教師資格證-中學(xué)教育知識與能力3-2019年上半年真題解析(一)

2019年上半年真題解析（一）真題解析2019年上半年一、單項選擇題一、單項選擇題（每題2分，共21題，共42分。）1.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指（）。

A.教師中心，教材中心和課堂中心

B.兒童中心、經(jīng)驗中心和活動中心

C.管理中心、活動中心和教學(xué)中心

D.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心網(wǎng)校答案：A

2.蘇聯(lián)教育家贊可夫倡導(dǎo)的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

C.教學(xué)與發(fā)張理論

D.范例教學(xué)理論

網(wǎng)校答案：C

3.18世紀(jì)法國思想家盧梭認(rèn)為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價值取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.個人本位論

B.社會本位論

C.國家本位論

D.生活本位論網(wǎng)校答案：A

4.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一特征（）。

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.目的性

D.相對獨立性

網(wǎng)校答案：D

5.人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當(dāng)某代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時，就會導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征。這表明人的發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

網(wǎng)校答案：C

6.在現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展過程中，西歐19世紀(jì)形成了“雙軌”的學(xué)制，這里的“雙軌”（）。

A.銜接且對應(yīng)

B.銜接但不對應(yīng)

C.不銜接也不對應(yīng)

D.不銜接但對應(yīng)

網(wǎng)校答案：C

7.有人認(rèn)為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資，這種觀點主要反映了教育的哪種功能？（）

A.政治功能

B.經(jīng)濟功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

網(wǎng)校答案：B

8.當(dāng)前我國中學(xué)開設(shè)的數(shù)學(xué)、語文、英語等課程屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.經(jīng)驗課程性

D.社會課程

網(wǎng)校答案：A

9.我國《基礎(chǔ)教研課程改革綱要（試行）》規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段（）。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.以時間活動課程為主

D.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

網(wǎng)校答案：B

10.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.理論聯(lián)系實際

B.長善救失

C.教育影響的一致性制

D.因材施教網(wǎng)校答案：D

11.學(xué)校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評，獎勵與處分的德育方法屬于（）。

A.說服教育法

B.品德評價法

C.榜樣示范法

D.品德陶冶法

網(wǎng)校答案：B

12.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，帶著不懂的問題去上課，以便更有針對性地注意聽講，這種注意方式屬于（）。

A.有意注意

B.無意注意

C.無意后注意

D.有以后注意

網(wǎng)校答案：A

13.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。

A.先慢后快

B.勻速加快

C.先快后慢

D.勻速減慢網(wǎng)校答案：C

14.曉春上課時把老師的講解內(nèi)容用自己的語言寫在課本上，以