中班數學教案《猜一猜》

中班數學教案《猜一猜》中班數學教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，為了使每堂課能夠順當的進展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內容。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？以下是我為大家細心整理的“中班數學教案《猜一猜》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

設計意圖：

討論表明：嬉戲是幼兒最感愛好的活動形式，幼兒嬉戲中隱藏著進展的需要和教育契機，新《綱要》中指出，幼兒園教育應“以嬉戲為基本活動”，基于這一理念，我把猜想嬉戲定為該教案的主要嬉戲形式。同時，中班幼兒留意集中時間短，假如留意對象單調無變化，不符合幼兒愛好，留意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內的數”這一抽象的數學概念詳細化、趣味化，吸引幼兒的留意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想嬉戲的形式，我還設置了情境化，采納水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的留意。從猜水果娃娃的數字、給水果娃娃的數字排序、點數結合拼水果、運水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數數的輕松的嬉戲中自我探究復習5以內的數數，序數和排序。進展幼兒的觀看力，提高幼兒對計算活動的愛好。

活動目標：

1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數數的嬉戲中復習5以內的數數，序數和排序。

2、進展幼兒的觀看力，提高幼兒對計算活動的愛好。

3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預備：

1、貼絨水果娃娃5個(背后貼有水果)，顏色不同的卡車5輛，二進制嬉戲圖片一張，各種水果拼圖20張。

2、每組1----5數字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活動過程：

一、開頭部分出示水果娃娃，引起愛好?！敖袢?，老師請來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我們來數數，一共有幾種水果娃娃呢?

二、基本部分

1、猜數和排序

(1)猜數水果娃娃要和小伴侶玩?zhèn)€猜數的嬉戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數字，你們想知道是數字幾嗎?

a、梨子娃娃說;“我比2多1”，誰知道這個數字是幾呢?

B、葡萄娃娃說“我比5少1”

C、橘子娃娃說“我是1-----5數字中最小的那個數，是數字幾呢?

D、你們看看1----5數字中還剩下哪兩個數呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢?西瓜娃娃說：“我的數字比蘋果娃娃大，誰能告知大家是幾?那蘋果娃娃是數字幾?

(2)鞏固現在老師看看你們記住了沒有，加以驗證。師指認每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數字。

(3)猜猜少了哪個數?

現在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復指認水果和數字。

(4)排序現在，我要請小伴侶給水果娃娃身上的數字從小到大排隊，其余的小伴侶在位子上排，我們先來看看他排的對不對?(集體檢查)請小伴侶數數，自己排的對不對?幼兒手口全都點數一遍。

2、復習序數和認數

(1)你們喜愛吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(出示二進制圖)我們幫水果點運點水果去好嗎?

(2)(出示卡車)“嘀嘀，什么車開來了?開來了幾輛卡車?”第一輛是什么顏色?那么第三輛?……

(3)幼兒動手拼水果現在我們要幫水果店預備水果，請小伴侶先取一張有圓點的卡片，數數有幾個圓點，再找它的另一半，拼成一個長方形，反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎?

(4)二進制嬉戲“我知道你的水果是什么?”

你們都拼好了嗎?誰情愿讓我來猜猜你的水果是什么?當老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，嬉戲重復幾次。

三、結束部分小伴侶真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要感謝你們幫了一個大忙，現在讓我們一起開著車把水果運到水果店里去吧。(幼兒開車出教室)

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中班上學期數學教案《猜一猜》

幼兒園中班數學教案：猜一猜

活動目標：愿意觀看、記憶圖片并查找規(guī)律。

活動設計：嬉戲“猜一猜”

活動預備：

1、卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。

2、卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

活動過程：

(一)介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

(將幼兒分成兩隊，把16張卡片根據橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現有張卡片是你前面

發(fā)現過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就給這隊嘉獎，最終比比兩隊誰的嘉獎多就贏了。（老師依次翻卡片）

(二)玩嬉戲

1、水果類

2、動物類

3、圖形類

(三)體驗顏色規(guī)律

1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把全部的卡片都給你們看，請你們找一種最簡單的方法把它記住。其實方法有很多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，老師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）

