惠州一中教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

惠州一中教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷廣東省惠州一中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

1．（2023七上·惠州期中）默寫古詩(shī)文。

（1）博學(xué)而篤志，。(《論語(yǔ)·子張》)

（2）___，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

（3）子：“___，思而不學(xué)則殆。"(《論語(yǔ)·為政》)

（4）夜發(fā)清溪向三峽，___。(李白《峨眉山月歌》)

（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中借深秋蕭瑟之景抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句是，。

（6）清代王大之曾評(píng)價(jià)王灣(次北固山下》中“，?！眱删湓?shī)“以小傳大景之神”，通過(guò)一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大表現(xiàn)出來(lái)了。

（7）在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句中，很多詩(shī)人都喜歡用“月"這個(gè)意象表達(dá)自己的情感、如李白在(聞工呂齡遷龍標(biāo)遙有此寄》中就賦予月亮人的情感，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂和關(guān)心：“我寄愁

心與明月，___”；或是通過(guò)“月"營(yíng)造特定的情境，如曹操在《觀滄?！分芯鸵云嫣叵胂髣?chuàng)造出大海渾涵萬(wàn)物的壯闊景象：“，?！?/p>

2．（2023七上·惠州期中）詩(shī)歌中常常運(yùn)用多種感官描寫，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，簡(jiǎn)析李益《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了哪些感官描寫？這些感官描寫為全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？

知識(shí)卡片一首好詩(shī)往往能調(diào)動(dòng)人的多種感官，將詩(shī)情、畫意與音樂(lè)英熔于一爐，組成一個(gè)完整的藝術(shù)整體，營(yíng)造特定的意境，傳達(dá)出詩(shī)人的情感。

3．（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

某校七年級(jí)學(xué)生展開了“熱愛生活，熱愛寫作"的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。

仔細(xì)觀察生活，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會(huì)的點(diǎn)滴見間都是我們的寫作素村。美麗的四季是我們的素材：春天____，鳥兒在繁花嫩葉間賣弄清脆的hóu1óng；夏天熱烈又粗獷，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)；秋天稻香芬芳，背簍里滿是肥碩的瓜果；冬天清冷又寧?kù)o，輕軟的雪覆蓋著____的荒原。生活的點(diǎn)滴是我們的素材：癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親juébié，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；孝順的莫懷戚，解決散步時(shí)的fēnqí，選擇了“走大路"、____著中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

hóulóng

juébié

fēnqí

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．花團(tuán)錦簇一望無(wú)際凸顯

B．花枝招展人跡罕至彰顯

C．花團(tuán)錦簇人跡罕至彰顯

D．花枝招展一望無(wú)際凸顯

（3）下面是本次實(shí)踐活動(dòng)的寫作素材，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．煙波無(wú)際，水天相接，這景象固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧?kù)o與親切。

B．能不能重視積累，會(huì)不會(huì)用心觀察，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

C．公園的荷花已經(jīng)開放，我身處其中，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺特別愜意。

D．由于井房的經(jīng)歷，使海倫·凱勒求知的欲望油然而生。

4．（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，粵港澳三地人員往來(lái)、經(jīng)貿(mào)合作更加頻繁和緊密，越來(lái)越多港澳居民到內(nèi)地居住、經(jīng)商、就業(yè)、旅游。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有逾30萬(wàn)人次港澳居民參加了廣東省的養(yǎng)老、工傷、失業(yè)保險(xiǎn)等。2023年1月1日，“澳車北上”政策施行，澳門單牌車如今累計(jì)通關(guān)數(shù)量已突破40萬(wàn)輛次。

材料二

7月1日0時(shí)09分，隨“車輛放行，請(qǐng)通行"的提示音響起，第一輛北上的香港單牌車經(jīng)大橋“一站式"卡口系統(tǒng)快速驗(yàn)放后，順利駛?cè)雰?nèi)地。來(lái)廣東旅游的香港市民李先生說(shuō)：“很開心能成為“第一人，真的非常幸運(yùn)!"

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括材料一的主要內(nèi)容，不超過(guò)25個(gè)字。

（2）假如你是某報(bào)社的記者.請(qǐng)你根據(jù)材料二中李先生的回答，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。

5．（2023七上·惠州期中）根據(jù)名著《朝花夕拾》內(nèi)容，完成各題。

（1）下列文章中，不曾提及“長(zhǎng)媽媽"的篇白是()

A．《狗·貓·鼠》B．《二十四圖》

C．《五.猖會(huì)》D．《瑣記》

（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了"朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單*，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。

（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。餓而雪驟，公欣然：“白雪紛紛何所儀？”兄子胡兒白：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

(選白《世說(shuō)新語(yǔ)簽疏》)

6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

謝太傅寒雪日內(nèi)集()俄而雪驟()公欣然歸()

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①撒鹽空中差可擬。

②未若柳絮因風(fēng)起。

8．【乙】雪夜訪戴

王子猷①居山陰②。夜大雪眠覺開室命酌酒。四望皎然，因起仿徨③，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)。忍憶戴安道，時(shí)戴在剡④，即使夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見剡!"

選自《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》

【注釋]①王子猷(yóu)：東晉人，即王徽之，王羲之第五子。②③彷徨：來(lái)回走動(dòng)。④(shàn)：縣，地名，曹娥江上游。

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A．因起彷徨/未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng)．時(shí)戴在刻/學(xué)而時(shí)習(xí)之

C．人問(wèn)其故/溫故而知新D．經(jīng)宿方至/日中不至

9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

夜大雪眠覺開室命酌酒

10．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。

陽(yáng)陽(yáng)：讀完【甲】文，我發(fā)現(xiàn)文中“公大笑樂(lè)"這個(gè)細(xì)節(jié)描寫和結(jié)尾處補(bǔ)充敘述謝道韞身份的句子，從_________(描寫角度)寫出了謝道韞的，文章自然含蓄，妙不可言。

亮亮：是的?！疽摇课闹械娜宋锩鑼懸埠芫?，主要通過(guò)對(duì)名士王子猷的行動(dòng)和的描述，來(lái)表現(xiàn)他____________的為人風(fēng)格，人物形神畢現(xiàn)，氣韻生動(dòng)。

（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)

代小佩

①有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長(zhǎng)長(zhǎng)的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步軌道上的平衡物(如衛(wèi)星或空間站)。沿纜繩，一個(gè)機(jī)器(太空電梯的轎廂)可以上下移動(dòng)。

②國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺介紹：“根據(jù)目前設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200千米。未來(lái)，隨著纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星。"

③“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，太空電梯也因此被稱為‘綠色天路'。”

斯旺解釋道。

④“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜。"國(guó)際宇航科學(xué)院秘書長(zhǎng)讓·米歇爾·康坦表示。

⑤而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。

⑥但火箭發(fā)射不會(huì)因此被拋棄。國(guó)際太空電梯聯(lián)盟副主席丹尼斯·萊特稱，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出“太空電梯+火箭”的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)?！叭绻烟针娞菘醋髫洿?，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)。"

⑦太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想。1978年科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小說(shuō)中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長(zhǎng)期停留在概念階段。

⑧隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特介紹，在材料方面，碳納米管和超強(qiáng)石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計(jì)方面，科學(xué)家目前已提出8個(gè)比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計(jì)方案；在工程方面，一些國(guó)家的科學(xué)家已開展一些小型實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備進(jìn)行深入驗(yàn)證。

⑨很多細(xì)節(jié)問(wèn)題有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動(dòng)模式？怎么克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動(dòng)？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎么辦……

