鵬程初級中學八年級上學期語文期中考試試卷

鵬程初級中學八年級上學期語文期中考試試卷湖北省黃石市鵬程初級中學2023-2024學年八年級上學期語文期中考試試卷

一、積累與運用

1．（2023八上·黃石期中）下列劃線字字音字形全部正確的一項是（）

A．潰退（kuì）緋紅（fěi）仁慈（cí）驚心動魄（pò）

B．窒息（zhì）熒光（yíng）琦形（jī）殫精竭慮（dàn）

C．鐫刻（xié）蒙味（mèi）侏儒（rú）屏息斂聲（liǎn）

D．锃亮（zènɡ）凜冽（lǐn）酷似（sì）藏污納垢（ɡòu）

2．（2023八上·黃石期中）下列句中加點成語使用不正確的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應堅決拋棄那種盲目追求數量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．每次同學遇到困難，我都會鼎力相助，以解決他們的燃眉之急。

C．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

D．庚子年前后，四川連年災禍，地主土豪為富不仁、巧取豪奪，竟然逼迫我們退租搬家。

3．（2023八上·黃石期中）下列句子沒有語病的一項是（)

A．在黨的光輝歷史中，使無數優(yōu)秀共產黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，擔當在前，奉獻在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應有的一切幸福。

B．盡管何時何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。

C．胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。

D．用忠誠堅守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃至青春獻給祖國和人民，賡續(xù)共產黨人的精神血脈，這是新時代青少年應有的責任與擔當。

4．（2023八上·黃石期中）填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）

海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā)，______，______，______，______，______，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③B．④⑤①③②C．①⑤③④②D．⑤①③②④

5．（2023八上·黃石期中）古詩文默寫。

（1）《渡荊門送別》一詩中表現雄渾開闊的意境的句子是：，。

（2）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：___，___。

（3）崔顥《黃鶴樓》表現游子的悲苦心情的詩句是：___，___。

（4）王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：，。

6．（2023八上·黃石期中）綜合性學習

千百年來，誠信被中華民族視為行為規(guī)范和道德準則。中華民族形成了獨具特色并具有豐富內涵的誠信觀。學校開展“人無信不立"主題活動，請你積極參與。

（1）班委會準備出一期小報，要求每人寫一句關于“誠信”的宣傳標語，請你積極參與。（至少使用一種修辭手法）

（2）同學們已設計出兩種活動方式，請你再設計一種。

①開展“信守承諾最美"詩歌朗誦會

②舉辦“尋覓身邊的誠信”黑板報評比活動

③____________

二、古詩文閱讀

（2023八上·黃石期中）古代詩歌比較閱讀

【甲】

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】

戰(zhàn)城南

楊炯

塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。

凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日①，千里暗黃塵。

【注釋】白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。"

7．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）

A．甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬"歸雁”也傳達內心的憂郁和激憤。

B．甲詩尾聯是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。

C．乙詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場上的血腥和殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句中感受到將士內心的低落與哀怨。

D．乙詩頷聯通過典型景物“幡旗"甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威嚴，而且寫出了士兵斗志。

8．請你發(fā)揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓"所展現的畫面。

（2023八上·黃石期中）古代散文閱讀

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（節(jié)選自《三峽》）

【乙】

江水又東逕黃牛山下有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。"

（選自《水經注·江水》)

【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三日

9．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．絕巘多生怪柏既人跡所絕

C．雖乘奔御風雖途逕信宿

D．故漁者歌曰三朝三暮，黃牛如故

10．下列選項中，斷句正確的一項是（）

A．江水又東逕/黃牛/山下有灘名曰/黃牛灘

B．江水又東/逕黃牛/山下有灘/名曰黃牛灘

C．江水又東/逕黃牛山/下有灘/名曰黃牛灘

D．江水又東逕/黃牛山下/有灘/名曰黃牛灘

11．將下列句子翻譯成現代漢語。

①常有高猿長嘯，屬引凄異。

②既人跡所絕，莫得究焉

12．下列對文本內容的理解，不正確的項是（）

A．甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，重點寫水的湍急

B．乙“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保攸c寫水的紆回，這在寫法上屬于正面描寫。

C．甲文以凝練生動的筆墨，寫出三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色；

D．甲乙兩文都表達作者對祖國壯麗河山的熱愛與贊美之情。

三、名著閱讀（9分）

（2023八上·黃石期中）閱讀下面的文段，回答問題。

選段一

他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼晴富于熱情。然而大家都對我說，他的相貌并不動人個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖但有鐵一般的臂膀和腿，他對弟兄的忠誠是盡人皆知的，自從當紅軍總司公以來他的衣、食住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。

選段二

“一九二二年為著找尋中國共產黨而離開四川的時候，我沒有想到怎樣同該黨發(fā)生關系，不過已經決心要同它取得某種聯系。事實上，該黨剛在幾個月前組成，這是我后來知道的。我對于共產主義和布爾什維克主義的興趣，是在我自修俄國革命史時被引起的。跟法國留學生的幾次談話，也給我相當的影響。我停在四川的時候，凡是我能夠得到的關于歐戰(zhàn)和俄國革命的書籍，我都讀過。那時以前，我把全部精力都費在保衛(wèi)民國的戰(zhàn)斗上，費在孫中山的民主政治的建立上。但一九一一年革命的失敗，全國形成軍閥混戰(zhàn)，使我大失所望。我知道中國蘋革命必須更進一步，必須像俄國革命一樣徹底，俄國革命的不斷勝利，又給我以希望。

