5我愛我們班 教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

5我愛我們班教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教材是《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版，主題是“5我愛我們班”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過各種活動，讓學生了解和熱愛自己的班級，增強班級凝聚力，培養(yǎng)良好的班級氛圍。教材中包含了關(guān)于班級的基本信息、班級活動、班級規(guī)則等內(nèi)容，為學生提供了豐富的學習素材。

在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際情況，以教材內(nèi)容為基礎，通過討論、分享、游戲等多樣化的教學方法，引導學生積極參與課堂，表達對班級的熱愛之情。同時，我會注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在互動中體驗到班級的溫暖和凝聚力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的社會性素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。通過教材中關(guān)于班級的介紹和活動，使學生了解班級的基本情況，培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和認同感。通過班級規(guī)則的討論和制定，培養(yǎng)學生的自律意識和團隊協(xié)作能力，使他們在班級活動中能夠自覺遵守規(guī)則，共同為班級的和諧發(fā)展貢獻力量。同時，通過班級活動的參與和分享，培養(yǎng)學生的溝通能力和同理心，使他們在互動中學會尊重他人，提升人際交往能力。三、學情分析本節(jié)課的授課對象是二年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認知和集體意識。在知識方面，學生對班級有一定的了解，例如班級的基本構(gòu)成、班級的名稱等。在能力方面，學生具備基本的溝通能力，能夠進行簡單的討論和分享。在素質(zhì)方面，學生具備一定的團隊合作精神，能夠在小組活動中進行合作。

然而，學生在行為習慣方面存在一些問題。部分學生較為內(nèi)向，不愿意主動參與課堂活動，這對課程的學習造成了一定的影響。為了提高這些學生的參與度，我將設計一些互動性強的活動，鼓勵他們積極參與。另外，部分學生在遵守班級規(guī)則方面存在一定的困難，我將通過對班級規(guī)則的討論和制定，引導學生理解并遵守規(guī)則，以維護課堂秩序。

針對學生的學情，我將結(jié)合教材內(nèi)容，設計符合學生實際的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度，從而提升課堂效果。同時，注重培養(yǎng)學生的行為習慣，使他們能夠在良好的氛圍中學習和成長。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用講授法、討論法和小組合作法等教學方法。通過講授，為學生提供關(guān)于班級的基本信息和理論知識；通過討論，引導學生表達自己對班級的看法，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感；通過小組合作，讓學生在實踐中體驗班級的凝聚力和團隊合作的重要性。

2.具體教學活動設計包括：組織學生進行小組討論，分享自己對我們班的認識和感受；開展班級活動，如班級口號的創(chuàng)作和班級規(guī)則的制定，讓學生在實踐中培養(yǎng)班級榮譽感和責任感；進行角色扮演，讓學生體驗不同角色在班級中的責任和作用。

3.在教學過程中，我將充分利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣；同時，利用互動式白板等設備，鼓勵學生積極參與課堂，提高課堂活力。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于我們班的主題。首先，請大家一起告訴我，我們班叫什么名字？”（教師以提問的方式引導學生回答班級名稱，引發(fā)學生對班級的關(guān)注。）

“很好，那請大家回憶一下，我們班有哪些同學？他們都有什么特點？”（教師引導學生回顧班級同學的特點，為后續(xù)學習做好鋪墊。）

2.探究教材內(nèi)容（15分鐘）

“請大家翻開教材，我們一起來看看關(guān)于班級的介紹。請大家注意，教材中提到了班級的基本信息，包括班級名稱、班級人數(shù)、班級的成立時間等。我們一起來讀一讀，并互相分享一下自己對我們班的了解?！保ń處熞龑W生閱讀教材，分享對班級的了解。）

“接下來，我們來看一下教材中提到的班級活動。請大家找出自己最喜歡的班級活動，并說一說為什么喜歡它?！保ń處熞龑W生分享喜歡的班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。）