⑩科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)行，用太空電梯載人則需要進(jìn)一步驗(yàn)證以確保其安全可行，或許到2045年左右可以實(shí)現(xiàn)載人，目前還沒(méi)有確切的時(shí)間表。面對(duì)這項(xiàng)耗時(shí)耗力耗錢的工程，加強(qiáng)太空電梯的研究與合作勢(shì)在必行。

(有刪改)

11．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯61天可達(dá)到火星。

B．太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久，在數(shù)十年前的文學(xué)作品中便有相關(guān)描繪。

C．隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，太空電梯的建造有了更多可能，但實(shí)踐仍然面臨挑戰(zhàn)。

D．選文用到了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說(shuō)明方法。

12．太空電梯相較火箭有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。

13．請(qǐng)你從下列材料中選擇一個(gè)作為選文的開頭，并說(shuō)明理由。

[A]大家都坐過(guò)電梯吧，但你有沒(méi)有坐過(guò)直沖云霄，甚至可以一鍵直達(dá)太空的電梯？注意，這不是小說(shuō)里才會(huì)有的情節(jié)，在2022空間技術(shù)和平利用(健康)國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺就證實(shí)了這一猜想，在未來(lái)，太空電梯或?qū)⒉辉偈菈?mèng)。[B]在2022空間技術(shù)和平利用(健康)國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺提出，太來(lái)太空電梯作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。

（2023七上·惠州期中）閱讀下面的義字，定成各題，

天文點(diǎn)的星空

武詩(shī)韜

①在大哲學(xué)家康德的墓碑上鐫刻著這樣一段話：有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是淡沉如持久，它們?cè)谖倚撵`中晚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異、不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空如心中的道德準(zhǔn)則。

②在這個(gè)名叫天文點(diǎn)的地方，我同時(shí)見到了這兩樣事物。

③天文點(diǎn)，海拔近5400米，空氣稀薄，諸星明亮，是觀星的絕佳之處。天文點(diǎn)邊防連在此駐扎，一代代邊防軍人就在這里為祖國(guó)站崗。

④我走進(jìn)機(jī)定，一位一級(jí)軍士長(zhǎng)正目光炯炯地打背機(jī)器上的各色指示燈。他便是常勝，長(zhǎng)期的值班讓他看上去有些憔悴。他身形偏瘦，臉上的高原紅不明顯，頭發(fā)已經(jīng)白了一半。我們的交談便在巨大的機(jī)器表鳴聲中展開了。

⑤常勝今年40歲，河北人。他的父親曾在新騷當(dāng)兵，復(fù)員后在烏蘇務(wù)農(nóng)，結(jié)婚生下他，給他取名常勝。

⑥“或許從取名那時(shí)起，我父親就想讓我當(dāng)兵了?！背俜鏊r(shí)候和父親一起對(duì)著星星許愿的照片?！罢者@張照片時(shí)我8歲，那時(shí)我總喜歡纏著父親給我講他當(dāng)兵時(shí)的故事。我清楚地記得，那天的星星很亮，我當(dāng)時(shí)許的愿望就是像父親一樣成為保家衛(wèi)國(guó)的人。"我湊過(guò)去看了一眼，一大一小，兩個(gè)身影肩并肩站在星空下。照片有些模糊，但被保存得很好。

⑦大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，常勝走進(jìn)了天文點(diǎn)邊防連。第一天夜里，劇烈的高原反應(yīng)讓他幾乎徹夜未眠。“我們幾個(gè)新兵拿著繩子互相在頭上死死一勒，頭痛就能緩解一點(diǎn)?！边@時(shí)，常勝深深吸了一口鼻氧管中的氧氣，笑著說(shuō)：“后來(lái)，身體就慢慢適應(yīng)了，這些年邊防的條件也越來(lái)越好了。這是所有高原兵的共同經(jīng)歷，沒(méi)啥特別的。"

⑧那年，突然接到上級(jí)命令，常勝和幾個(gè)戰(zhàn)友要在海拔5500米的某點(diǎn)位駐扎。寫好家書，帶好干糧、水、槍，打好背包，他們連夜出發(fā)了。

⑨到達(dá)點(diǎn)位時(shí)已是消展。搭骨架、打地錨、搭建林篷等說(shuō)來(lái)輕松，但在這個(gè)海找條件下，做任何事情的唯度都會(huì)成倍上升。土地被凍得生硬，鐵鍬根本鏟不下去。風(fēng)大得帳篷固定不住，只得搬來(lái)幾塊大石頭壓住……沒(méi)有氣供給，大家干一會(huì)兒就得歇一下，再接著干。餓了吃點(diǎn)干糧，渴了喝一口混著冰粒的水，終于在天黑之前，帳篷搭建成功了。

⑩那天，常勝調(diào)整完裝備，已是凌展兩三點(diǎn)。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的狼嚎聲，讓他的心中一陣陣發(fā)緊。無(wú)意間，他一抬頭，頓時(shí)被頭頂璀璨的星河震撼了。“那是我有生以來(lái)見過(guò)的最美的星空，美得無(wú)法用語(yǔ)言描述?！笨葱切?，是那段時(shí)間大家主要的娛樂(lè)活動(dòng)。一個(gè)個(gè)夜晚，默默地把心事訴說(shuō)給了那些閃亮的星。

海找5500米的高原沒(méi)有春夏秋冬的區(qū)分，只能通過(guò)斗轉(zhuǎn)星移，感知季節(jié)的變化。他們?cè)趲づ裰旭v扎了3個(gè)多月，從零下10攝氏度的“冬天”，堅(jiān)守到了零下30攝氏度的冬天，任務(wù)才順利結(jié)束。

“給你看一下我兒子的照片吧。"常勝的兒子小名叫涵涵，今年7歲。常勝開心地給我看他手機(jī)相冊(cè)里涵涵的照片?！皟鹤有〉臅r(shí)候，每次我剛回家時(shí)，他都怕我。在家里陪件一個(gè)月，親近了，自己也該歸隊(duì)了。下次再見，孩子又認(rèn)生了?！鼻皫啄?，山上條件改善了，可以和家人打視頻電話了。涵涵那時(shí)只認(rèn)得迷彩服，來(lái)一個(gè)穿迷彩服的叔叔就哦一聲爸爸?！罢f(shuō)實(shí)話，那時(shí)我有點(diǎn)心酸。"常勝的手劃過(guò)幾張涵涵穿迷彩服的照片，對(duì)我說(shuō)道，“你看，這是我給他買的迷彩服.他可喜歡了，說(shuō)長(zhǎng)大后也想像爺爺和爸爸一樣來(lái)當(dāng)兵?！?/p>

“你將來(lái)也想讓涵涵當(dāng)兵？不怕像你一樣吃苦嗎？"常勝抬頭看著我，笑了?！霸倏嗄?/p>

有我苦？能有他爺爺苦？我覺得，只有吃過(guò)苦的人才知道什么是真正的甜?！?/p>

常勝調(diào)整了一下鼻氧管的位置，繼續(xù)說(shuō)道：“有個(gè)作家說(shuō)，幸福是比較出來(lái)的，餓的時(shí)候你有個(gè)包子，你就比我幸福。但是我們軍人的幸福從來(lái)都不是這樣比較出來(lái)的。當(dāng)我在地離于里喝冰冷的山泉水時(shí)，我知道祖國(guó)很多人能喝上熱水，就感到幸福；當(dāng)現(xiàn)在除夕夜面朝國(guó)境線站崗時(shí)，想象著背后的祖國(guó)煙花漫天、萬(wàn)家團(tuán)圓，就感到幸福……"

