高中語文 第2課祝福同步練習 新人教版必修3

"【成才之路】-高中語文第2課祝福同步練習新人教版必修3"一、雙基夯實1．選出下列加點字注音全對的一項()A．悚然(sǒnɡ)負疚(jiù)窈陷(yòu)B．新正(zhēnɡ)倔強(jiànɡ)炮烙(páo)C．草窠(kē)歆享(héng)寒暄(xuān)D．踝骨(huái)謬種(miù)朱拓(tuò)【答案】B(A窈陷yǎo；C歆享xiǎnɡ；D朱拓tà。)2．選出書寫無誤的一組詞()A．寒暄百無聊賴躊躇慈悲模樣B．折罪咀嚼賞鑒利害聯(lián)棉不斷C．馴熟精明強干窖窿神氣舒暢D．出格聰明憐悧詭秘價廉物美【答案】A(B“聯(lián)棉”應(yīng)為“聯(lián)綿”同“連綿”；C“窖窿”應(yīng)為“窟窿”；D“憐悧”應(yīng)為“伶俐”。)3．下面四句話都使用了修辭手法，分析正確的一項是()①我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。②即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。③這實在是叫做“天有不測風云”，她的男人是堅實人，誰知道年紀青青，就會斷送在傷寒上？④只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚……A．①夸張②比喻③引用④比喻B．①擬人②比喻③引用④擬人C．①擬人②擬人③夸張④比喻D．①夸張②比喻③夸張④擬人【答案】B4．作者把祥林嫂的悲劇安排在“祝?！钡沫h(huán)境里，有深刻的含義，分析不當?shù)囊豁検?)A．通過描寫“祝?！边@一“魯鎮(zhèn)年終的大典”，寫出了當時魯鎮(zhèn)封建、迷信、保守、落后的環(huán)境，這樣就揭示了祥林嫂悲劇產(chǎn)生的社會根源。B．把祥林嫂的悲慘故事同祝福的熱鬧景象對照著寫，更加突出了祥林嫂命運的悲劇性。C．“我”在祝福前回到魯鎮(zhèn)，祥林嫂的死是“我”親耳所聞，為了增強故事的真實性，最好是如實記敘祥林嫂的悲劇故事。D．魯鎮(zhèn)的封建和保守在“祝?！睍r表現(xiàn)得最為濃厚，把祥林嫂安排在“祝?！钡沫h(huán)境里進行描寫，就能使封建禮教與祥林嫂之間的矛盾更加尖銳、突出，能更好地表現(xiàn)出封建禮教是怎樣容不下祥林嫂的?！敬鸢浮緾5．(石家莊二中月考題)“畫眼睛”是小說在刻畫人物方面的一個突出特點，作品多次寫祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正確的一項是()A．寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是“順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點。B．寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖然仍是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，則是她人生路上受到重大打擊，內(nèi)心痛苦而難以表達的外在表現(xiàn)。C．寫“我”在河邊遇見祥林嫂時，只見她“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，表明她在長期的迫害、打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向“我”發(fā)問時，“那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”，這“發(fā)光”是她所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來希望的結(jié)果。D．關(guān)于眼睛的多次描寫詳細地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，有力地揭示了舊中國勞動婦女悲慘命運的社會根源?！敬鸢浮緿(并不能揭示“舊中國勞動婦女悲慘命運的社會根源”。)6．小說多次描寫祥林嫂訴說“阿毛的故事”。下列分析正確的是()A．表達了祥林嫂在生活的折磨下麻木空虛的心理狀態(tài)。B．表達了祥林嫂希望得到他人的同情和憐憫，以此求得精神安慰的心理。C．表現(xiàn)了祥林嫂對兒子的百般依戀。D．深刻地揭露了封建禮教的吃人本質(zhì)。E．表現(xiàn)了祥林嫂堅強忍耐的性格和不屈的反抗精神。F．表現(xiàn)了祥林嫂在封建禮教的迫害下精神失常的情景?！敬鸢浮緽C(作者意在渲染祥林嫂的悲慘遭遇。)7．祥林嫂被劫持回婆家后，魯四老爺說了兩次“可惡！然而……”。對此理解不正確的一項是()A．魯四老爺?shù)谝淮握f“可惡”是因為大白天在家門前搶人，有損魯家的尊嚴，“搶人者”太可惡B．第一個“然而”是說祥林嫂婆家搶人也有理，表明了魯四老爺維護封建禮教的態(tài)度C．第二個“可惡”是說祥林嫂，她不該背著她婆家出來做工D．第二個“然而”是接著衛(wèi)老婆子的“這回我一定薦一個好的來折罪……”的話說的，言外之意是說要找到一個像祥林嫂那樣勤快能干的人是不容易的【答案】C(第二個“可惡”是說衛(wèi)老婆子，衛(wèi)老婆子不該“自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？”)二、文本精品閱讀下列語段，回答8～10題。從“我萬料不到她卻說出這樣的話來”到“我也說不清”原文見課本。8．“我”對祥林嫂所提出的靈魂有無問題的回答，概括為：①______________；(限4字)②______________；(限3字)③________________________。