（節(jié)選自埃德加·斯諾著《紅星照耀中國》）

13．對《紅星照耀中國》理解有誤的一項是（）

A．美國記者埃德加·斯諾的紀實作品《紅星照耀中國》，又稱《西行漫記》。

B．在去延安前，斯諾就已經結識張學良，張學良助其到延安，幫助斯諾成功到達延安還有王牧師、鄧發(fā)。

C．作品是按照“探尋紅色中國"的時間順序記錄的，描述中國工農紅軍長征的經過，向全世界報道了這一舉世無雙的壯舉。

D．埃德加·斯諾之所以冒著生命危險去蘇區(qū)，完全出于他對毛澤東及其領導的中國共產黨人的崇拜和對紅色蘇維埃政權的向往。

14．兩段選文中的“他”和“我"都指的是用他的夫人康克清的話來說，他是一個___的人。你在書中還讀到了那位令你印象深刻的人物，比如，他是一個的人。

15．結合閱讀體驗，談一談我們可以從《紅星照耀中國》中學到些什么

四、現代文閱讀：

（2023八上·黃石期中）閱讀下面的文段，完成問題

父親的腳印

①父親的軍功章里，有一枚獎勵行軍“走路”的獎章，當年母親提及此事時，我們頗感好奇，追問父親才知原委。那是解放戰(zhàn)爭時期蘇中戰(zhàn)役中，為了實現運動中殲滅國民黨反動派軍隊的戰(zhàn)略目的，父親與戰(zhàn)友們一起日夜兼程連續(xù)走了一百多華里，因其表現出色而獲得的。

②父親42碼大的腳上長著老皮、雞眼、厚指甲，不修腳走路，一瘸一拐的，每次讓師傅修腳沒有半天工夫好不了。一雙新襪子穿不了幾天，襪底就要打補丁了。幸虧部隊生涯讓他練就一手好針線活，縫補的襪子針腳細小、整齊，穿起來蠻舒服，分量卻有些重，洗起來有點費勁，有時母親也會嘮叨幾句，父親便會擺起腳的功勞，讓我們對他這雙腳肅然起敬。

③父親的雙腳，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝中跟隨部隊行軍十余年。1942年，他在茅山加入新四軍參加抗日戰(zhàn)爭，打游去的時候爬山、這坎、穿越樹林，這雙腳從未掉過隊。新四軍在江蘇延陵與侵華日寇戰(zhàn)斗，他擔任通信員，來來回回冒著敵人炮火傳遞作戰(zhàn)命令。戰(zhàn)斗大捷，父親說自己的腳沒少出力，還被首長口頭表揚了。每次參加戰(zhàn)斗，父親都沖鋒在前，事情搶著做，首長和戰(zhàn)友們都說他腳頭勤快，1943年，父親光榮地加入了中國共產黨.

④在解放戰(zhàn)爭時期，父親跟隨部隊從蘇南到蘇北再山東，全靠這雙腳趕路，不僅白天走，晚上還要走，甚學會了邊走邊睡的本領。最長那次，連續(xù)行走兩天一夜，父親的“走路"獎就在這次行軍戰(zhàn)斗中所得。行軍，常常是上有敵機盤旋、俯沖，后有敵軍追趕。為此，隊行軍往往選擇崎嶇不平的山路、溝溝坎坎的小路低不平的石頭路、泥濘打滑的爛泥路。

⑤趕赴抗美援朝戰(zhàn)場時，幾天幾夜在火車里盤腿而坐，父親和戰(zhàn)友們都雙腿浮腫，到站后無法馬上行走。進入朝鮮境內又逢嚴冬，走時匆忙穿了單鞋就上前線，父親和戰(zhàn)友們的腳不是凍傷就是生凍瘡，在惡劣環(huán)境下長久行走，父親的雙腳留下了傷痕累累的紀念。

⑥雙腳落下毛病，父親無怨無悔，還充滿自豪。他曾經講過，在投身革命之初跟著部隊行軍走路是為了能吃飽飯。父親小時候，家里田少孩子多，比較窮，他13歲就給地主家干活，當了放牛娃，知道挨餓滋味；經過部隊教育后，進一步懂得行軍走路打仗，是為了讓更多的人能吃飽飯。這也是他和戰(zhàn)友們無論刮風下雨、冰天雪地、酷著炎熱，還是遭通敵軍國追堵截，都能百折不撓、克服困難、堅持到底的原因所在

⑦在行軍走路中所建立起來的戰(zhàn)友情感更是不一般，有次行軍途中父帝發(fā)起高燒，渾身無力，無法行走，是兩位戰(zhàn)友架著他走了幾十里才到了目的地。在行軍走路中倒下去的戰(zhàn)友，則是父親心里永遠的痛苦懷念

⑧跟著共產黨，才能吃飽飯，這是父輩那代人的夢想和追求。父親生前常說自己是幸運兒，不僅吃飽了飯，還過上了這么好的生活。

⑨而在我們心目中，父親腳雖不美，留下的腳印卻是如此堅定美好。

16．下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（）

A．本文開篇交代了主要人物父親和其行軍“走路”獎章的來歷，奠定了全文的感情基調。

B．文中描寫了父親行軍途中的環(huán)境，體現了路途的艱難，襯托出戰(zhàn)士們不畏艱險的精神。

C．文章圍繞“我"的感受行文，通過“我”的敘述塑造了一個勇敢勤快、意志堅定的父親形象。

D．文章句式富于變化，長短句相結合，善于運用修辭，細膩地描繪出戰(zhàn)爭年代的艱難與不易。

17．按要求賞析下列詞句

①父親42碼大的腳上長著老皮、雞眼、厚指甲，不修腳走路，一瘸一拐的，每次讓師傅修腳沒有半天工夫好不了。(這一句運用了什么描寫方法？有怎樣的表達效果？)

②新四軍在江蘇延陵與侵華日寇戰(zhàn)斗，他擔任通信員，來來回回冒著敵人炮火傳遞作戰(zhàn)命令。(“冒"字有怎樣的表達效果？)

18．簡述第⑥段中“雙腳落下毛病，父親無怨無悔，還充滿自豪”的原因。

19．選文標題能否換成“我的父親"？請說明理由。

（2023八上·黃石期中）實用類文本閱讀

人類的“黃金體溫”

①我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實人類的體溫會因為身體部位和時間的不同而有所差別。

②然而，恒定的體溫并非理所當然。當體溫高于環(huán)境溫度，身體因為熱傳導與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時在體內源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進食、進水，才能保證體溫不會大幅變化。相比之下，對體溫不那么講究的變溫動物，在相同的體重下，對能量的需求只有恒溫動物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來。