走出機(jī)房時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。常勝指著夜空對(duì)我說(shuō)：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空。"我抬起頭，整個(gè)穹頂繁星閃耀，美得攝人心魄。

分別時(shí)，我與常勝互敬軍禮。那一刻，漫天星光灑在他的軍帽上，與帽微上的五角星交相輝映。恍然間，我真的看到了康德所說(shuō)的“頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”。在這個(gè)海拔近5400米的執(zhí)勤點(diǎn)，星光映村出的不只是他，還有一代代為祖國(guó)付出的邊防軍人身影，以及他們代代傳承、永不磨滅的精神。

(刊載于2023.7.3.有刪改)

14．“星空"是選文線索，串聯(lián)起常勝的人生，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，完善常勝的“人生履歷表"。

人生履歷表

姓名常勝任職單位.天文點(diǎn)邊防連職位三級(jí)軍士長(zhǎng)

人生履歷8歲那年：①____________大學(xué)畢業(yè)后：②懷兒時(shí)的夢(mèng)想，常勝走進(jìn)了天文點(diǎn)邊防連那年：③____________現(xiàn)在：④____________

人生格言只有吃過(guò)苦的人才知道什么是真正的甜。

15．按要求賞析文中畫橫線的句子。

①我走進(jìn)機(jī)房，一位三級(jí)軍士長(zhǎng)正目光炯炯地盯著機(jī)器上的各色指示燈。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)

②當(dāng)我在地窩子里喝冰冷的山泉水時(shí)，我知道祖國(guó)很多人能喝上熱水，就感到幸福；當(dāng)我在除夕夜面朝國(guó)境線站崗時(shí)，想象著背后的祖國(guó)煙花漫天、萬(wàn)家團(tuán)，就感到幸?！?從修辭手法的角度賞析)

16．文章多處使用了前后照應(yīng)的于法，請(qǐng)你從文中找出一例，并分析其作用。

17．假如學(xué)校要開展“一代代紅心寄祖國(guó)”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)軍人之家的涵涵同學(xué)參加，請(qǐng)你代涵涵寫一段話，向同學(xué)們闡釋活動(dòng)主題。要求：結(jié)合選文內(nèi)容。不少于80字。

18．（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

遇見的人，經(jīng)歷的事，看見的景，都會(huì)在我們心中種下一粒小小的種子。因?yàn)橐槐竞脮?，種下閱讀的種子；因?yàn)橐淮未煺?，種下堅(jiān)強(qiáng)的種子：因?yàn)楣婊顒?dòng)，種下向善的種子；因?yàn)闊釔郛嫯?，種下夢(mèng)想的種子……在心中種下一粒種子，才能讓自己的生命開花。

請(qǐng)以“種下一粒▲的種子"為題寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整：②結(jié)合親身經(jīng)歷、寫出自己的感受：③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤不得抄襲套作：④字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）切問(wèn)而近思

（2）岐王宅里尋常見

（3）“學(xué)而不思則罔

（4）思君不見下渝州

（5）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯

（6）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（7）隨君直到夜郎西；日月之行；若出其中

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：岐、罔、渝、斷、闊、懸

故答案為：切問(wèn)而近思；岐王宅里尋常見；學(xué)而不思則罔；思君不見下渝州；夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；隨君直到夜郎西；日月之行，若出其中

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

2．【答案】《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了聽覺和視覺兩種感官描寫。詩(shī)的前兩句“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜”是視覺描寫，通過(guò)“沙似雪"和“月如霜”的比喻，描繪了受降城月夜特有的空曠寂寥、清冷凄涼的景象，營(yíng)造了一種蒼茫壯闊的意境。后兩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)"則是聽覺描寫，蘆笛聲的悠揚(yáng)凄遠(yuǎn)觸動(dòng)了征人的思鄉(xiāng)之情，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)，意境也更為深遠(yuǎn)。這兩種感官描寫的結(jié)合，不僅生動(dòng)地刻畫了邊塞的月夜景象，也深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，為全詩(shī)營(yíng)造了一種蒼涼而哀婉的意境。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；建功立業(yè)；夜上受降城聞笛

【解析】【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌中感官描寫的識(shí)別及其營(yíng)造意境的分析。識(shí)別感官描寫：首先，我們需要從詩(shī)歌中找出哪些描寫是通過(guò)何種感官來(lái)完成的。在李益的《夜上受降城聞笛》中，“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜”明顯是通過(guò)視覺來(lái)描繪的，詩(shī)人用“沙似雪"、“月如霜”這樣的比喻，生動(dòng)地展示了邊塞月夜的景象。而“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)"則是通過(guò)聽覺來(lái)展現(xiàn)的，蘆笛聲作為觸發(fā)點(diǎn)，讓征人的思鄉(xiāng)之情涌上心頭。分析感官描寫的作用：接著，我們需要分析這些感官描寫在詩(shī)歌中起到了什么作用。視覺描寫通過(guò)“沙似雪”、“月如霜"的描繪，營(yíng)造了一種空曠、寂寥、清冷的氛圍，為全詩(shī)奠定了蒼涼的基調(diào)。而聽覺描寫則通過(guò)蘆笛聲的引入，使得畫面動(dòng)了起來(lái)，情感也變得更加飽滿和深沉，征人的思鄉(xiāng)之情得到了淋漓盡致的表達(dá)?？偨Y(jié)意境：最后，我們需要結(jié)合這些感官描寫來(lái)總結(jié)全詩(shī)營(yíng)造的意境。李益的這首詩(shī)通過(guò)視覺和聽覺的雙重描寫，不僅展現(xiàn)了邊塞月夜的獨(dú)特景象，還深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情。這種景象與情感的交融，共同構(gòu)成了一種蒼涼而哀婉的意境，讓讀者能夠深切地感受到邊塞生活的艱辛和征人內(nèi)心的痛苦。

故答案為：《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了聽覺和視覺兩種感官描寫。詩(shī)的前兩句“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜”是視覺描寫，通過(guò)“沙似雪"和“月如霜”的比喻，描繪了受降城月夜特有的空曠寂寥、清冷凄涼的景象，營(yíng)造了一種蒼茫壯闊的意境。后兩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)"則是聽覺描寫，蘆笛聲的悠揚(yáng)凄遠(yuǎn)觸動(dòng)了征人的思鄉(xiāng)之情，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)，意境也更為深遠(yuǎn)。這兩種感官描寫的結(jié)合，不僅生動(dòng)地刻畫了邊塞的月夜景象，也深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，為全詩(shī)營(yíng)造了一種蒼涼而哀婉的意境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

3．【答案】（1）喉嚨；訣別；分歧

（2）C

（3）A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】（1）hóulóng（喉嚨）：指發(fā)音的器官，特指人的喉嚨。在這里形容鳥兒發(fā)聲的部位。juébié（訣別）：指分別（多指不易再見的離別）。在句子中，史鐵生與母親在落葉紛紛中進(jìn)行了最后的告別。fēnqí（分歧）：指（思想、意見、記載等）不一致的地方；意見的分歧。在文中指散步時(shí)家人間產(chǎn)生的不同意見或選擇。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。花枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)。形容女子穿戴打扮得非常艷麗。人跡罕至：很少有人到來(lái)。形容地方偏僻荒涼?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、繁華艷麗的景色。

①處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容春天，填“花團(tuán)錦簇”更合適。

②處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容荒原，填“人跡罕至"更合適。

③處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容小姑娘們，填“花枝招展”更合適。

（3）A.正確；

B.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能不能"會(huì)不會(huì)”；

C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香"改為“聆聽著大自然的鳥語(yǔ)，嗅著花香”；

D.有誤，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于"或“使”。

故答案為：（1）喉嚨；訣別；分歧（2）C（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．【答案】（1）示例：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。