(限6字)【答案】①也許有罷②也未必③實在，說不清9．語段中關(guān)于“我”的細節(jié)描寫，折射出“我”eq\x()eq\x()的性格特征，這從三個角度可以看出來，即：①__________________________________________________________；(不超過12字)②__________________________________________________________；(不超過16字)③________________________________________________________。(不超過12字)【答案】軟弱①對于封建迷信未公開否定②無力幫助祥林嫂掙脫封建迷信的桎梏③簡直未正視祥林嫂所提問題10．“我”的答話，作用于祥林嫂身上，對于她的悲劇命運產(chǎn)生了催化劑作用，這是因為(請從兩方面回答)：①這些答話，____________________________________________；(不超過16字)②這些答話，____________________________________________。(不超過18字)【答案】①在祥林嫂死寂的心靈上掀起了波瀾②促使祥林嫂帶著對死后的恐懼離開了人間三、課外延伸閱讀下面的文字，完成11～14題。民工父親的幸福李良旭①剛剛搬入新居不久的一天，我站在寬大的落地玻璃窗前，陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，一陣雜亂的敲門聲打破了這份寧靜和愜意。我嘀咕著：不是，有門鈴嗎？從貓眼往外看去，只見一個陌生人，頭發(fā)蓬亂，眼睛里露出一種焦灼和茫然。他是誰？想干什么？我警惕地將門打開一條縫隙問道：“你找誰？”那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一支遞過來，臉上堆滿了笑意，囁嚅道：“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙，不知您能不能同意？”③“什么事？你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地問道。見我沒有拒絕，他激動得臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他想親眼看看我在城里蓋的房子。我能帶孩子到您家看看嗎？他看到爸爸能蓋這么好的房子，一定會非常自豪的。不知您能不能同意？”這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼。④原來這位民工父親想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？想到這，我毫不猶豫地點頭答應(yīng)了。⑤這位民工見我答應(yīng)了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的說我腦子有問題；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了??！”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。⑥幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，他父親在一旁不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請多包涵。”也許是第一次踩上木地板，父子倆套上我遞過去的鞋套，步子邁得格外輕緩。一只大手和一只小手緊緊地握在一起。兩人的目光中有一種扭捏和拘謹，做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟。他彎下腰，對兒子講道：“叔叔家的房子就是爸爸的公司蓋的。當時我負責砌墻，你別小看了這活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時這面墻上還留有一個洞，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了。現(xiàn)在，我要是不說，你可一點也看不出??！哦，對了，我的中級工考試也通過了?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！雹吆⒆拥母赣H在竭力向孩子描繪自己在城里打拼的一些細節(jié)，兒子聽了，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。⑧看了我的新居，兩人向我告別。突然，這位民工父親緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工的距離拉近了許多。父子倆互相攙扶著下樓，孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！雹岷⒆友銎鹬蓺獾哪槪瑪S地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！雹饴犃撕⒆拥倪@番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這住民工父親將腰桿努力地挺了挺。11．下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．小說第一段描寫明媚的陽光透過新居寬大的落地玻璃窗照進屋里，溫暖寧靜，讓“我”感受到一片暖融融的氣氛，為后文情節(jié)的展開做了鋪墊。