)點(diǎn)來表示，不能用陰影表示?！驹斀狻坷L細(xì)胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好。圖中較暗的地方用較密的細(xì)點(diǎn)來表示，不能用陰影表示。因此，題干說法正確?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道繪圖的注意事項(xiàng)。45．正確【解析】【分析】此題主要考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)，包括有機(jī)物和無機(jī)物兩大類?！驹斀狻考?xì)胞中的物質(zhì)大致分為有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物，一般有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu)，分子比較大，一般能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等；無機(jī)物多為小分子，不含有機(jī)碳，不能燃燒，如水、無機(jī)鹽等。題干說法正確。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類。46．對(duì)【解析】【分析】細(xì)胞類生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)均為DNA。核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。【詳解】細(xì)胞類生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)均為DNA。因此，題干說法正確?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道DNA是遺傳物質(zhì)。47．對(duì)【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)兩方面來切入。【詳解】北極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米，脂肪保暖有利于保持體溫維持正常的生長，胸部皮下的脂肪厚可以保護(hù)胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷，體現(xiàn)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。所以題干說法正確?！军c(diǎn)睛】理解生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的形體結(jié)構(gòu)特征是解題的關(guān)鍵。48．×【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?！驹斀狻烤G色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?？梢妱?dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)，兩者都有器官。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次的異同。49．錯(cuò)【解析】【分析】生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭幾種方式?！驹斀狻俊绑氩断s，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”．這說明了生物之間的捕食關(guān)系，不是合作關(guān)系其。題干說法錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系。50．食鹽對(duì)草履蟲是不利刺激肉汁對(duì)草履蟲是有利刺激草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激③④【解析】【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一。草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)?！驹斀狻浚?）、（2）實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“→”。（3）分析試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。（4）簡單地說，單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面。有利：作為魚類餌料、凈化污水等；有害：危害健康，寄生在人體內(nèi)，造成赤潮等?！军c(diǎn)睛】此題考查了單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)。51．光光影響明亮黑暗相等光黑暗光放回到適宜它生長的自然環(huán)境中【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻刻岢鰡栴}：由于探究的是光對(duì)鼠婦的影響，所以提出的問題是：光影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎”，作出的假設(shè)是：作出的假設(shè)可以有兩種，一種是光對(duì)鼠婦的生活有影響；另一種是光對(duì)鼠婦的生活沒有影響。（2）鋪一層濕土是減少土壤濕度對(duì)鼠婦的影響，設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要設(shè)置對(duì)照組，而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握唯一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致。本實(shí)驗(yàn)中把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察，這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。（5）結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下，明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè)，黑暗環(huán)境平均為18個(gè)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。a這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)鼠婦的生活的影響，所以設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該是以光照為唯一變量，即有光和無光。②要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。【點(diǎn)睛】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性。52．孑孓的生活需要空氣嗎？孑孓的生活需要空氣20空氣實(shí)驗(yàn)缺氧死亡正常生活孑孓的生活需要空氣【解析】【分析】本題以探究“生活在水中的孑孓需要空氣嗎”為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則：“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”。還考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！驹斀狻浚?）根據(jù)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)可知，提出問題時(shí)要用疑問句“？”故該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是：孑孓的生活需要空氣嗎？（2）作出假設(shè)時(shí)要用陳述句，故作出的假設(shè)是：孑孓的生活需要空氣。（3）制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：分甲、乙兩組；②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，其它量都相同且適宜。如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中。③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④一段時(shí)間后觀察，看到甲組孑孓缺氧死亡；乙組孑孓正常生活；⑤因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層，缺氧；因此該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，兩個(gè)燒杯中，甲燒杯進(jìn)行了處理是實(shí)驗(yàn)組，乙燒杯是對(duì)照組；甲燒杯起實(shí)驗(yàn)作用，乙燒杯起對(duì)照作用。（4）因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被