（2）示例：李先生您好，我是某報(bào)社的記者XX，您作為第一位通行北上的香港單牌車的車主，能分享一下您此刻的心情嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；材料探究；理解概括材料主要內(nèi)容

【解析】【分析】（1）本題考查提煉概括。根據(jù)“近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，粵港澳三地人員往來(lái)、經(jīng)貿(mào)合作更加頻繁和緊密，越來(lái)越多港澳居民到內(nèi)地居住、經(jīng)商、就業(yè)、旅游"可擬寫為：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。

（2）本題考查采訪主持。根據(jù)情景可以問(wèn)李先生此時(shí)的心情和感想，也可以提問(wèn)為什么要做“第一人”？

故答案為：（1）示例：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。（2）示例：李先生您好，我是某報(bào)社的記者XX，您作為第一位通行北上的香港單牌車的車主，能分享一下您此刻的心情嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

5．【答案】（1）D

（2）示例：“朋友圈"—人名：藤野先生，理由：藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，幫“我"添改講義，幫“我”處理匿名信事件?！昂诿麊?一人名：衍太太，理由：衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我"回家偷首飾。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評(píng)價(jià)；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）ABC.正確。

D.《瑣記》寫衍太太看見我們吃冰，一定會(huì)笑著讓我們多吃點(diǎn)，還讓“我”拿母親的首飾去變賣。作者雖沒(méi)有直接批判，但心中是嫌惡她的。未提到長(zhǎng)媽媽。

（2）本題考查名著人物形象的分析。被魯迅加入了“朋友圈"的，是一些值得他尊敬和懷念的師友，如藤野先生、長(zhǎng)媽媽、范愛農(nóng)等；被魯迅拉入了“黑名單”的，是一些心術(shù)不正、欺世盜名的人，如衍太太、陳蓮河、一些日本青年學(xué)生等。結(jié)合這些人的性格和事件，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由即可。

故答案為：（1）D（2）示例：“朋友圈"—人名：藤野先生，理由：藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，幫“我"添改講義，幫“我”處理匿名信事件?！昂诿麊?一人名：衍太太，理由：衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我"回家偷首飾。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

【答案】6．家庭聚會(huì)；急，緊；高興的樣子。

7．①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

8．D

9．夜大雪/眠覺/開室/命酌酒。

10．側(cè)面描寫（或“間接描寫”）；才華出眾；語(yǔ)言；語(yǔ)言率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格

【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。

【參考譯文】

【甲】

謝太傅（謝安）在一個(gè)寒冷的下雪天召集了家族中的子侄們，和他們一起討論詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下得緊了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠海ㄖx道韞）說(shuō)：“不如比作柳絮隨風(fēng)起舞。"謝太傅大笑，感到很高興。謝道韞就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

王子猷居住在山陰。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來(lái)，打開窗戶，命令人拿酒來(lái)喝。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身徘徊，吟誦起左思的《招隱》詩(shī)。忽然間，他想起了戴安道，當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，他即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴安道家門前卻又沒(méi)進(jìn)去就返回了。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見到戴安道呢！”

6．本題考查文言文實(shí)詞翻譯。句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：家庭聚會(huì)句意為：不久，雪下得大了。驟：急，緊；句意為：（謝太傅）高興地回家去了。欣然：高興的樣子。

故答案為：家庭聚會(huì)；急，緊；高興的樣子。

7．本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。重點(diǎn)詞為：①“差可擬”，差不多可以相比；“擬”，相比。②“未若”，不如，比不上；“因”，趁著，乘著。這里指“隨著"；“起”，飛舞。

故答案為：①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

8．A.于是/乘、趁；

B.當(dāng)時(shí)/按時(shí)；

C.原因、緣故/學(xué)過(guò)的知識(shí)

D.到；

故答案為：D

9．本題考查斷句。句子意思：一天夜里大雪紛飛，他睡醒后，打開窗戶，命令仆人斟酒?！耙勾笱?點(diǎn)明天氣情況：“開室“命酌酒”"點(diǎn)明“眠覺"后的行為；

故答案為：夜大雪/眠覺/開室/命酌酒。

10．細(xì)節(jié)描寫：“公大笑樂(lè)"這一細(xì)節(jié)，雖然沒(méi)有直接描述謝道韞的才華，但通過(guò)謝安（公）的反應(yīng)，間接地體現(xiàn)了謝道韞的回答（即“未若柳絮因風(fēng)起”）的巧妙和才華。這種通過(guò)旁人的反應(yīng)來(lái)襯托主要人物的手法，稱為側(cè)面描寫。身份補(bǔ)充：結(jié)尾處補(bǔ)充敘述謝道韞的身份，不僅為前文的才華展示提供了背景支持，也進(jìn)一步印證了其才華的非凡，使得文章更加自然且含蓄。行動(dòng)和語(yǔ)言：文中對(duì)王子猷的描寫主要集中在他的行動(dòng)上（如“即使夜乘小船就之"、“造門不前而返”）和語(yǔ)言上（如“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴"）。這些行動(dòng)和語(yǔ)言共同刻畫了王子猷的性格特點(diǎn)。為人風(fēng)格：王子猷的行為看似隨性而為，實(shí)則體現(xiàn)了他率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格。他因興而起，又因興盡而返，完全不受外界因素的束縛，這種自在的生活方式正是魏晉名士所追求的精神境界。

故答案為：側(cè)面描寫（或“間接描寫”）；才華出眾；語(yǔ)言；語(yǔ)言率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格

【答案】11．A

12．①太空電梯重復(fù)使用率更高。②太空電梯運(yùn)輸成本更低。③太空電梯產(chǎn)生的空間碎片更少。

13．示例：選A段。理由：從內(nèi)容上看，選取生活場(chǎng)景，由生活中的電梯引出太空電梯，吸引讀者；從語(yǔ)言風(fēng)格上看，口語(yǔ)化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說(shuō)明內(nèi)容；梳理、概括文章情節(jié)；篩選并整合文中信息；自然科學(xué)說(shuō)明文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

11．A.有誤，根據(jù)文章第②段可知，太空電梯要想61天到達(dá)火星，需要對(duì)目前的設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，使纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快。按照目前的設(shè)計(jì)，需要比61天更長(zhǎng)的時(shí)間到達(dá)火星。據(jù)此可知選項(xiàng)表述有誤；

BCD.正確。

故答案為：A

12．本題考查信息的提取與概括。根據(jù)第③段可知，太空電梯重復(fù)使用率更高；根據(jù)第④段可知，太空電梯運(yùn)輸成本更低；根據(jù)第⑤段可知，太空電梯產(chǎn)生的空間碎片更少。

故答案為：①太空電梯重復(fù)使用率更高。②太空電梯運(yùn)輸成本更低。③太空電梯產(chǎn)生的空間碎片更少。

13．本題考查段落作用和材料選擇。作答本題時(shí)，可用逆向思維，將兩個(gè)材料分別放在選文的開頭，從開頭段的作用人手分析其是否合適。除此之外，還可從語(yǔ)言風(fēng)格的角度進(jìn)行分析。

故答案為：示例：選A段。理由：從內(nèi)容上看，選取生活場(chǎng)景，由生活中的電梯引出太空電梯，吸引讀者；從語(yǔ)言風(fēng)格上看，口語(yǔ)化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

【答案】14．①常勝和父親站在星空下許愿（常勝纏著父親給他講當(dāng)兵的故事）；③駐扎在高海拔點(diǎn)位，夜晚將心事訴說(shuō)給星星；④感嘆只有在這兒能看到這么美的星空

