點畫內(nèi)筆鋒運動軌跡練習方法

點畫內(nèi)筆鋒運動軌跡練習方法

點畫內(nèi)筆鋒運動軌跡訓練目的：控制筆鋒在點畫內(nèi)的運動軌跡。

說明：

書寫出某種形狀的點畫，取決于筆鋒運動的路徑。各種字體、各種風格點畫形狀千變?nèi)f化，但它們的共同要領(lǐng)是筆鋒必須在線條方向、尺度發(fā)生變化時到達規(guī)定的位置，否則便稱做“信筆”。這些“規(guī)定的位置’與“規(guī)定的路徑”同為準確書寫的必要條件。

筆鋒壓下時，筆毫鋪開，毫尖并非集中于一點，因此它們“規(guī)定的位置”也可能是若千“點”—或某條邊線.不過，有時某一點最為重要，我們便以這一點來代表整個筆毫的端點。

步驟與要求：1、仔細觀察圖a手腕動作和筆尖軌跡的示意圖，徒手操演。

2、臨寫圖a所示筆畫。

3、臨寫圖b所示筆畫，毫尖必須到達各筆畫的終極位置。

4、分析圖c所示筆畫中筆毫鋒端所到達的位置，臨寫.筆鋒進出點畫的位置和方向練習方法筆鋒進出點畫的位置和方向訓練目的：對筆鋒進人、離開點畫時位置、方向的觀察與控制。說明：如按鋼筆字書寫習慣去寫毛筆字，筆尖落下的方向通常與筆畫的走向重合，但毛筆字落筆與點畫行進的方向經(jīng)常不一致。筆尖離開點畫的方向?qū)τ跍蚀_臨寫，對于接續(xù)下一點畫，都有重要意義。筆尖進出點畫的位置與落筆方向有關(guān)，且對此后的行筆影響很大，是臨習時觀察的重要之點。步驟與要求：仔細觀察下圖中各字筆鋒進人、離開點畫的位置與方向。

2、將各點畫分開臨寫，以至能熟練、輕松地控制筆鋒進、出的位置和方向。

3、仔細觀察附圖20,22,23,38,39,44.46,59，分析各點畫中筆鋒進、出的位置和方向，不明確時，參照前后筆畫和形狀相近的筆畫做出判斷。轉(zhuǎn)筆與折筆的融合練習方法不完全折筆訓練目的：轉(zhuǎn)筆與折筆的融合。說明：折筆的本質(zhì)是所使用的筆毫錐面發(fā)生突然的改變(翻動)，而筆毫錐面的轉(zhuǎn)動是絞轉(zhuǎn)的特征。筆毫著紙而鋪開后，并非所有筆毫始終按統(tǒng)一的要求而運動，由于種種原因.當一部分筆毫進行翻動而另一部分筆毫進行轉(zhuǎn)動時。便出現(xiàn)不完全折筆。不完全折筆的特征是折筆處，外圓內(nèi)方或外方內(nèi)圓。步驟與要求：1、用硬毫筆臨寫圖示各字中的不完全折筆.臨寫時可反復調(diào)整手部動作，以逐漸接近這些點畫的形狀。2、如不能達到所要求的效果.換一枝毛筆做上述練習，亦可調(diào)整墨汁的濃度和更換較為光潔的紙張。點畫連接時筆鋒正確的運動路線

訓練目的點畫連接時筆鋒正確的運動路線。

說明

書寫是連續(xù)、完整的運動，在各斷開的筆畫之間，筆鋒仍然必須按照一定的規(guī)范運行；某些字憑借游絲而透陣出運行的軌跡，但在更多的時候，這些點畫之間的運動都消失在空中。這種運動路線與點畫內(nèi)部筆鋒的運行密切相關(guān)—它們本來就是一個運動的整體，但是在大多數(shù)情況下，各點畫內(nèi)部運動都不易觀察，這給點畫間運動軌跡的判斷帶來了困難。

合理的空中運動路線，保證了點畫準確書寫時的方便、快捷.步驟與要求：1、按圖a所示書寫粗細均勻的線條，保證中鋒?；痉弦蠛螅俣戎饾u加快。

2、臨寫圖b，注意連接點畫的線條與點畫的區(qū)別。

3、臨寫圖c，點畫斷開，但筆鋒仍按圖a所示行進。

4、用鋼筆模仿圖a畫出圖d中各字筆鋒運動軌跡圖，徒手操演熟練。臨寫圖d各字。

對線條的質(zhì)感的感受與控制練習方法線條的質(zhì)感訓練目的：對線條的質(zhì)感的感受與控制。

說明：質(zhì)感指線條的質(zhì)地，它取決于包裹線條的輪廓線(邊廓)的細微變化，與線條內(nèi)部的細徽變化(濃、淡、枯、濕)亦有關(guān)。一位書法家必須對線條質(zhì)感具有敏銳的感受能力。線條質(zhì)感取決于書寫時所采用的筆法和墨法，工具、材料亦有重要影響。在這一練習中，主要通過控制力度、速度以及行筆的運動特征(如平穩(wěn)移動、故意傾抖、由于用力過大而抖動等等)而調(diào)整線條的質(zhì)感。步驟與要求：1、仔細體察圖中k一線段在心中引起的不同感覺，判斷它們的書寫速度和所使用的力且。盡力準確臨寫圖中各線段。

2、用三種不同速度臨寫各線段，觀察不同速度對線條質(zhì)感的影響。