③這樣看來，變溫動物的生存策略似乎更加高明。但實際情況是，奢侈消耗熱量的哺乳類和鳥類，反而完全占據了大地與天空、高山與兩極，它們才是當今世界占統(tǒng)治地位的物種。

④這是因為，恒溫動物具有明顯的生存優(yōu)勢。

⑤當氣溫太高，缺乏體溫調節(jié)能力的變溫動物必須躲藏起來，防止體溫過高導致死亡；當氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進行休眠。恒溫動物受氣溫影響更小，因而能適應更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動物和鳥類，卻沒有爬行動物。

⑥變溫動物在外界氣溫變化較大時，還會行動緩慢、反應遲鈍。這是因為動物體內控制所有生化反應速率的酶，對溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會帶來2到3倍的變化。而恒溫動物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應速率更高，因而擁有更加出色的反應和運動能力。

⑦然而問題還沒有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢，人類為何會停留在37攝氏度？

⑧如果我們把常溫、常壓下水的冰點和沸點及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會發(fā)現，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個美妙的巧合。

⑨但生物學家卡薩德瓦利發(fā)現，黃金體溫確實存在，而問題的關鍵與毫不起眼的真菌有關。

⑩自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動物卻只會感染其中不到500種，大部分也不會致病。

除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關重要的作用。因為大多數真菌的活動溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。

提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動物必須選擇一個平衡點。卡薩德瓦利對這兩者進行建模和計算，發(fā)現存在一個投入與收益的最優(yōu)解：36.7攝氏度。體溫低于這個“黃金體溫"的哺乳動物，都更易感染真菌。

于是，在殘酷的自然選擇和簡單的數學原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。

（摘編自《讀者》2019年第9期）

20．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．人類身體的各個部分在任何時間都是37攝氏度。

B．變溫動物對能量需求更少、因而它們的生存策略更加高明。

C．自然界存在著種類繁多的真菌，它們都是人與動物的致命殺手。

D．體溫37攝氏度是人類在不生病和不餓死之間選擇的一個平衡點。

21．從⑦—自然段來看，作者從哪兩個方面來說明人類的體溫固定為37攝氏度的現象？

22．⑤⑥兩段中運用了作比較的說明方法，結合文段具體內容分析這種說明方法的作用？

23．根據全文和下面的“鏈接”材料，完成下面信息整合任務。

【鏈接】人體擁有很強大的調節(jié)系統(tǒng)和能力，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡。無論你吃的食物無酸過的還是堿性的，進入到胃部，在胃酸的作用下呈現酸性；隨后進入小腸，在堿性腸液作用下會呈現堿性。

日常生活中，經常聽到有人說“某某是酸性體質"某某是堿性體質”，其實，酸堿體質的說法缺乏科學依據，而對于食物，我們也大可不必太在在意它的酸堿，應該注意的是選擇多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比例適當，以滿足人體需要。

人體在對待溫度與酸堿度方面表現出的相同之處是：都能夠依靠自身強大的_能力，使體溫或體液酸堿度處于狀態(tài)。不同之處是：“黃金體溫"有生物學研究和數學原理支撐，“酸堿體質”的說法卻缺乏。

五、作文（50分）（選作一題）

24．（2023八上·黃石期中）寫作

1）開端是（事情的）開頭。

春天，是一年四季的開端；

清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望……

請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端"為題，寫一篇文章。

要求：①不限文體（詩歌除外）②不少于600字③作文中不要出現所在學校的校名和師生的姓名。

2）閱讀下面的材料，按要求作文。

任何人的生活都不可能是一帆風順的，總會接受挫折，迎接未知的挑戰(zhàn)。但或許是自已認知的升級，或許是他人溫暖的鼓勵，或許是在自我世界黑暗到極點之時的一絲絲的光亮，將我們的所有照亮。站立著接受暴風雨洗禮的我們，永遠都是勝利者。

請根據材料，自擬題目寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.緋紅（fěi）——（fēi）

B.殫精竭慮（dàn）——（dān）

C.鐫刻（xié）——（juān）

D.正確

故答案為：D。

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.粗制濫造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。

B.鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客話。不能用來自己幫助別人，用錯對象；

C.入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。

D.為富不仁：要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。

故答案為：B。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】C

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當

【解析】【分析】A項，成分殘缺，刪去“使”；

B項，關聯詞語搭配不當，應將“盡管"改為“不管(或無論)”；

C項，正確。

D項，語序不當，應將“青春"與“生命”調換位置。

故答案為：C。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．【答案】D

【知識點】句子排序

【解析】【分析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應先找出相關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再誦讀語段，檢查確定。細讀不難發(fā)現恰當D的排序為：⑤①③②④。

【點評】做好此題關鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序后，才能進行進一步的理解，排序。

5．【答案】（1）山隨平野盡；江入大荒流

（2）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

（3）日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁

（4）樹樹皆秋色；山山唯落暉

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“荒、暮、暉"

故答案為：⑴山隨平野盡，江入大荒流⑵亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄⑶日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁⑷樹樹皆秋色，山山唯落暉。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

6．【答案】（1）【示例1】如果說成功是一座險峰，那么誠信就是通往這座險峰的天梯。

【示例2】誠信如燈火，指引我們前行。

（2）【示例1】開展“人人知誠信，誠信我先行”征文活動【示例2】開展“讓誠信與我們同行"主題班會

【知識點】活動設計；擬定標語、宣傳語等

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“誠信”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當的修辭方法。

⑵本題考查活動設計的能力。設計活動形式首先要明確活動的主題，即‘人無信不立"；其次，可以結合學校平時舉辦的類似活動進行解答。這道題已經給出詩歌朗誦會和黑板報兩種活動形式，我們可以根據所給內容的樣式，尋找其他類型的活動。比如辯論會、話題講座、主題班會、故事會等。