15．①“目光炯炯"指眼睛明亮有神，這里形容常勝工作時(shí)目光專注有神，突出常勝對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

②示例：激動(dòng)地。理由：常勝看到璀璨星河十分激動(dòng)、興奮。

16．示例：第①段大哲學(xué)家康德墓碑上鐫刻著的“這就是我頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”照應(yīng)第16段“我真的看到了康德所說(shuō)的‘頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則"”。作用：開頭與結(jié)尾照應(yīng)，既和高原上天文點(diǎn)的星空繁星燦爛相契合，又表達(dá)了作者對(duì)邊防軍人保衛(wèi)祖國(guó)、以苦為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。

17．示例：我是涵涵，我的爺爺和爸爸都是軍人。他們當(dāng)兵時(shí)，邊防條件艱苦，但他們并沒(méi)有退劫，他們身上默默堅(jiān)守、保衛(wèi)祖國(guó)的精神使我崇敬。我在心里許愿，也要成為像爺爺、爸爸一樣保家衛(wèi)國(guó)的軍人。這次受邀參加“一代代紅心寄祖國(guó)"的主題活動(dòng)，我感到很榮幸，希望我們能夠向邊防軍人學(xué)習(xí)，傳承他們不怕艱苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

14．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“照這張照片時(shí)我8歲，那時(shí)我總喜歡纏著父親給我講他當(dāng)兵時(shí)的故事。我清楚地記得，那天的星星很亮，我當(dāng)時(shí)許的愿望就是像父親一樣成為保家衛(wèi)國(guó)的人”，①概括為：常勝和父親站在星空下許愿（常勝纏著父親給他講當(dāng)兵的故事）；結(jié)合“看星星，是那段時(shí)間大家主要的娛樂(lè)活動(dòng)。一個(gè)個(gè)夜晚，常勝默默地把心事訴說(shuō)給了那些閃亮的星”，③概括為：駐扎在高海拔點(diǎn)位，夜晚將心事訴說(shuō)給星星；結(jié)合“你看，只有在這兒能看到這么美的星空””，④概括為：感嘆只有在這兒能看到這么美的星空。

故答案為：①常勝和父親站在星空下許愿（常勝纏著父親給他講當(dāng)兵的故事）③駐扎在高海拔點(diǎn)位，夜晚將心事訴說(shuō)給星星④感嘆只有在這兒能看到這么美的星空

15．①本題考查詞語(yǔ)分析。首先，理解“目光炯炯”的基本含義，它指的是眼睛明亮有神，常用來(lái)形容人精神狀態(tài)飽滿、注意力高度集中的樣子。接著，將這一含義帶入到句子中，分析“目光炯炯"在此處的具體作用。句子描述的是一位三級(jí)軍士長(zhǎng)在機(jī)房中工作的場(chǎng)景，他“目光炯炯地盯著機(jī)器上的各色指示燈”，這表明他在工作時(shí)非常專注，眼神明亮有神，沒(méi)有絲毫的懈怠。最后，結(jié)合語(yǔ)境和人物身份，進(jìn)一步指出這種神態(tài)反映出的性格特點(diǎn)或職業(yè)精神。在這里，“目光炯炯"突出了常勝（假設(shè)軍士長(zhǎng)的名字）對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及他在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。②本題考查人物心情分析。首先，識(shí)別句子中使用的修辭手法。通過(guò)句子內(nèi)容可以看出，作者通過(guò)對(duì)比自己在艱苦環(huán)境下的生活與祖國(guó)人民幸福生活的畫面，來(lái)表達(dá)自己的情感，這里主要運(yùn)用了對(duì)比和想象的修辭手法。接著，分析這些修辭手法在句子中的具體運(yùn)用及其效果。對(duì)比手法通過(guò)“冰冷的山泉水”與“能喝上熱水"的對(duì)比，“除夕夜面朝國(guó)境線站崗”與“背后的祖國(guó)煙花漫天、萬(wàn)家團(tuán)圓"的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了作者所處環(huán)境的艱苦與祖國(guó)人民幸福生活的強(qiáng)烈反差；想象手法則通過(guò)描繪自己無(wú)法親眼見到的祖國(guó)繁榮景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的深切熱愛和自豪感。這是一道開放性試題，答案不唯一。

故答案為：①“目光炯炯”指眼睛明亮有神，這里形容常勝工作時(shí)目光專注有神，突出常勝對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

②示例：激動(dòng)地。理由：常勝看到璀璨星河十分激動(dòng)、興奮。

16．本題考查照應(yīng)手法分析。此題答案不唯一，聯(lián)系課文與生活實(shí)際作答即可。

故答案為：示例：第①段大哲學(xué)家康德墓碑上鐫刻著的“這就是我頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則"照應(yīng)第16段“我真的看到了康德所說(shuō)的‘頭上的星空和心中的道德準(zhǔn)則”"。作用：開頭與結(jié)尾照應(yīng)，既和高原上天文點(diǎn)的星空繁星燦爛相契合，又表達(dá)了作者對(duì)邊防軍人保衛(wèi)祖國(guó)、以苦為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。

17．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。圍繞“一代代紅心寄祖國(guó)”的主題，代涵涵寫一份邀請(qǐng)函即可。

故答案為：示例：我是涵涵，我的爺爺和爸爸都是軍人。他們當(dāng)兵時(shí)，邊防條件艱苦，但他們并沒(méi)有退劫，他們身上默默堅(jiān)守、保衛(wèi)祖國(guó)的精神使我崇敬。我在心里許愿，也要成為像爺爺、爸爸一樣保家衛(wèi)國(guó)的軍人。這次受邀參加“一代代紅心寄祖國(guó)"的主題活動(dòng)，我感到很榮幸，希望我們能夠向邊防軍人學(xué)習(xí)，傳承他們不怕艱苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

18．【答案】種下一粒夢(mèng)想的種子

在每個(gè)人的心靈深處，都有一片未被開墾的沃土，等待著我們?nèi)ゲシN、去耕耘、去收獲。對(duì)我而言，那片土地上，最耀眼的便是那粒名為“夢(mèng)想”的種子。

小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，我總愛依偎在爺爺身旁，聽他講述那些古老而神秘的故事。星空下，爺爺?shù)穆曇舴路鹩心Я?，將我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)奇幻的世界。那些故事中，有勇敢的騎士、智慧的魔法師、還有自由翱翔天際的龍……每一個(gè)角色都深深地吸引著我，讓我心中悄然種下了一顆夢(mèng)想的種子——我要成為一名作家，用文字編織屬于自己的夢(mèng)幻世界。

隨著時(shí)間的推移，那顆夢(mèng)想的種子在我的心田里悄悄發(fā)芽，逐漸茁壯成長(zhǎng)。我開始嘗試用筆尖觸碰紙張，記錄下心中的每一個(gè)想法，每一個(gè)故事。雖然初時(shí)文字稚嫩，故事簡(jiǎn)單，但那份對(duì)寫作的熱愛與執(zhí)著卻如同春雨般滋潤(rùn)著那棵幼苗，讓它更加堅(jiān)韌不拔。

然而，夢(mèng)想的道路從不是一帆風(fēng)順的。面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力、生活的瑣碎，我曾無(wú)數(shù)次想要放棄，讓那顆夢(mèng)想的種子沉睡在心靈的角落。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起那些曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我的故事，想起爺爺鼓勵(lì)的話語(yǔ)，想起自己最初的夢(mèng)想。于是，我再次拿起筆，繼續(xù)書寫屬于我的篇章。

