2022年湖北荊州中考滿分作文《有意思的對話》2

2022年湖北荊州中考滿分作文【作文原題】在我們生活中，對話是最常見的：與他人對話，與自己對話，與自然對話，有面對面對話，書信往來對話，網絡對話，可以與當下對話，也可以與過去未來對話。題目一：請以“有意思的對話”為題，寫一篇作文。要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。有意思的對話這場有意思的對話，發(fā)生在一個晚風輕柔的傍晚。橋下，潺潺流水淌過，泛著粼粼波光，映著河邊纖細的柳枝條和橋上姑娘柔和的臉龐。姑娘默默地揪著面包，一小片一小片投入河中，沉鱗便在夕陽中競躍。這刻，姑娘朗潤的笑就如春天的頌歌。鼓起勇氣，我上前向她清脆地喊道：“嗨，你也在這里與魚逗樂嗎？”她看見我只是莞爾一笑，仿佛柔和地晚風，然后抬起右手指指耳朵，向我微微點頭后擺擺手。她聽不見。我尷尬萬分且倍感遺憾，久久不能釋懷。她聽不見我熱情的招呼，也聽不見橋下溪水叮咚的婉轉；她聽不見魚兒在水中游樂的歡快，也聽不見微微晚風的低語；她聽不見周遭的喧囂，也聽不見世俗的繁華；但她能看見晶瑩剔透如水晶一般的溪水，能看見橋下那些嬉戲玩鬧五彩斑斕的魚兒，能看見遠處天邊云霞的絢爛，能看見滿地群芳的繽紛，還能看見我的真誠與期待。如果我會手語，那一定會是場有意思的對話吧。于是，那天回家后，我努力認真地學習了許多基礎的手語。次日，踏著淅淅瀝瀝的雨奔向橋時，我們的緣分好像就停在了昨天?；野椎脑茖?，雨落的聲音，一滴滴清晰，滴答著時間，漫長的一個月，不見她的身影。有意思的對話，延到了夏天。再見時，夕陽紅透了半個蒼穹，暈染得她的眼也滲著七分暖。她著一身碎花裙，迎著晚風飄飄揚揚，附和著心跳的節(jié)拍。兩個酒窩，是她笑，依舊甜美熟悉。我立即一手伸掌，向前上下動幾下，然后食指指向她，手握拳，向上伸出拇指，熟練地做出打招呼“嗨，你好”的手語。她嘴角月牙般上揚，露出潔亮整齊的牙齒，右手撩開耳邊如墨的長發(fā)，赫然，耳上掛了助聽器。她的聲音如風鈴一般很動聽，我們之間也沒了交流的壁壘，我們暢談過去，現(xiàn)在，未來，理想。過去，我們注意到了彼此，都想成為對方的朋友；現(xiàn)在，我們是無話不談的知己；未來，將是更深的友誼；理想，是做永遠的朋友。我們的對話，就是我們的約定，每天攜面包，相約橋上，聽溪水的美妙，聽魚兒的嬉戲，聽晚風的耳語，聽大自然的密語，奔赴一場交心的對話，也是有意思的對話。這場有意思的對話，不止于每一個薄暮的晚風?！驹斀狻繉忣}立意：本題考查命題作文的寫作，要求以“有意思的對話”為題寫一篇作文。“對話”是我們日常生活中隨時隨地跟任何人都可能產生的，“有意思”重在表現(xiàn)對話的對象、內容、方式、效果。通過對提示語的分析，我們可以從以下角度入手：對話因對象非同尋常而有意思，因內容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因產生的效果出其不意而有意思……譬如寫與同學的一次令人捧腹的對話，寫與千里之外的筆友之間打破空間限制的對話，又或是寫與自然界中花草鳥獸的神奇對話，等等。無論寫怎樣的對話，“對話”都是一個載體，一種媒介，一條線索。荀子曰：“辨說也者，心之象道也?！庇衷唬骸靶暮嫌诘?，說合于心，辭合于說?！睂υ挼倪^程，就是思想發(fā)生碰撞的過程，也是我們的情感、態(tài)度與價值觀的影射。選材構思：“有意思的對話”適合寫成以敘事為主的記敘文?？梢浴拔摇睘橹行恼归_對話，“我”可以與自己對話，與動物對話，與自然對話，與不同領域、不同時空、不同國別的名人對話。與牽?；▽υ?，與蝸牛對話，與化石對話，與白鰭豚對話；與斯科特對話，與孔子對話，與蘇軾對話，與乾隆皇帝對話，與在天上摘星星的航天員媽媽王亞平對話，與貝多芬對話，與愛因斯坦對話，與美國總統(tǒng)對話……無限種可能；可以“他人”為中心展開對話，陶淵明可以與屈原對話，李清照可以與秋瑾對話，劉洋可以與“落日六號”地航員小姑娘對話，毛澤東可以與成吉思汗對話，老舍可以與雨果對話，葛朗臺可以與嚴監(jiān)生對話，簡·愛可以與林黛玉對話……無限種可能。僅靠“有意思”三個字，是無法表現(xiàn)出對話“有意思”效果的，會顯得蒼白無力。如何才能將“有意思”這一特點表現(xiàn)得豐滿、立體呢？一是從多個角度進行描寫。二是