故答案為：⑴【示例1】如果說成功是一座險峰，那么誠信就是通往這座險峰的天梯。

【示例2】誠信如燈火，指引我們前行。

⑵【示例1】開展“人人知誠信，誠信我先行”征文活動【示例2】開展“讓誠信與我們同行"主題班會

【點評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

【答案】7．C

8．廣闊無垠的大漠上，烽火臺上燃起一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線上，顯得又大又圓。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的意象；建功立業(yè)

【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

7．ABD.正確；

C.有誤，“將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內心的低落與哀怨"表述錯誤。“幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗”寫出了士兵豪情滿懷，信心百倍，充滿了勝利的希冀。

故答案為：C。

8．本題考查句意理解、賞析。首先我們要理解詩句可知其大意，在此基礎上找到描述的對象及其特征，第一首要抓住“大漠"孤煙”“直"長河”“落日圓”，根據這些用簡潔的語言描述出來即可。第二首抓住“凍水”“悲風"體會塞北極寒的天氣以及給人帶來的蕭瑟之感。

故答案為：廣闊無垠的大漠上，烽火臺上燃起一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線上，顯得又大又圓。

【答案】9．C

10．C

11．①常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。

②這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。

12．B

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】⑴本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

9．A.自：在/自：如果。不相同。

B.絕：極高的/絕：隔絕；隔斷。不相同。

C.雖：即使/雖：即使。不相同。

D.故：所以/故：原來，舊時的。

故答案為：C

10．本題考查文言斷句。句意為：江水又往東邊流去，經過黃牛山下，有一個灘名字就叫作黃牛灘。

故答案為：C。

11．本題考查文言文語句的理解翻譯能力。①重點詞：屬，連接。引，延長。凄異，凄涼怪異。②重點詞：既，極，很。絕，隔絕，隔斷。究，探究。

故答案為：①常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。

②這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。

12．ACD.正確。

B有誤，“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！睂儆趥让婷鑼?。

故答案為：B。

【答案】13．D

14．朱德；溫和或吃苦耐勞；毛澤東；質樸純真

15．示例：《紅星照耀中國》描述了中國紅軍長征的經過，透過這一張張薄薄的書頁仿佛回到了那個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，仿佛看到了共產黨員們流下的鮮血，仿佛看到了他們無私的品德。前輩們經久不衰的一腔熱血感染了我，我要學習他們的堅持不懈持之以恒，我要學習他們?yōu)橹腥A崛起克己奉公的無私，我更要學習他們在強大敵人面前不服輸、勇敢克服困難的難得精神。

【知識點】作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；對作品的體驗感受；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】⑴本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

⑶本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

13．ABC.正確。

D.有誤，埃德加斯諾之所以冒險去蘇區(qū)采訪，是因為蘇軍與紅軍的存在是一個難解的謎，他想解開這些謎。

故答案為：D。

14．本題考查名著人物。聯系材料“他對弟兄的忠誠是盡人皆知的，自從當紅軍總司公以來他的衣、食住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義"和“我停在四川的時候，凡是我能夠得到的關于歐戰(zhàn)和俄國革命的書籍，我都讀過。那時以前，我把全部精力都費在保衛(wèi)民國的戰(zhàn)斗上，費在孫中山的民主政治的建立上”可知“他"和“我”都是朱德?！都t星照耀中國》中有血多人物令人印象深刻，如：毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等。

故答案為：朱德；溫和或吃苦耐勞；毛澤東；質樸純真。

15．本題考閱讀體會。根據題目要求，結合實際，組織合理的語言回答即可。

故答案為：《紅星照耀中國》描述了中國紅軍長征的經過，透過這一張張薄薄的書頁仿佛回到了那個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，仿佛看到了共產黨員們流下的鮮血，仿佛看到了他們無私的品德。前輩們經久不衰的一腔熱血感染了我，我要學習他們的堅持不懈持之以恒，我要學習他們?yōu)橹腥A崛起克己奉公的無私，我更要學習他們在強大敵人面前不服輸、勇敢克服困難的難得精神。

【答案】16．C

17．①通過動作描寫和細節(jié)描寫，準確描寫了父親的腳經歷磨礪后的狀態(tài)，同時設置了懸念，引出下文內容。

②“冒"這一動詞準確描繪出父親不顧敵人炮火的危險，傳遞命令的情狀，贊美了父親作戰(zhàn)勇敢的品質。

18．①父親投身革命之初是由于跟著部隊行軍走路能吃飽飯；②父親后來懂得行軍走路打仗的意義，即為了讓更多的人能吃飽飯；③行軍走路中父親與戰(zhàn)友建立起了深厚的戰(zhàn)友情誼。

19．示例：不能。本文圍繞“父親的腳”回憶父親行軍走路打仗的經歷，寫作對象是“父親的腳”，主旨是贊美父親行軍走路的出色表現，而“我的父親”范圍過大，文中并沒有具體寫父親一生的經歷.

【知識點】記敘性散文；文章標題及其作用；概括文章主要內容；理解文章關鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

16．A.開篇介紹父親行軍“走路"獎章的來歷，為全文奠定了情感基調，表述正確。

B.文中對行軍途中環(huán)境的描寫，如“上有敵機盤旋、俯沖，后有敵軍追趕”等，突出了路途艱難，從而襯托出戰(zhàn)士們的英勇無畏，說法正確。

C.文章并非圍繞“我"的感受行文，也不是通過“我”的敘述來塑造父親形象，而是通過直接敘述父親的經歷來展現的，該選項錯誤。

D.文章在句式上長短結合，且運用多種修辭手法，如“上有敵機盤旋、俯沖，后有敵軍追趕"等，生動描繪了戰(zhàn)爭年代的艱難，表述正確。

故答案為：C

17．①這道題考查描寫方法及其表達效果?！案赣H42碼大的腳上長著老皮、雞眼、厚指甲，不修腳走路，一瘸一拐的，每次讓師傅修腳沒有半天工夫好不了”運用了動作描寫和細節(jié)描寫。通過對父親腳部狀態(tài)的細致刻畫，如“長著老皮、雞眼、厚指甲"一瘸一拐”等，讓讀者能夠直觀地感受到父親的腳所經歷的磨難。同時，這樣的描寫設置了懸念，引發(fā)讀者對父親經歷的好奇，從而自然地引出下文對父親行軍生涯的敘述。②“冒"字在這里是一個非常生動的動詞。它準確地描繪出父親在傳遞作戰(zhàn)命令時，毫不畏懼敵人炮火的險，勇敢前行的情狀，充分體現了父親的英勇無畏和對革命事業(yè)的忠誠，贊美了他勇敢的品質。故答案為：①通過動作描寫和細節(jié)描寫，準確描寫了父親的腳經歷磨礪后的狀態(tài)，同時設置了懸念，引出下文內容。②“冒”這一動詞準確描繪出父親不顧敵人炮火的危險，傳遞命令的情狀，贊美了父親作戰(zhàn)勇敢的品質。