3.小組合作探究（10分鐘）

“現(xiàn)在，請大家分成小組，一起討論一下我們班的優(yōu)點和不足。每個小組選一個組長，負責組織討論。討論結(jié)束后，請各小組派一個代表分享你們小組的討論成果。”（教師組織學生進行小組合作，讓學生在討論中體驗班級的凝聚力和團隊合作的重要性。）

4.游戲活動（10分鐘）

“接下來，我們來進行一個游戲活動。游戲的名字叫做‘班級連連看’。請同學們按照游戲規(guī)則，找出匹配的班級成員。通過這個游戲，希望大家能夠更加了解我們班的同學們?！保ń處熃M織學生進行游戲活動，增強學生之間的互動和了解。）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“同學們，今天我們一起探究了我們班的基本信息和特點，分享了喜歡的班級活動，進行了小組合作討論，還進行了有趣的游戲。通過這些活動，希望大家能夠更加了解和熱愛我們的班級。請大家談談今天的收獲和感受?！保ń處熞龑W生總結(jié)反思，培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

“請大家課后思考一下，我們班還有哪些方面可以改進？可以試著和家人或朋友分享一下你的想法。下節(jié)課我們一起討論?！保ń處煵贾谜n后作業(yè)，引導學生關(guān)注班級改進，為下一節(jié)課做好準備。）六、學生學習效果1.增強班級認同感和歸屬感：通過探究教材內(nèi)容，分享對班級的了解和喜歡的班級活動，學生將更加認識到自己是班級的一員，感受到班級的溫暖和凝聚力。

2.提升團隊合作和溝通能力：通過小組合作探究和游戲活動，學生將學會與他人合作，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，提高溝通和交流能力。

3.培養(yǎng)集體榮譽感和責任感：通過討論班級的優(yōu)點和不足，學生將認識到自己在班級中的責任和作用，培養(yǎng)起為班級做出貢獻的意識和行動。

4.了解和熱愛自己的班級：通過學習教材內(nèi)容，參與課堂活動和游戲，學生將更加了解自己所在的班級，培養(yǎng)對班級的熱愛之情。

5.增強自律意識和規(guī)則意識：通過制定班級規(guī)則和參與游戲活動，學生將學會自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)起自律意識和規(guī)則意識。

6.提高社會認知能力：通過學習班級的基本信息和特點，學生將提高對社會中集體概念的認識，培養(yǎng)起社會認知能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請學生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于我們班的畫作，可以包括班級成員、班級活動等元素，讓學生通過繪畫的方式表達對班級的熱愛。

b.請學生寫一篇關(guān)于我們班的短文，可以包括班級的基本信息、班級的特點、班級的活動等，讓學生通過寫作的方式記錄對班級的認識和感受。

c.請學生設計一個班級口號，并解釋設計的理由，讓學生通過創(chuàng)作的方式表達對班級的熱愛和認同。

2.作業(yè)反饋：

a.在學生提交作業(yè)后，我將及時進行批改，并對每個學生的作業(yè)給予具體的反饋。

b.對于學生的畫作，我將關(guān)注學生的創(chuàng)意和表達能力，鼓勵學生發(fā)揮個性和想象力，同時在技巧上給予指導和建議。

c.對于學生的短文，我將關(guān)注學生的表達和組織的思路，鼓勵學生用清晰的語言表達自己的觀點，同時在語言表達上給予指導和建議。

d.對于學生的班級口號設計，我將關(guān)注學生的創(chuàng)造力和理解力，鼓勵學生用自己的語言表達出對班級的熱愛和認同，同時在表達方式上給予指導和建議。

e.我將定期與學生進行交流，了解他們對作業(yè)的看法和困難，及時調(diào)整作業(yè)的難度和要求，以滿足學生的學習需求。八、板書設計1.班級基本信息

-班級名稱

-班級人數(shù)

-成立時間

2.班級特點

-團結(jié)友愛

-積極向上

-互相幫助

3.班級活動

-課堂活動

-課外活動

-班級聚會

4.班級規(guī)則

-守時守紀

-尊重他人