蘇教版開天辟地課件解析

蘇教版開天辟地課件解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中歷史八年級上冊第五課《開天辟地》，主要講述了中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義和第一次全國代表大會的召開。具體內(nèi)容包括：中國共產(chǎn)黨的誕生、第一次全國代表大會的籌備和召開、中國共產(chǎn)黨的歷史任務(wù)等。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的成立過程，認識中國共產(chǎn)黨在中國歷史上的地位和作用。2.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員為民族解放和人民幸福事業(yè)英勇奮斗的精神。三、教學(xué)難點與重點重點：中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，第一次全國代表大會的召開。難點：中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，第一次全國代表大會的意義。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、歷史地圖、時間軸。學(xué)具：筆記本、歷史課本、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示中國近代史的時間軸，引導(dǎo)學(xué)生回顧中國近代以來的歷史變遷，引發(fā)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景的思考。2.講授新課（1）講述中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，分析國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的因素。（2）講解第一次全國代表大會的召開過程，包括大會的籌備、代表人物的介紹、大會的主要內(nèi)容等。（3）闡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，結(jié)合教材內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨在中國歷史上的地位和作用。3.課堂討論組織學(xué)生就中國共產(chǎn)黨成立和第一次全國代表大會的歷史意義展開討論，引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題。4.案例分析通過分析共產(chǎn)黨員為民族解放和人民幸福事業(yè)英勇奮斗的案例，讓學(xué)生深刻體會共產(chǎn)黨員的崇高精神。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨成立歷史背景國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化因素第一次全國代表大會召開過程代表人物主要內(nèi)容歷史意義中國共產(chǎn)黨在中國歷史上的地位和作用七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景。答案：中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景包括國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的因素。2.請概述第一次全國代表大會的召開過程及主要內(nèi)容。答案：第一次全國代表大會于1921年7月23日至31日在上海召開，共有13名代表出席。大會通過了中國共產(chǎn)黨歷史上第一個黨綱《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》，確定了黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”，明確了黨的奮斗目標、黨的組織原則和黨的活動方針。3.請闡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。答案：中國共產(chǎn)黨成立標志著中國革命面貌的煥然一新，為中國人民指明了實現(xiàn)民族獨立、人民解放的正確道路，為中華民族指明了實現(xiàn)偉大復(fù)興的正確方向。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講授、討論、案例分析等多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了中國共產(chǎn)黨成立和第一次全國代表大會的歷史意義。課后，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料，深入了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，以及共產(chǎn)黨員為民族解放和人民幸福事業(yè)英勇奮斗的精神。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.中國共產(chǎn)黨的誕生背景：需要詳細講解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的因素，為學(xué)生提供全面的歷史背景。2.第一次全國代表大會的召開過程：包括大會的籌備、代表人物的介紹、大會的主要內(nèi)容等，以便學(xué)生了解大會的重要性和歷史意義。3.中國共產(chǎn)黨的歷史任務(wù)：強調(diào)中國共產(chǎn)黨在中國歷史上的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解其對中國革命和建設(shè)的貢獻。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景：在20世紀初，中國正面臨著內(nèi)憂外患的困境。國內(nèi)政治腐敗，經(jīng)濟落后，民生疾苦；國外列強的侵略和干涉，使中國逐漸淪為半殖民地半封建化的國家。在這樣的背景下，中國人民積極探索救國救民的道路，進行了一次又一次的抗爭。然而，無論是戊戌變法、辛亥革命，還是其他民主運動，都沒有能夠徹底改變中國的命運。在這種形勢下，馬克思列寧主義在中國傳播開來，為中國革命提供了新的指導(dǎo)思想。1917年，俄國十月革命的勝利，給中國帶來了巨大的鼓舞。以李大釗、陳獨秀等為代表的先進知識分子，積極宣傳馬克思列寧主義，推動了中國社會的變革。1919年，五四運動的爆發(fā)，標志著中國新民主主義革命的開始。在這次運動中，無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，為共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。2.第一次全國代表大會的意義：第一次全國代表大會于1921年7月23日至31日在上海召開，共有13名代表出席。這次大會標志著中國共產(chǎn)黨的正式成立，具有重大的歷史意義：（1）確定了黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”，明確了黨的奮斗目標、黨的組織原則和黨的活動方針。（2）通過了中國共產(chǎn)黨歷史上第一個黨綱《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》，為黨的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）選舉產(chǎn)生了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——中央局，陳獨秀任中央局書記。（4）確定了黨的事業(yè)方向，即領(lǐng)導(dǎo)工人運動、開展農(nóng)民運動、發(fā)展青年團、建立軍隊等。（5）提出了黨的民族政策和外交政策，為黨的事業(yè)發(fā)展提供了指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景和第一次全國代表大會的意義時，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷。同時，要注意語調(diào)的起伏，使講解更具吸引力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的求知欲。可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而提高他們的歷史素養(yǎng)。4.情景導(dǎo)入：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以運用多媒體課件、歷史地圖等教具，創(chuàng)設(shè)生動的歷史情景，引導(dǎo)學(xué)生仿佛置身于那個時代，親身感受歷史事件的氛圍。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否全面講解了中國共產(chǎn)黨成立的歷史背