18．首先，父親在投身革命之初，認為跟著部隊行軍走路能解決溫飽問題，這是最基本的生存需求得到滿足。其次，經過部隊教育，他明白了更高層次的意義，即行軍打仗是為了讓更多的人不再挨餓，能過上吃飽飯的生活，這種為大眾謀福祉的使命感讓他感到自豪。最后，在行軍過程中，他與戰(zhàn)友們建立了深厚的情誼，這種情感的收獲也是他感到無悔和自豪的重要原因。

故答案為：①父親投身革命之初是由于跟著部隊行軍走路能吃飽飯；②父親后來懂得行軍走路打仗的意義，即為了讓更多的人能吃飽飯；③行軍走路中父親與戰(zhàn)友建立起了深厚的戰(zhàn)友情誼。

19．文章重點講述的是父親在行軍打仗過程中的經歷，而這些經歷主要通過父親的雙腳來體現，“腳印"象征著父親走過的艱辛道路和為革命做出的貢獻。而“我的父親”這個標題過于寬泛，不能準確地突出文章的核心內容，即父親行軍走路的經歷以及從中展現出的精神品質。

故答案為：示例：不能。本文圍繞“父親的腳"回憶父親行軍走路打仗的經歷，寫作對象是“父親的腳”，主旨是贊美父親行軍走路的出色表現，而“我的父親"范圍過大，文中并沒有具體寫父親一生的經歷.

【答案】20．D

21．從自然選擇（不生病和不餓死之間平衡點37）和數學原理（黃金分割38.2、建模計算36.7）兩個方面來說明人類的體溫固定為37攝氏度的現象。

22．⑤⑥兩段中把恒溫動物與變溫動物作比較，突出強調了恒溫動物具有的生存優(yōu)勢——擁有更加出色的反應和運動能力，具體深刻說明了人類的體溫固定為37攝氏度這一特點。

23．調節(jié)；平衡；科學依據

【知識點】概括說明內容；把握作者的見解；分析說明方法及其作用；自然科學說明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項"）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯系起來。

⑷本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

20．A.有誤，根據“其實人類的體溫會因為身體部位和時間的不同而有所差別”一句，可知選項表述過于絕對。

B.有誤，根據“這樣看來，變溫動物的生存策略似乎更加高明。但實際情況是，恒溫動物奢侈消耗熱量，反而完全占據了大地與天空、高山與兩極，它們才是當今世界占統(tǒng)治地位的物種"一句，可知選項中說變溫動物生存策略更加高明是錯誤的。

C.有誤，根據“自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手”，可知選項中“它們都是人與動物的致命殺手"表述過于絕對。

D.正確，根據文章第②③兩段內容可判斷。

故答案為：D。

21．本題考查對文章內容的概括。真菌可以讓人類致病、致命，提高體溫可以殺滅更多真菌。但提高體溫也意味著消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類需要選擇一個平衡點。此外，根據數學建模計算結果也是在37攝氏度左右。所以這道題的答案可以概括為：自然選擇和數學原理兩方面。

故答案為：從自然選擇（不生病和不餓死之間平衡點37）和數學原理（黃金分割38.2、建模計算36.7）兩個方面來說明人類的體溫固定為37攝氏度的現象。

22．本題考查說明方法作用的分析能力。第⑤段“當氣溫太高，缺乏體溫調節(jié)能力的變溫動物....當氣溫太低，它們....”與“恒溫動物受氣溫影響更小”，把變溫動物在溫度太同或太低時的表現與恒溫動物作比較，突出說明了恒溫動物“能適應更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位”；第⑥段“變溫動物在外界氣溫變化大時，還會行動緩慢、反應遲鈍...而恒溫動物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應速率更高”，把變溫動物與恒溫動物在“外界氣溫變化較大時”的不同反應作比較，突出說明了恒溫動物“擁有更加出色的反應和運動能力"。這兩段的內容結合在一起，共同說明了第④段的“恒溫動物具有明顯的生存優(yōu)勢”。

故答案為：⑤⑥兩段中把恒溫動物與變溫動物作比較，突出強調了恒溫動物具有的生存優(yōu)勢——擁有更加出色的反應和運動能力，具體深刻說明了人類的體溫固定為37攝氏度這一特點。

23．本題考查內容的分析與概括能力。從文章第五段中“當氣溫太高，缺乏體溫調節(jié)能力的變溫動物必須躲藏起來"可以得出，恒溫動物有著體溫調節(jié)能力；結合材料中的“人體擁有很強大的調節(jié)系統(tǒng)和能力，...體能夠有效地控制調節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡”可以找到第一、二空的答案：調節(jié)和平衡；從“其實，酸堿體質的說法缺乏科學依據"可以找到第三空的答案：科學依據。

故答案為：調節(jié)；平衡；科學依據

24．【答案】開端

在記憶的長河中，總有那么一些瞬間，如璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路。而那個平凡又特殊的清晨，便是我夢想之旅的開端。

清晨，陽光透過淡薄的云層，輕柔地灑在大地上。微風拂過，帶來了絲絲涼意，也喚醒了我那顆對繪畫充滿向往的心。我靜靜地坐在窗前，手中握著一支鉛筆，眼前擺放著一張潔白的畫紙。