如今，那粒夢(mèng)想的種子已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨，也成為了我人生中最寶貴的財(cái)富。我懂得了，無(wú)論遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，只要心中有夢(mèng)，就有無(wú)限的可能。

種下一粒夢(mèng)想的種子，或許不會(huì)立刻開花結(jié)果，但只要我們用心去呵護(hù)，用汗水去澆灌，總有一天，它會(huì)綻放出最耀眼的光芒，照亮我們前行的道路。讓我們勇敢地種下夢(mèng)想，讓生命之花在不懈的努力中絢爛綻放。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】材料圍繞“在心中種下一粒種子"展開，強(qiáng)調(diào)遇見的人、經(jīng)歷的事、看見的景都能種下不同的種子，體裁為半命題作文。

【題干分析】

分析材料關(guān)鍵詞含義：“種子”在這里象征著一種潛在的力量、品質(zhì)或夢(mèng)想。它可以因?yàn)楦鞣N經(jīng)歷而被種下，并且有成長(zhǎng)和開花的可能。闡述寫作思路：寫作中心可以根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容，如“種下一粒希望的種子"種下一粒勇敢的種子”等，來(lái)闡述這粒種子的來(lái)源、意義和影響。角度可以從“是什么”，即明確種下的是什么種子；“為什么”，分析這粒種子被種下的原因；“怎么做”，可以寫為了讓這粒種子成長(zhǎng)開花，自己所做出的努力。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能有補(bǔ)充的題目過(guò)于平淡，缺乏新意；在敘述種子的來(lái)源時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)略，沒(méi)有突出重點(diǎn)。作文開頭可以用一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景或回憶引入種子的話題，事例素材可以選取自己的親身經(jīng)歷，如一次挑戰(zhàn)、一次幫助他人的行動(dòng)等，結(jié)尾可以展望種子的未來(lái)成長(zhǎng)，表達(dá)自己的期待和決心。

【立意提取】

1.種下一粒感恩的種子：講述在受到他人幫助后，心中種下了感恩的種子。可以從具體的幫助事件入手，描述自己的感受，以及如何在生活中踐行感恩。寫作角度可以包括對(duì)幫助者的感激之情、自己回報(bào)他人的行動(dòng)等。

2.種下一粒創(chuàng)新的種子：通過(guò)參加科技活動(dòng)或閱讀創(chuàng)新故事，心中種下了創(chuàng)新的種子?？梢躁U述創(chuàng)新的重要性，以及自己如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。

3.種下一粒自信的種子：在克服困難或取得成功后，心中種下了自信的種子。重點(diǎn)描述自己從缺乏自信到變得自信的過(guò)程，以及自信給自己帶來(lái)的改變。

例文：

種下一粒夢(mèng)想的種子

在每個(gè)人的心靈深處，都有一片未被開墾的沃土，等待著我們?nèi)ゲシN、去耕耘、去收獲。對(duì)我而言，那片土地上，最耀眼的便是那粒名為“夢(mèng)想”的種子。

小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，我總愛依偎在爺爺身旁，聽他講述那些古老而神秘的故事。星空下，爺爺?shù)穆曇舴路鹩心Я?，將我?guī)胍粋€(gè)又一個(gè)奇幻的世界。那些故事中，有勇敢的騎士、智慧的魔法師、還有自由翱翔天際的龍……每一個(gè)角色都深深地吸引著我，讓我心中悄然種下了一顆夢(mèng)想的種子——我要成為一名作家，用文字編織屬于自己的夢(mèng)幻世界。

隨著時(shí)間的推移，那顆夢(mèng)想的種子在我的心田里悄悄發(fā)芽，逐漸茁壯成長(zhǎng)。我開始嘗試用筆尖觸碰紙張，記錄下心中的每一個(gè)想法，每一個(gè)故事。雖然初時(shí)文字稚嫩，故事簡(jiǎn)單，但那份對(duì)寫作的熱愛與執(zhí)著卻如同春雨般滋潤(rùn)著那棵幼苗，讓它更加堅(jiān)韌不拔。

然而，夢(mèng)想的道路從不是一帆風(fēng)順的。面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力、生活的瑣碎，我曾無(wú)數(shù)次想要放棄，讓那顆夢(mèng)想的種子沉睡在心靈的角落。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起那些曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我的故事，想起爺爺鼓勵(lì)的話語(yǔ)，想起自己最初的夢(mèng)想。于是，我再次拿起筆，繼續(xù)書寫屬于我的篇章。

如今，那粒夢(mèng)想的種子已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨，也成為了我人生中最寶貴的財(cái)富。我懂得了，無(wú)論遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，只要心中有夢(mèng)，就有無(wú)限的可能。

種下一粒夢(mèng)想的種子，或許不會(huì)立刻開花結(jié)果，但只要我們用心去呵護(hù)，用汗水去澆灌，總有一天，它會(huì)綻放出最耀眼的光芒，照亮我們前行的道路。讓我們勇敢地種下夢(mèng)想，讓生命之花在不懈的努力中絢爛綻放。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1廣東省惠州一中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

1．（2023七上·惠州期中）默寫古詩(shī)文。

（1）博學(xué)而篤志，。(《論語(yǔ)·子張》)

（2）___，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

（3）子：“___，思而不學(xué)則殆。"(《論語(yǔ)·為政》)

（4）夜發(fā)清溪向三峽，___。(李白《峨眉山月歌》)

（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中借深秋蕭瑟之景抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句是，。

（6）清代王大之曾評(píng)價(jià)王灣(次北固山下》中“，。”兩句詩(shī)“以小傳大景之神”，通過(guò)一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大表現(xiàn)出來(lái)了。

（7）在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句中，很多詩(shī)人都喜歡用“月"這個(gè)意象表達(dá)自己的情感、如李白在(聞工呂齡遷龍標(biāo)遙有此寄》中就賦予月亮人的情感，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂和關(guān)心：“我寄愁

心與明月，___”；或是通過(guò)“月"營(yíng)造特定的情境，如曹操在《觀滄?！分芯鸵云嫣叵胂髣?chuàng)造出大海渾涵萬(wàn)物的壯闊景象：“，?！?/p>

【答案】（1）切問(wèn)而近思

（2）岐王宅里尋常見

（3）“學(xué)而不思則罔

（4）思君不見下渝州

（5）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯

（6）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（7）隨君直到夜郎西；日月之行；若出其中

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：岐、罔、渝、斷、闊、懸

故答案為：切問(wèn)而近思；岐王宅里尋常見；學(xué)而不思則罔；思君不見下渝州；夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；隨君直到夜郎西；日月之行，若出其中

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

2．（2023七上·惠州期中）詩(shī)歌中常常運(yùn)用多種感官描寫，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，簡(jiǎn)析李益《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了哪些感官描寫？這些感官描寫為全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？

知識(shí)卡片一首好詩(shī)往往能調(diào)動(dòng)人的多種感官，將詩(shī)情、畫意與音樂(lè)英熔于一爐，組成一個(gè)完整的藝術(shù)整體，營(yíng)造特定的意境，傳達(dá)出詩(shī)人的情感。

【答案】《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了聽覺和視覺兩種感官描寫。詩(shī)的前兩句“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜"是視覺描寫，通過(guò)“沙似雪”和“月如霜"的比喻，描繪了受降城月夜特有的空曠寂寥、清冷凄涼的景象，營(yíng)造了一種蒼茫壯闊的意境。后兩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”則是聽覺描寫，蘆笛聲的悠揚(yáng)凄遠(yuǎn)觸動(dòng)了征人的思鄉(xiāng)之情，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)，意境也更為深遠(yuǎn)。這兩種感官描寫的結(jié)合，不僅生動(dòng)地刻畫了邊塞的月夜景象，也深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，為全詩(shī)營(yíng)造了一種蒼涼而哀婉的意境。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；建功立業(yè)；夜上受降城聞笛

