月跡蘇教版教學(xué)課件

月跡蘇教版教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文教材八年級上冊第三單元第五課《月跡》。本課主要內(nèi)容是描述作者童年時期對月亮的美好向往和追逐，表達了作者對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解作者童年時期對月亮的美好向往和追逐，體會作者對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。2.提高學(xué)生理解課文、分析課文的能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會運用課文中的表達方法，鍛煉學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。難點：分析課文中的表達手法，學(xué)會運用課文中的詞語和句式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個月夜的場景引入，激發(fā)學(xué)生對月亮的美好想象，引出本文。2.閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.分析討論：分組討論課文中的表達手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文。4.講解示范：針對課文中的重點句子和詞語進行講解，示范如何運用。5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進行隨堂練習(xí)，運用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.月跡：童年美好向往2.追逐月亮：體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)、親人的眷戀3.表達手法：運用描繪、敘述、抒情的手段七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，結(jié)合課文中的表達手法，寫一篇作文。答案：略2.題目：分析課文中的句子“月光如水，靜靜地灑在大地上?！边\用了哪些表達手法？答案：描繪、比喻八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為扎實，但在運用課文中的表達手法進行寫作時，部分學(xué)生仍有困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。2.拓展延伸：組織學(xué)生進行詩歌朗誦比賽，選取與月亮有關(guān)的詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文教材八年級上冊第三單元第五課《月跡》。課文描繪了作者童年時期對月亮的美好向往和追逐，表達了作者對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解作者童年時期對月亮的美好向往和追逐，體會作者對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。2.提高學(xué)生理解課文、分析課文的能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會運用課文中的表達方法，鍛煉學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。難點：分析課文中的表達手法，學(xué)會運用課文中的詞語和句式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個月夜的場景引入，激發(fā)學(xué)生對月亮的美好想象，引出本文。2.閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.分析討論：分組討論課文中的表達手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文。4.講解示范：針對課文中的重點句子和詞語進行講解，示范如何運用。5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進行隨堂練習(xí)，運用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.月跡：童年美好向往2.追逐月亮：體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)、親人的眷戀3.表達手法：運用描繪、敘述、抒情的手段七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，結(jié)合課文中的表達手法，寫一篇作文。答案：略2.題目：分析課文中的句子“月光如水，靜靜地灑在大地上。”運用了哪些表達手法？答案：描繪、比喻八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為扎實，但在運用課文中的表達手法進行寫作時，部分學(xué)生仍有困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。2.拓展延伸：組織學(xué)生進行詩歌朗誦比賽，選取與月亮有關(guān)的詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析1.對課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解作者童年時期對月亮的美好向往和追逐，以及作者對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。這需要學(xué)生在閱讀過程中，仔細(xì)品味課文的語言，感受作者的情感。2.分析課文中的表達手法：課文運用了描繪、敘述、抒情等多種表達手法，學(xué)生需要學(xué)會分析這些表達手法，理解它們在文中的作用。例如，課文中的描繪手法如“月光如水，靜靜地灑在大地上。”通過比喻的修辭手法，形象地描繪了月光的柔和和寧靜，表達了作者對家鄉(xiāng)的眷戀之情。3.運用課文中的表達方法進行寫作：學(xué)生需要學(xué)會運用課文中的詞語和句式，進行寫作練習(xí)。例如，學(xué)生可以嘗試使用描繪手法，描繪自己家鄉(xiāng)的景色，或者運用抒情手法，表達自己對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，通過提問等方式，檢查學(xué)生對課文的理解程度。2.分組討論課文中的表達手法，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會分析課文。3.對課文中的重點句子和詞語進行講解，示范如何運用這些表達手法，讓學(xué)生通過模仿和實踐，學(xué)會運用課文中的表達方法。4.布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運用所學(xué)知識進行寫作，通過練習(xí)提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)采用溫和、富有感染力的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。在講解課文中的美好意境時，語調(diào)應(yīng)柔和、舒緩，以營造寧靜、溫馨的氛圍；在分析表達手法時，語調(diào)應(yīng)有所起伏，以突出重點，引導(dǎo)學(xué)生思考。