這是我第一次如此鄭重地想要描繪出心中的世界。我深吸一口氣，目光緊緊地盯著畫紙，腦海中浮現出無數的畫面。是那片郁郁蔥蔥的森林，還是那朵嬌艷欲滴的花朵？是那只活潑可愛的小貓，還是那片湛藍如寶石的天空？

我猶豫了許久，最終決定畫那片我夢中的森林。我小心翼翼地勾勒出樹干的輪廓，每一筆都帶著我滿心的期待和緊張。然而，線條卻歪歪扭扭，毫無美感可言。我皺起眉頭，心中涌起一絲失落。但我告訴自己，這只是開端，一切都還來得及。

我重新振作起來，仔細觀察著窗外的樹木，感受著它們的形態(tài)和生命力。我再次提起筆，這一次，線條似乎順暢了一些。我開始描繪樹葉，一片、兩片、三片……漸漸地，畫面開始豐滿起來。

不知不覺，太陽已經高高升起，陽光灑在我的畫上，為那些粗糙的線條鍍上了一層金色的光輝?？粗@幅并不完美的畫，我的心中卻充滿了喜悅和滿足。因為這是我夢想的開端，是我勇敢邁出的第一步。

從那一天起，我便與繪畫結下了不解之緣。每當閑暇時光，我都會拿起畫筆，沉浸在那個屬于我的世界里。雖然過程中會遇到很多困難和挫折，但我從未想過放棄。因為我知道，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機遇，每一次的失敗都是成功的伏筆。

那個清晨，是我繪畫之旅的開端，也是我追逐夢想的起點。它讓我明白，只要勇敢地邁出第一步，堅持下去，未來的道路必將充滿無限可能。

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）材料指出開端在時間上和事物發(fā)展上的重要性，并列舉了春天是四季的開端、清晨是一日的開端，強調開端蘊含著希望。

【題干分析】①材料意義：說明開端是新的起點，具有重要意義和充滿希望的特點。引導我們思考生活中各種開端所帶來的可能性。

②寫作思路：可以先講述一個具體的開端，如學習一門新的樂器、開始一項新的運動等。然后詳細描述在這個開端階段所面臨的困難、挑戰(zhàn)以及內心的感受。接著分享在這個開端中所獲得的成長和啟示。寫作誤區(qū)可能在于僅僅描述開端的表面現象，而沒有深入挖掘其背后的意義和價值；或者敘述過于平淡，缺乏情感的投入。作文開頭可以通過引用名言或講述一個引人入勝的小故事來引入“開端”的主題，事例素材可以從個人興趣愛好、學習經歷、職業(yè)選擇等方面選取，結尾可以展望未來，表達對未來發(fā)展的期待和信心。

【立意提取】

1.夢想的開端：講述自己確立夢想的那一刻，以及為實現夢想邁出的第一步。

2.友誼的開端：回憶與好友相識的最初場景，展現友誼開端的美好與珍貴。

【分析】（2）材料強調生活中會遇到挫折和挑戰(zhàn)，但在認知升級、他人鼓勵或微弱光亮的影響下，我們能夠戰(zhàn)勝困難，成為勝利者。

【題干分析】①材料意義：指出生活的波折是常態(tài)，鼓勵我們在困境中保持樂觀和堅韌。

②寫作思路：首先，可以講述自己遭遇的一次重大挫折，如考試失利、比賽失敗等。然后詳細描述在困境中自己的內心掙扎和迷茫。接著闡述是如何通過自我認知的改變、他人的鼓勵或意外的啟發(fā)而重新振作。寫作誤區(qū)可能在于過度強調挫折的痛苦而忽視了戰(zhàn)勝挫折后的成長；或者在描述積極因素時不夠具體和生動。作文開頭可以通過描繪一個黑暗的場景來象征困境，事例素材可以涵蓋學習、社交、家庭等方面，結尾可以總結經驗，強調積極面對挫折的重要性。

【立意提取】

1.黑暗中的那束光：講述在自己最絕望的時候，一個溫暖的鼓勵或一個微小的幫助給自己帶來的巨大力量。

2.挫折，成長的催化劑：論述挫折如何促使自己反思和進步，實現自我的成長和突破。

3.在風雨中挺立：描述自己面對困難時的堅持和勇敢，以及最終戰(zhàn)勝困難后的收獲。

例文：

開端

在記憶的長河中，總有那么一些瞬間，如璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路。而那個平凡又特殊的清晨，便是我夢想之旅的開端。

清晨，陽光透過淡薄的云層，輕柔地灑在大地上。微風拂過，帶來了絲絲涼意，也喚醒了我那顆對繪畫充滿向往的心。我靜靜地坐在窗前，手中握著一支鉛筆，眼前擺放著一張潔白的畫紙。

這是我第一次如此鄭重地想要描繪出心中的世界。我深吸一口氣，目光緊緊地盯著畫紙，腦海中浮現出無數的畫面。是那片郁郁蔥蔥的森林，還是那朵嬌艷欲滴的花朵？是那只活潑可愛的小貓，還是那片湛藍如寶石的天空？

我猶豫了許久，最終決定畫那片我夢中的森林。我小心翼翼地勾勒出樹干的輪廓，每一筆都帶著我滿心的期待和緊張。然而，線條卻歪歪扭扭，毫無美感可言。我皺起眉頭，心中涌起一絲失落。但我告訴自己，這只是開端，一切都還來得及。

我重新振作起來，仔細觀察著窗外的樹木，感受著它們的形態(tài)和生命力。我再次提起筆，這一次，線條似乎順暢了一些。我開始描繪樹葉，一片、兩片、三片……漸漸地，畫面開始豐滿起來。

不知不覺，太陽已經高高升起，陽光灑在我的畫上，為那些粗糙的線條鍍上了一層金色的光輝?？粗@幅并不完美的畫，我的心中卻充滿了喜悅和滿足。因為這是我夢想的開端，是我勇敢邁出的第一步。

