廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《1.5創(chuàng)作校園報(bào)刊》教案 人教新課標(biāo)版

廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《1.5創(chuàng)作校園報(bào)刊》教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《1.5創(chuàng)作校園報(bào)刊》，該內(nèi)容屬于廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)課程。教學(xué)內(nèi)容主要包括如何使用辦公軟件進(jìn)行文字編輯、排版設(shè)計(jì)以及運(yùn)用表格、圖片等元素制作出一份具有校園特色的報(bào)刊。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生還學(xué)會了使用Word進(jìn)行簡單的文字編輯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握高級的文字編輯技巧，如設(shè)置字體、字號、顏色、段落格式等，并學(xué)會插入圖片、表格等元素，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作校園報(bào)刊，學(xué)生將掌握辦公軟件的高級應(yīng)用技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。同時(shí)，通過小組合作完成報(bào)刊制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在課程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和理解力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地利用信息技術(shù)手段表達(dá)自己，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字編輯、排版設(shè)計(jì)。

2.運(yùn)用表格、圖片等元素制作出具有校園特色的報(bào)刊。

難點(diǎn)：

1.掌握高級的文字編輯技巧，如設(shè)置字體、字號、顏色、段落格式等。

2.學(xué)會合理運(yùn)用圖片、表格等元素，提升報(bào)刊的視覺效果和信息呈現(xiàn)能力。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握高級文字編輯技巧，提供豐富的實(shí)例進(jìn)行講解和參考。

2.分組實(shí)踐，讓學(xué)生在制作報(bào)刊的過程中，互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高運(yùn)用圖片、表格等元素的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師講解辦公軟件的基本操作和高級編輯技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-案例研究：分析優(yōu)秀的校園報(bào)刊案例，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組合作創(chuàng)作校園報(bào)刊，實(shí)現(xiàn)知識的實(shí)際應(yīng)用。

-討論法：分組討論創(chuàng)作過程中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生思考和解決問題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-操作演示：教師進(jìn)行辦公軟件的文字編輯、排版設(shè)計(jì)等操作演示，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣。

-練習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)生跟隨教師操作演示進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生分組討論確定報(bào)刊主題，設(shè)計(jì)并制作具有校園特色的報(bào)刊。

-成果展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評和教師評價(jià)，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟，清晰地傳達(dá)知識點(diǎn)。

-視頻：播放校園報(bào)刊制作的教程視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線協(xié)作工具，如云端文檔編輯器，方便學(xué)生分組合作和實(shí)時(shí)交流。

-圖片資源：提供校園風(fēng)景、活動照片等圖片資源，供學(xué)生制作報(bào)刊時(shí)選用。

-報(bào)刊案例庫：建立一個校園報(bào)刊案例庫，收錄往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，供學(xué)生參考和借鑒。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《1.5創(chuàng)作校園報(bào)刊》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作校園報(bào)刊的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作校園報(bào)刊的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作校園報(bào)刊的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為創(chuàng)作校園報(bào)刊新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解創(chuàng)作校園報(bào)刊的基本步驟和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何創(chuàng)作校園報(bào)刊的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作校園報(bào)刊的過程，提高實(shí)踐能力。

在創(chuàng)作校園報(bào)刊新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對創(chuàng)作校園報(bào)刊知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與創(chuàng)作校園報(bào)刊相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合創(chuàng)作校園報(bào)刊的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)創(chuàng)作校園報(bào)刊的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)作校園報(bào)刊的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)作校園報(bào)刊內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將熟練掌握使用辦公軟件進(jìn)行文字編輯、排版設(shè)計(jì)的基本技能，能夠運(yùn)用表格、圖片等元素制作出具有校園特色的報(bào)刊。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在創(chuàng)作報(bào)刊的過程中，將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力，學(xué)會如何合理運(yùn)用圖片、表格等元素，提升報(bào)刊的視覺效果和信息呈現(xiàn)能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成報(bào)刊制作過程，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會與他人共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.問題解決：學(xué)生在制作報(bào)刊的過程中，將面臨各種實(shí)際問題，如字體設(shè)置、圖片調(diào)整等，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究，學(xué)生將學(xué)會如何解決問題，提高解決問題的能力。

5.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息技術(shù)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用辦公軟件制作學(xué)習(xí)報(bào)告、班級通知等，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.創(chuàng)造力培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作報(bào)刊的過程中，將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個性和創(chuàng)意的報(bào)刊，提高創(chuàng)造力水平。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的過程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主探究和解決問題。

8.學(xué)科融合：學(xué)生在制作報(bào)刊的過程中，將運(yùn)用到語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識，提高學(xué)科融合能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和熱情，樹立正確的信息道德觀念，關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高社會責(zé)任感。

10.情感交流：學(xué)生在小組合作和作品展示的過程中，將增進(jìn)與同學(xué)之間的交流和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的工作中，我深感教學(xué)相長的真諦。當(dāng)我看到學(xué)生們在課堂上積極參與、互動討論，他們的眼神中閃爍著對知識的渴望和對創(chuàng)作的興奮。我意識到，作為一個教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)方法上，我嘗試了案例分析、小組討論等多種方式，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于某些操作還是感到困難，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加細(xì)致地關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡力營造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生們自由表達(dá)，相互學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的氛圍能夠讓學(xué)生們更加放松，更有利于他們的思考和創(chuàng)造。但同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，確保他們能夠在輕松的氛圍中保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我也注意到了一些問題，比如在學(xué)生實(shí)踐過程中，有些學(xué)生對于軟件的操作還不夠熟練，這說明我在課堂上還需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。此外，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-文本標(biāo)題：《1.5創(chuàng)作校園報(bào)刊》

-主要內(nèi)容：文字編輯、排版設(shè)計(jì)、插入表格和圖片等

-重點(diǎn)詞句：文字格式設(shè)置、段落格式調(diào)整、圖片和表格的插入與編輯

②藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)