【解析】【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌中感官描寫的識(shí)別及其營(yíng)造意境的分析。識(shí)別感官描寫：首先，我們需要從詩(shī)歌中找出哪些描寫是通過(guò)何種感官來(lái)完成的。在李益的《夜上受降城聞笛》中，“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜"明顯是通過(guò)視覺來(lái)描繪的，詩(shī)人用“沙似雪”、“月如霜"這樣的比喻，生動(dòng)地展示了邊塞月夜的景象。而“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”則是通過(guò)聽覺來(lái)展現(xiàn)的，蘆笛聲作為觸發(fā)點(diǎn)，讓征人的思鄉(xiāng)之情涌上心頭。分析感官描寫的作用：接著，我們需要分析這些感官描寫在詩(shī)歌中起到了什么作用。視覺描寫通過(guò)“沙似雪"、“月如霜”的描繪，營(yíng)造了一種空曠、寂寥、清冷的氛圍，為全詩(shī)奠定了蒼涼的基調(diào)。而聽覺描寫則通過(guò)蘆笛聲的引入，使得畫面動(dòng)了起來(lái)，情感也變得更加飽滿和深沉，征人的思鄉(xiāng)之情得到了淋漓盡致的表達(dá)?？偨Y(jié)意境：最后，我們需要結(jié)合這些感官描寫來(lái)總結(jié)全詩(shī)營(yíng)造的意境。李益的這首詩(shī)通過(guò)視覺和聽覺的雙重描寫，不僅展現(xiàn)了邊塞月夜的獨(dú)特景象，還深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情。這種景象與情感的交融，共同構(gòu)成了一種蒼涼而哀婉的意境，讓讀者能夠深切地感受到邊塞生活的艱辛和征人內(nèi)心的痛苦。

故答案為：《夜上受降城聞笛》中運(yùn)用了聽覺和視覺兩種感官描寫。詩(shī)的前兩句“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜"是視覺描寫，通過(guò)“沙似雪”和“月如霜"的比喻，描繪了受降城月夜特有的空曠寂寥、清冷凄涼的景象，營(yíng)造了一種蒼茫壯闊的意境。后兩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”則是聽覺描寫，蘆笛聲的悠揚(yáng)凄遠(yuǎn)觸動(dòng)了征人的思鄉(xiāng)之情，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)，意境也更為深遠(yuǎn)。這兩種感官描寫的結(jié)合，不僅生動(dòng)地刻畫了邊塞的月夜景象，也深刻地表達(dá)了征人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，為全詩(shī)營(yíng)造了一種蒼涼而哀婉的意境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

3．（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

某校七年級(jí)學(xué)生展開了“熱愛生活，熱愛寫作"的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。

仔細(xì)觀察生活，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會(huì)的點(diǎn)滴見間都是我們的寫作素村。美麗的四季是我們的素材：春天____，鳥兒在繁花嫩葉間賣弄清脆的hóu1óng；夏天熱烈又粗獷，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)；秋天稻香芬芳，背簍里滿是肥碩的瓜果；冬天清冷又寧?kù)o，輕軟的雪覆蓋著____的荒原。生活的點(diǎn)滴是我們的素材：癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親juébié，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；孝順的莫懷戚，解決散步時(shí)的fēnqí，選擇了“走大路"、____著中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

hóulóng

juébié

fēnqí

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．花團(tuán)錦簇一望無(wú)際凸顯

B．花枝招展人跡罕至彰顯

C．花團(tuán)錦簇人跡罕至彰顯

D．花枝招展一望無(wú)際凸顯

（3）下面是本次實(shí)踐活動(dòng)的寫作素材，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．煙波無(wú)際，水天相接，這景象固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧?kù)o與親切。

B．能不能重視積累，會(huì)不會(huì)用心觀察，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

C．公園的荷花已經(jīng)開放，我身處其中，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺特別愜意。

D．由于井房的經(jīng)歷，使海倫·凱勒求知的欲望油然而生。

【答案】（1）喉嚨；訣別；分歧

（2）C

（3）A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】（1）hóulóng（喉嚨）：指發(fā)音的器官，特指人的喉嚨。在這里形容鳥兒發(fā)聲的部位。juébié（訣別）：指分別（多指不易再見的離別）。在句子中，史鐵生與母親在落葉紛紛中進(jìn)行了最后的告別。fēnqí（分歧）：指（思想、意見、記載等）不一致的地方；意見的分歧。在文中指散步時(shí)家人間產(chǎn)生的不同意見或選擇。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?；ㄖφ姓梗夯ㄖτL(fēng)擺動(dòng)。形容女子穿戴打扮得非常艷麗。人跡罕至：很少有人到來(lái)。形容地方偏僻荒涼?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、繁華艷麗的景色。

①處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容春天，填“花團(tuán)錦簇”更合適。

②處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容荒原，填“人跡罕至"更合適。

③處：結(jié)合語(yǔ)境可知，形容小姑娘們，填“花枝招展”更合適。

（3）A.正確；

B.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能不能"會(huì)不會(huì)”；

C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香"改為“聆聽著大自然的鳥語(yǔ)，嗅著花香”；

D.有誤，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于"或“使”。

故答案為：（1）喉嚨；訣別；分歧（2）C（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，粵港澳三地人員往來(lái)、經(jīng)貿(mào)合作更加頻繁和緊密，越來(lái)越多港澳居民到內(nèi)地居住、經(jīng)商、就業(yè)、旅游。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有逾30萬(wàn)人次港澳居民參加了廣東省的養(yǎng)老、工傷、失業(yè)保險(xiǎn)等。2023年1月1日，“澳車北上"政策施行，澳門單牌車如今累計(jì)通關(guān)數(shù)量已突破40萬(wàn)輛次。

材料二

7月1日0時(shí)09分，隨“車輛放行，請(qǐng)通行”的提示音響起，第一輛北上的香港單牌車經(jīng)大橋“一站式"卡口系統(tǒng)快速驗(yàn)放后，順利駛?cè)雰?nèi)地。來(lái)廣東旅游的香港市民李先生說(shuō)：“很開心能成為“第一人，真的非常幸運(yùn)!"

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括材料一的主要內(nèi)容，不超過(guò)25個(gè)字。

（2）假如你是某報(bào)社的記者.請(qǐng)你根據(jù)材料二中李先生的回答，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。

【答案】（1）示例：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。

（2）示例：李先生您好，我是某報(bào)社的記者XX，您作為第一位通行北上的香港單牌車的車主，能分享一下您此刻的心情嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；材料探究；理解概括材料主要內(nèi)容

【解析】【分析】（1）本題考查提煉概括。根據(jù)“近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，粵港澳三地人員往來(lái)、經(jīng)貿(mào)合作更加頻繁和緊密，越來(lái)越多港澳居民到內(nèi)地居住、經(jīng)商、就業(yè)、旅游"可擬寫為：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。

（2）本題考查采訪主持。根據(jù)情景可以問(wèn)李先生此時(shí)的心情和感想，也可以提問(wèn)為什么要做“第一人”？

故答案為：（1）示例：大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。（2）示例：李先生您好，我是某報(bào)社的記者XX，您作為第一位通行北上的香港單牌車的車主，能分享一下您此刻的心情嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