從那一天起，我便與繪畫結下了不解之緣。每當閑暇時光，我都會拿起畫筆，沉浸在那個屬于我的世界里。雖然過程中會遇到很多困難和挫折，但我從未想過放棄。因為我知道，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機遇，每一次的失敗都是成功的伏筆。

那個清晨，是我繪畫之旅的開端，也是我追逐夢想的起點。它讓我明白，只要勇敢地邁出第一步，堅持下去，未來的道路必將充滿無限可能。

【點評】（1）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

（2）本題考查學生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關系。然后立意要準確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當巧妙，我們要在恰當的地方直接或間接引用一下題干材料，可以照應話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

1/1湖北省黃石市鵬程初級中學2023-2024學年八年級上學期語文期中考試試卷

一、積累與運用

1．（2023八上·黃石期中）下列劃線字字音字形全部正確的一項是（）

A．潰退（kuì）緋紅（fěi）仁慈（cí）驚心動魄（pò）

B．窒息（zhì）熒光（yíng）琦形（jī）殫精竭慮（dàn）

C．鐫刻（xié）蒙味（mèi）侏儒（rú）屏息斂聲（liǎn）

D．锃亮（zènɡ）凜冽（lǐn）酷似（sì）藏污納垢（ɡòu）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.緋紅（fěi）——（fēi）

B.殫精竭慮（dàn）——（dān）

C.鐫刻（xié）——（juān）

D.正確

故答案為：D。

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2023八上·黃石期中）下列句中加點成語使用不正確的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應堅決拋棄那種盲目追求數量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．每次同學遇到困難，我都會鼎力相助，以解決他們的燃眉之急。

C．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

D．庚子年前后，四川連年災禍，地主土豪為富不仁、巧取豪奪，竟然逼迫我們退租搬家。

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.粗制濫造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。

B.鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客話。不能用來自己幫助別人，用錯對象；

C.入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。

D.為富不仁：要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。

故答案為：B。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2023八上·黃石期中）下列句子沒有語病的一項是（)

A．在黨的光輝歷史中，使無數優(yōu)秀共產黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，擔當在前，奉獻在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應有的一切幸福。

B．盡管何時何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。

C．胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。

D．用忠誠堅守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃至青春獻給祖國和人民，賡續(xù)共產黨人的精神血脈，這是新時代青少年應有的責任與擔當。

【答案】C

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當

【解析】【分析】A項，成分殘缺，刪去“使”；

B項，關聯詞語搭配不當，應將“盡管"改為“不管(或無論)”；

C項，正確。

D項，語序不當，應將“青春"與“生命”調換位置。

故答案為：C。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．（2023八上·黃石期中）填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）

海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā)，______，______，______，______，______，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③B．④⑤①③②C．①⑤③④②D．⑤①③②④

【答案】D

【知識點】句子排序

【解析】【分析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應先找出相關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再誦讀語段，檢查確定。細讀不難發(fā)現恰當D的排序為：⑤①③②④。

【點評】做好此題關鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序后，才能進行進一步的理解，排序。

5．（2023八上·黃石期中）古詩文默寫。

（1）《渡荊門送別》一詩中表現雄渾開闊的意境的句子是：，。

（2）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：___，___。

（3）崔顥《黃鶴樓》表現游子的悲苦心情的詩句是：___，___。

（4）王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：，。

【答案】（1）山隨平野盡；江入大荒流

（2）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

（3）日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁

（4）樹樹皆秋色；山山唯落暉

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“荒、暮、暉"

故答案為：⑴山隨平野盡，江入大荒流⑵亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄⑶日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁⑷樹樹皆秋色，山山唯落暉。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

6．（2023八上·黃石期中）綜合性學習

千百年來，誠信被中華民族視為行為規(guī)范和道德準則。中華民族形成了獨具特色并具有豐富內涵的誠信觀。學校開展“人無信不立”主題活動，請你積極參與。

（1）班委會準備出一期小報，要求每人寫一句關于“誠信"的宣傳標語，請你積極參與。（至少使用一種修辭手法）

（2）同學們已設計出兩種活動方式，請你再設計一種。

①開展“信守承諾最美”詩歌朗誦會

②舉辦“尋覓身邊的誠信"黑板報評比活動

③____________

【答案】（1）【示例1】如果說成功是一座險峰，那么誠信就是通往這座險峰的天梯。

【示例2】誠信如燈火，指引我們前行。

（2）【示例1】開展“人人知誠信，誠信我先行”征文活動【示例2】開展“讓誠信與我們同行"主題班會

【知識點】活動設計；擬定標語、宣傳語等

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“誠信”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當的修辭方法。

⑵本題考查活動設計的能力。設計活動形式首先要明確活動的主題，即‘人無信不立"；其次，可以結合學校平時舉辦的類似活動進行解答。這道題已經給出詩歌朗誦會和黑板報兩種活動形式，我們可以根據所給內容的樣式，尋找其他類型的活動。比如辯論會、話題講座、主題班會、故事會等。

故答案為：⑴【示例1】如果說成功是一座險峰，那么誠信就是通往這座險峰的天梯。

【示例2】誠信如燈火，指引我們前行。

⑵【示例1】開展“人人知誠信，誠信我先行”征文活動【示例2】開展“讓誠信與我們同行"主題班會

【點評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

二、古詩文閱讀

（2023八上·黃石期中）古代詩歌比較閱讀

【甲】

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】

戰(zhàn)城南

楊炯

塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。

凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日①，千里暗黃塵。

【注釋】白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠?！?/p>

7．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）

A．甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車"征蓬”“歸雁"也傳達內心的憂郁和激憤。

B．甲詩尾聯是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。

C．乙詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場上的血腥和殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句中感受到將士內心的低落與哀怨。

D．乙詩頷聯通過典型景物“幡旗”“甲胄"來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威嚴，而且寫出了士兵斗志。

8．請你發(fā)揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現的畫面。

【答案】7．C

8．廣闊無垠的大漠上，烽火臺上燃起一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線上，顯得又大又圓。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的意象；建功立業(yè)