2、最終請幼兒敘述記憶的方法，老師小結。

(四)結束活動

幼兒園中班數學活動教案：猜一猜

設計意圖：

討論表明：嬉戲是幼兒最感愛好的活動形式，幼兒嬉戲中隱藏著進展的需要和教育契機，新《綱要》中指出，幼兒園教育應“以嬉戲為基本活動”，基于這一理念，我把猜想嬉戲定為該教案的主要嬉戲形式。同時，中班幼兒留意集中時間短，假如留意對象單調無變化，不符合幼兒愛好，留意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內的數”這一抽象的數學概念詳細化、趣味化，吸引幼兒的留意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想嬉戲的形式，我還設置了情境化，采納水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的留意。從猜水果娃娃的數字、給水果娃娃的數字排序、點數結合拼水果、運水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數數的輕松的嬉戲中自我探究復習5以內的數數，序數和排序。進展幼兒的觀看力，提高幼兒對計算活動的愛好。

活動目標：

1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數數的嬉戲中復習5以內的數數，序數和排序。

2、進展幼兒的觀看力，提高幼兒對計算活動的愛好。

3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活動預備：

1、貼絨水果娃娃5個（背后貼有水果），顏色不同的卡車5輛，二進制嬉戲圖片一張，各種水果拼圖20張。

2、每組1----5數字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活動過程：

一、開頭部分出示水果娃娃，引起愛好。“今日，老師請來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數數，一共有幾種水果娃娃呢？

二、基本部分1、猜數和排序（1）猜數水果娃娃要和小伴侶玩?zhèn)€猜數的嬉戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數字，你們想知道是數字幾嗎？

a、梨子娃娃說；“我比2多1”，誰知道這個數字是幾呢？

B、葡萄娃娃說“我比5少1”

C、橘子娃娃說“我是1-----5數字中最小的那個數，是數字幾呢？

D、你們看看1----5數字中還剩下哪兩個數呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢？西瓜娃娃說：“我的數字比蘋果娃娃大，誰能告知大家是幾？那蘋果娃娃是數字幾？

（2）鞏固現在老師看看你們記住了沒有，加以驗證。師指認每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數字。

（3）猜猜少了哪個數？

現在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復指認水果和數字。

（4）排序現在，我要請小伴侶給水果娃娃身上的數字從小到大排隊，其余的小伴侶在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小伴侶數數，自己排的對不對？幼兒手口全都點數一遍。

2、復習序數和認數（1）你們喜愛吃水果嗎？我們到水果店里去看看有些什么水果。（出示二進制圖）我們幫水果點運點水果去好嗎？

（2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？”第一輛是什么顏色?那么第三輛？……（3）幼兒動手拼水果現在我們要幫水果店預備水果，請小伴侶先取一張有圓點的卡片，數數有幾個圓點，再找它的另一半，拼成一個長方形，反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎？

（4）二進制嬉戲“我知道你的水果是什么？”

你們都拼好了嗎？誰情愿讓我來猜猜你的水果是什么？當老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，嬉戲重復幾次。

三、結束部分小伴侶真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要感謝你們幫了一個大忙，現在讓我們一起開著車把水果運到水果店里去吧。（幼兒開車出教室）

猜一猜

活動目標：愿意觀看、記憶圖片并查找規(guī)律。

活動設計：嬉戲“猜一猜”

活動預備：1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。

2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

活動過程：(一)介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

(將幼兒分成兩隊，把16張卡片根據橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現有張卡片是你前面

發(fā)現過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就給這隊嘉獎，最終比比兩隊誰的嘉獎多就贏了。（老師依次翻卡片）

(二)玩嬉戲

1、水果類

2、動物類

3、圖形類

(三)體驗顏色規(guī)律

1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把全部的卡片都給你們看，請你們找一種最簡單的方法把它記住。其實方法有很多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，老師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）

2、最終請幼兒敘述記憶的方法，老師小結。

(四)結束活動

名稱：猜一猜

目的：培育幼兒留意力、記憶力，及查找規(guī)律力量。預備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓．三角形．正方形．長方形，紅色6張，黃、綠各5張。玩法：(一)交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各４張放好。圖片朝下。)我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，這兒有些大小、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現有張卡片是你前面

發(fā)現過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就放在這隊排頭，最終比比誰贏得的卡片多。（老師依次翻卡片，留意提示）(二)變換玩法：將卡片打亂放好，連續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）(三)