B．民工“眼睛里露出一種焦灼和茫然”是因為他在多次被拒絕后，既失望無助，但又不想放棄努力，急切地想遇到一個答應(yīng)他要求、能幫助他的人。C．在小男孩“怯怯的樣子”面前，父親不停地表達歉意，小心翼翼地套鞋套，格外輕緩地邁著步子，顯示出“父親”久在城市生活的老練和成熟。D．父親告訴兒子砌墻必須做到心細、手細、眼細，砌墻時，墻上要留一個和隔壁相通的洞口等情節(jié)表現(xiàn)出他對兒子將來能進城打工的期望。E．小說通過民工父親帶兒子參觀自己勞動成果這一典型情節(jié)，表現(xiàn)了民工樸實善良、勤勞上進、熱愛本職工作、力求改變自身命運的主旨?！敬鸢浮緼B(C項“顯示出‘父親’久在城市生活的老練和成熟”錯誤。D項分析不符合文意，這是“父親”對自己工作的自豪。E項“力求改變自身命運”分析不當，小說的主旨還在于表現(xiàn)了“父親”對“兒子”的愛。)12．從全文看，“民工父親的幸?！斌w現(xiàn)在哪些方面？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“我”答應(yīng)他的請求后，他內(nèi)心的喜悅；②向兒子講述自己在城里的工作和追求，是自豪而幸福的；③文章結(jié)尾孩子的志向更是這位民工父親幸福的表現(xiàn)。13．小說第⑤段中人物語言在小說中有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】塑造了憨厚樸實而又執(zhí)著的民工父親形象；側(cè)面反映民工的真實生活狀態(tài)和社會處境；襯托“我”對這位民工的理解，為下文做鋪墊。14．這篇小說的主題可以引起我們多方面的思考。請結(jié)合文章和你的生活實際，談?wù)勛约旱母杏|。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①我的一個簡單的行為卻能給別人帶來幸福的一天，可見給他人帶來幸?？鞓肥呛唵蔚摹⑷菀椎?，所以我們要關(guān)愛他人，幸福別人，也被別人幸福著。②我們不應(yīng)該忽視農(nóng)民工等弱勢群體的存在，更不應(yīng)該歧視他們，我們應(yīng)該平等地對待他們的勞動，尊重他們的感情，幫助他們的生活，關(guān)心他們的感受。四、高考熱點15．閱讀下面一段文字，用“瑜伽”開頭，把這段文字壓縮成一個單句。(要求保留主要信息，不超過60個字)古代印度有一套幫助人類充分發(fā)揮自身潛能的健身體系。五千年前，古印度高僧們從觀察生物中體悟了不少大自然法則，驗證到人的身上，竟然有意想不到的效果。從此，人們開始進行自身健康的維護和調(diào)理。經(jīng)過長期的鉆研與歸納，一套完整、實用的養(yǎng)生健身體系誕生了，這就是瑜伽。瑜伽：_________________________________________________________【答案】瑜伽是古印度高僧把從生物中體悟的大自然法則驗證到人身上，用以發(fā)揮人的潛能、維護和調(diào)理自身健康的一套健身體系。16．閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。不久前，一位法國教育家，給法國的小學生和上海的小學生先后出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年紀有多大？法國小學生的回答情況是，超過90%的同學提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答，顯而易見，這些學生的回答是對的。上海小學生的回答情況恰恰相反：有80%的同學認真地做出了答案，86－34＝52歲，只有10%的同學認為此題非?；闹嚕瑹o法解答，做出正確回答的同學竟然只有10%!針對這段話所反映的中國小學教育的問題，談?wù)勀愕目捶?。要求：語言簡潔、明了。________________________________________________________________________【答案】示例：中國的小學平時給學生的教育，多的是尊重老師要聽話，使學生養(yǎng)成了思維定勢，遇事盲目跟從，缺少懷疑批判精神。學校要教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。要從小培養(yǎng)學生的懷疑批判精神，只有敢于懷疑批判，才能減少盲目跟從。17．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例1：平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。示例2：平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵。平凡是一星漁火，只要你愿意發(fā)光，也會照亮一條航道五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。目前，“戲說”、“大話”之風盛行。有《戲說乾隆》《大話西游》《水煮三國》，甚至還有《戲說〈孔雀東南飛〉》等等。對此，你有什么看法？要求：題目自擬，立意自定?！緦懽髦赶颉繎蛘f的話題作文寫作，就其構(gòu)思來講，可以從以下兩方面入手。一是選擇一個戲說對象，如戲說歷史、戲說經(jīng)典、戲說名人……然后就其一點展開議論，闡發(fā)自己的觀點。二是從戲說這一社會現(xiàn)象整體入手，或敘或議，表達自己的看法。就其立意方面來說，可以揭示戲說之風的害處，也可辯證看待，指出其利弊?！炯炎髻p讀】戲說有禁區(qū)如果承認“三國”“西游”是我們必須恭敬傳承的文化經(jīng)典，如果承認