5．（2023七上·惠州期中）根據(jù)名著《朝花夕拾》內(nèi)容，完成各題。

（1）下列文章中，不曾提及“長(zhǎng)媽媽"的篇白是()

A．《狗·貓·鼠》B．《二十四圖》

C．《五.猖會(huì)》D．《瑣記》

（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了"朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單*，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。

【答案】（1）D

（2）示例：“朋友圈"—人名：藤野先生，理由：藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，幫“我"添改講義，幫“我”處理匿名信事件?！昂诿麊?一人名：衍太太，理由：衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我"回家偷首飾。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評(píng)價(jià)；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）ABC.正確。

D.《瑣記》寫衍太太看見我們吃冰，一定會(huì)笑著讓我們多吃點(diǎn)，還讓“我”拿母親的首飾去變賣。作者雖沒(méi)有直接批判，但心中是嫌惡她的。未提到長(zhǎng)媽媽。

（2）本題考查名著人物形象的分析。被魯迅加入了“朋友圈"的，是一些值得他尊敬和懷念的師友，如藤野先生、長(zhǎng)媽媽、范愛農(nóng)等；被魯迅拉入了“黑名單”的，是一些心術(shù)不正、欺世盜名的人，如衍太太、陳蓮河、一些日本青年學(xué)生等。結(jié)合這些人的性格和事件，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由即可。

故答案為：（1）D（2）示例：“朋友圈"—人名：藤野先生，理由：藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，幫“我"添改講義，幫“我”處理匿名信事件?！昂诿麊?一人名：衍太太，理由：衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我"回家偷首飾。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。餓而雪驟，公欣然：“白雪紛紛何所儀？”兄子胡兒白：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

(選白《世說(shuō)新語(yǔ)簽疏》)

6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

謝太傅寒雪日內(nèi)集()俄而雪驟()公欣然歸()

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①撒鹽空中差可擬。

②未若柳絮因風(fēng)起。

8．【乙】雪夜訪戴

王子猷①居山陰②。夜大雪眠覺開室命酌酒。四望皎然，因起仿徨③，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)。忍憶戴安道，時(shí)戴在剡④，即使夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見剡!"

選自《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》

【注釋]①王子猷(yóu)：東晉人，即王徽之，王羲之第五子。②③彷徨：來(lái)回走動(dòng)。④(shàn)：縣，地名，曹娥江上游。

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A．因起彷徨/未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng)．時(shí)戴在刻/學(xué)而時(shí)習(xí)之

C．人問(wèn)其故/溫故而知新D．經(jīng)宿方至/日中不至

9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

夜大雪眠覺開室命酌酒

10．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。

陽(yáng)陽(yáng)：讀完【甲】文，我發(fā)現(xiàn)文中“公大笑樂(lè)"這個(gè)細(xì)節(jié)描寫和結(jié)尾處補(bǔ)充敘述謝道韞身份的句子，從_________(描寫角度)寫出了謝道韞的，文章自然含蓄，妙不可言。

亮亮：是的。【乙】文中的人物描寫也很精彩，主要通過(guò)對(duì)名士王子猷的行動(dòng)和的描述，來(lái)表現(xiàn)他____________的為人風(fēng)格，人物形神畢現(xiàn)，氣韻生動(dòng)。

【答案】6．家庭聚會(huì)；急，緊；高興的樣子。

7．①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

8．D

9．夜大雪/眠覺/開室/命酌酒。

10．側(cè)面描寫（或“間接描寫”）；才華出眾；語(yǔ)言；語(yǔ)言率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格

【知識(shí)點(diǎn)】文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。

【參考譯文】

【甲】

謝太傅（謝安）在一個(gè)寒冷的下雪天召集了家族中的子侄們，和他們一起討論詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下得緊了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠海ㄖx道韞）說(shuō)：“不如比作柳絮隨風(fēng)起舞。"謝太傅大笑，感到很高興。謝道韞就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

王子猷居住在山陰。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來(lái)，打開窗戶，命令人拿酒來(lái)喝。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身徘徊，吟誦起左思的《招隱》詩(shī)。忽然間，他想起了戴安道，當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，他即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴安道家門前卻又沒(méi)進(jìn)去就返回了。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見到戴安道呢！”

6．本題考查文言文實(shí)詞翻譯。句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：家庭聚會(huì)句意為：不久，雪下得大了。驟：急，緊；句意為：（謝太傅）高興地回家去了。欣然：高興的樣子。

故答案為：家庭聚會(huì)；急，緊；高興的樣子。

7．本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。重點(diǎn)詞為：①“差可擬”，差不多可以相比；“擬”，相比。②“未若”，不如，比不上；“因”，趁著，乘著。這里指“隨著"；“起”，飛舞。

故答案為：①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

8．A.于是/乘、趁；

B.當(dāng)時(shí)/按時(shí)；

C.原因、緣故/學(xué)過(guò)的知識(shí)

D.到；

故答案為：D

9．本題考查斷句。句子意思：一天夜里大雪紛飛，他睡醒后，打開窗戶，命令仆人斟酒?！耙勾笱?點(diǎn)明天氣情況：“開室“命酌酒”"點(diǎn)明“眠覺"后的行為；

故答案為：夜大雪/眠覺/開室/命酌酒。

10．細(xì)節(jié)描寫：“公大笑樂(lè)"這一細(xì)節(jié)，雖然沒(méi)有直接描述謝道韞的才華，但通過(guò)謝安（公）的反應(yīng)，間接地體現(xiàn)了謝道韞的回答（即“未若柳絮因風(fēng)起”）的巧妙和才華。這種通過(guò)旁人的反應(yīng)來(lái)襯托主要人物的手法，稱為側(cè)面描寫。身份補(bǔ)充：結(jié)尾處補(bǔ)充敘述謝道韞的身份，不僅為前文的才華展示提供了背景支持，也進(jìn)一步印證了其才華的非凡，使得文章更加自然且含蓄。行動(dòng)和語(yǔ)言：文中對(duì)王子猷的描寫主要集中在他的行動(dòng)上（如“即使夜乘小船就之"、“造門不前而返”）和語(yǔ)言上（如“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴"）。這些行動(dòng)和語(yǔ)言共同刻畫了王子猷的性格特點(diǎn)。為人風(fēng)格：王子猷的行為看似隨性而為，實(shí)則體現(xiàn)了他率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格。他因興而起，又因興盡而返，完全不受外界因素的束縛，這種自在的生活方式正是魏晉名士所追求的精神境界。

故答案為：側(cè)面描寫（或“間接描寫”）；才華出眾；語(yǔ)言；語(yǔ)言率真、灑脫、放達(dá)不羈的為人風(fēng)格

（2023七上·惠州期中）閱讀下面的文字，完成各題。

坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)

代小佩

①有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長(zhǎng)長(zhǎng)的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住"地球同步軌道上的平衡物(如衛(wèi)星或空間站)。沿纜繩，一個(gè)機(jī)器(太空電梯的轎廂)可以上下移動(dòng)。

②國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺介紹：“根據(jù)目前設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200千米。未來(lái)，隨著纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星?！?/p>

③“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，太空電梯也因此被稱為‘綠色天路'。"

斯旺解釋道。

④“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜?！眹?guó)際宇航科學(xué)院秘書長(zhǎng)讓·米歇爾·康坦表示。

⑤而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。

⑥但火箭發(fā)射不會(huì)因此被拋棄。國(guó)際太空電梯聯(lián)盟副主席丹尼斯·萊特稱，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出“太空電梯+火箭"的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。“如果把太空電梯看作貨船，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)。”

⑦太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想。1978年科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小說(shuō)中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長(zhǎng)期停留在