中班數(shù)學(xué)教案《小瓢蟲找樹葉》

中班數(shù)學(xué)教案《小瓢蟲找樹葉》小班數(shù)學(xué)教案。

的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？我收集并整理了“中班數(shù)學(xué)教案《小瓢蟲找樹葉》”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓小伴侶精確?????地找到瓢蟲所對(duì)應(yīng)的樹葉。

四、活動(dòng)過程：

1、引起愛好：

今日，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做伴侶吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是九星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

3、關(guān)心瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請(qǐng)小伴侶能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動(dòng)結(jié)束：

讓找得最快的小伴侶講講他是怎么找到的，并對(duì)今日表現(xiàn)好的小伴侶賜予鼓舞。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家將今日他是怎樣關(guān)心小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課——小瓢蟲找樹葉

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干；

2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓小伴侶精確?????地找到瓢蟲所對(duì)應(yīng)的樹葉。

四、活動(dòng)過程：

1、引起愛好：

今日，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好：

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

（1）那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做伴侶吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

（2）我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（3）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

你的伴侶是九星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

3、關(guān)心瓢蟲找樹葉

小瓢蟲請(qǐng)小伴侶能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上。讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

五、活動(dòng)結(jié)束：

讓找得最快的小伴侶講講他是怎么找到的，并對(duì)今日表現(xiàn)好的小伴侶賜予鼓舞。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家將今日他是怎樣關(guān)心小瓢蟲找樹葉的過程將給爸爸媽媽聽。

中班數(shù)學(xué)教案《可愛的小瓢蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛的小瓢蟲》。

活動(dòng)過程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進(jìn)入課題。

小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深熟悉。

小結(jié)：小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、嬉戲"我是小瓢蟲"。

規(guī)章：幼兒喜愛幾星瓢蟲，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來掛在脖子上，老師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到老師這兒來。

4、完成操作材料，熬煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的力量。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實(shí)際應(yīng)當(dāng)列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

中班數(shù)學(xué)教案《好玩的樹葉》

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意參與6的形成活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.能夠按要求拿取6以內(nèi)不同數(shù)量的材料，并主動(dòng)思索、用心進(jìn)行操作。

3.學(xué)習(xí)6的形成，理解5、6兩數(shù)之間多1、少1的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1.每人不同種類的樹葉卡片6張，數(shù)字5、6卡片1套，色子1個(gè)(6個(gè)面上分別有1—6的點(diǎn)子)。

2.實(shí)物樹葉4片，4個(gè)圓點(diǎn)卡片1張，蘋果卡片5張，鴨梨卡片6張。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)6的形成。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解5、6兩數(shù)之間多1、少1的關(guān)系。

活動(dòng)過程

一、熟識(shí)材料，滿意幼兒的奇怪???心

觀看樹葉和數(shù)字卡片，溝通：數(shù)數(shù)有幾片樹葉?熟悉卡片上的數(shù)字嗎?

師：盤子里有不同外形、不同顏色的樹葉，請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾片樹葉?你熟悉卡片上面的數(shù)字嗎?

二、嬉戲——比比誰做得對(duì)，復(fù)習(xí)5的形成

老師一次出示4片實(shí)物樹葉、4張圓點(diǎn)卡片和數(shù)字5卡片，請(qǐng)幼兒依據(jù)實(shí)物、圓點(diǎn)、符號(hào)的不同引導(dǎo)，操作樹葉卡片，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成。

1.請(qǐng)取出和黑板上數(shù)量一樣多的樹葉卡片(4片)。

你能把4片樹葉變得和數(shù)字5這么多嗎?是怎么變的?

小結(jié)：4片樹葉添上1片后變成了5片樹葉，4添上1是5。

三、引導(dǎo)幼兒推理、操作，學(xué)習(xí)6的形成

1.啟發(fā)幼兒思索并操作樹葉卡片，配上相應(yīng)的數(shù)字：想一想、試一試，假如把5片樹葉變成6片樹葉，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

小結(jié)：5片樹葉添上1片就變成了6片，5添上1是6。

2.老師在黑板上一一對(duì)應(yīng)演示5張?zhí)O果卡片和6張鴨梨卡片，引導(dǎo)幼兒感知、理解5、6兩數(shù)多1少1的數(shù)量關(guān)系。

數(shù)一數(shù)：蘋果有幾個(gè)?鴨梨有幾個(gè)?分別用哪個(gè)數(shù)字表示?誰的數(shù)量多?多幾個(gè)?誰的數(shù)量少?少幾個(gè)?

試一試：有幾種方法能讓兩種水果一樣多?

小結(jié)：有兩種方法能讓水果變得一樣多。

第一種方法是：5個(gè)蘋果添上1個(gè)變成6個(gè)，6個(gè)蘋果和6個(gè)鴨梨是一樣多的。

其次種方法是：6個(gè)鴨梨去掉1個(gè)變成5個(gè)，5個(gè)鴨梨和5個(gè)蘋果也是一樣多的。5比6少1，添上1變成6，6比5多1，去掉1可以變成6。

四、嬉戲——比大小，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)的熟悉，感受數(shù)學(xué)的樂趣

1.請(qǐng)兩名幼兒玩扔色子嬉戲，誰扔的圓點(diǎn)數(shù)多誰獲勝，輸?shù)囊环绞峙e數(shù)字卡片，老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成。

活動(dòng)延長(zhǎng)

找一找教室里數(shù)量是6的物品。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親親小瓢蟲

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了肯定的愛好。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性都不是

非常身高，常常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深化的把握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜愛的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開頭就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生深厚的愛好，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)數(shù)量不等的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的熟悉，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

小瓢蟲背上的點(diǎn)的數(shù)是變化許多的，盼望通過好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的熟悉，培育幼兒按數(shù)量分類的力量。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹四、活動(dòng)流程：

引起愛好―關(guān)心瓢蟲分家―關(guān)心瓢蟲找樹葉―結(jié)束嬉戲五、活動(dòng)過程：

1、今日，老師邀請(qǐng)了一個(gè)特別可愛的伴侶來我們班里，猜猜它是誰？

老師與幼兒共同玩手指嬉戲小瓢蟲，引起幼兒嬉戲的愛好。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃潔凈（停下，作吃狀）。

2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做伴侶吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲伴侶們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了！

（2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）（3）你的伴侶是四星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

（4）你的伴侶是五星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

（5）你的伴侶是六星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

（6）你的伴侶是七星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

（7）你的伴侶是八星瓢蟲的站出來，請(qǐng)幼兒關(guān)心檢查。

3、小瓢蟲剛和我說，他們很盼望小