【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

7．ABD.正確；

C.有誤，“將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致"將士內心的低落與哀怨”表述錯誤?！搬ζ烊瑛B翼，甲胄似魚鱗"寫出了士兵豪情滿懷，信心百倍，充滿了勝利的希冀。

故答案為：C。

8．本題考查句意理解、賞析。首先我們要理解詩句可知其大意，在此基礎上找到描述的對象及其特征，第一首要抓住“大漠”“孤煙"直”“長河"落日圓”，根據這些用簡潔的語言描述出來即可。第二首抓住“凍水"悲風”體會塞北極寒的天氣以及給人帶來的蕭瑟之感。

故答案為：廣闊無垠的大漠上，烽火臺上燃起一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線上，顯得又大又圓。

（2023八上·黃石期中）古代散文閱讀

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（節(jié)選自《三峽》）

【乙】

江水又東逕黃牛山下有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！?/p>

（選自《水經注·江水》)

【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三日

9．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．絕巘多生怪柏既人跡所絕

C．雖乘奔御風雖途逕信宿

D．故漁者歌曰三朝三暮，黃牛如故

10．下列選項中，斷句正確的一項是（）

A．江水又東逕/黃牛/山下有灘名曰/黃牛灘

B．江水又東/逕黃牛/山下有灘/名曰黃牛灘

C．江水又東/逕黃牛山/下有灘/名曰黃牛灘

D．江水又東逕/黃牛山下/有灘/名曰黃牛灘

11．將下列句子翻譯成現代漢語。

①常有高猿長嘯，屬引凄異。

②既人跡所絕，莫得究焉

12．下列對文本內容的理解，不正確的項是（）

A．甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，重點寫水的湍急

B．乙“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保攸c寫水的紆回，這在寫法上屬于正面描寫。

C．甲文以凝練生動的筆墨，寫出三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色；

D．甲乙兩文都表達作者對祖國壯麗河山的熱愛與贊美之情。

【答案】9．C

10．C

11．①常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。

②這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。

12．B

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】⑴本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

9．A.自：在/自：如果。不相同。

B.絕：極高的/絕：隔絕；隔斷。不相同。

C.雖：即使/雖：即使。不相同。

D.故：所以/故：原來，舊時的。

故答案為：C

10．本題考查文言斷句。句意為：江水又往東邊流去，經過黃牛山下，有一個灘名字就叫作黃牛灘。

故答案為：C。

11．本題考查文言文語句的理解翻譯能力。①重點詞：屬，連接。引，延長。凄異，凄涼怪異。②重點詞：既，極，很。絕，隔絕，隔斷。究，探究。

故答案為：①常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。

②這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。

12．ACD.正確。

B有誤，“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛"屬于側面描寫。

故答案為：B。

三、名著閱讀（9分）

（2023八上·黃石期中）閱讀下面的文段，回答問題。

選段一

他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼晴富于熱情。然而大家都對我說，他的相貌并不動人個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖但有鐵一般的臂膀和腿，他對弟兄的忠誠是盡人皆知的，自從當紅軍總司公以來他的衣、食住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。

選段二

“一九二二年為著找尋中國共產黨而離開四川的時候，我沒有想到怎樣同該黨發(fā)生關系，不過已經決心要同它取得某種聯系。事實上，該黨剛在幾個月前組成，這是我后來知道的。我對于共產主義和布爾什維克主義的興趣，是在我自修俄國革命史時被引起的。跟法國留學生的幾次談話，也給我相當的影響。我停在四川的時候，凡是我能夠得到的關于歐戰(zhàn)和俄國革命的書籍，我都讀過。那時以前，我把全部精力都費在保衛(wèi)民國的戰(zhàn)斗上，費在孫中山的民主政治的建立上。但一九一一年革命的失敗，全國形成軍閥混戰(zhàn)，使我大失所望。我知道中國蘋革命必須更進一步，必須像俄國革命一樣徹底，俄國革命的不斷勝利，又給我以希望。

（節(jié)選自埃德加·斯諾著《紅星照耀中國》）

13．對《紅星照耀中國》理解有誤的一項是（）

A．美國記者埃德加·斯諾的紀實作品《紅星照耀中國》，又稱《西行漫記》。

B．在去延安前，斯諾就已經結識張學良，張學良助其到延安，幫助斯諾成功到達延安還有王牧師、鄧發(fā)。

C．作品是按照“探尋紅色中國"的時間順序記錄的，描述中國工農紅軍長征的經過，向全世界報道了這一舉世無雙的壯舉。

D．埃德加·斯諾之所以冒著生命危險去蘇區(qū)，完全出于他對毛澤東及其領導的中國共產黨人的崇拜和對紅色蘇維埃政權的向往。

14．兩段選文中的“他”和“我"都指的是用他的夫人康克清的話來說，他是一個___的人。你在書中還讀到了那位令你印象深刻的人物，比如，他是一個的人。

15．結合閱讀體驗，談一談我們可以從《紅星照耀中國》中學到些什么

【答案】13．D

14．朱德；溫和或吃苦耐勞；毛澤東；質樸純真

15．示例：《紅星照耀中國》描述了中國紅軍長征的經過，透過這一張張薄薄的書頁仿佛回到了那個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，仿佛看到了共產黨員們流下的鮮血，仿佛看到了他們無私的品德。前輩們經久不衰的一腔熱血感染了我，我要學習他們的堅持不懈持之以恒，我要學習他們?yōu)橹腥A崛起克己奉公的無私，我更要學習他們在強大敵人面前不服輸、勇敢克服困難的難得精神。

【知識點】作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；對作品的體驗感受；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】⑴本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

⑶本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

13．ABC.正確。

D.有誤，埃德加斯諾之所以冒險去蘇區(qū)采訪，是因為蘇軍與紅軍的存在是一個難解的謎，他想解開這些謎。

故答案為：D。

14．本題考查名著人物。聯系材料“他對弟兄的忠誠是盡人皆知的，自從當紅軍總司公以來他的衣、食住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