Unit 4 Time to celebrate 第3課時教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit4Timetocelebrate第3課時教學(xué)設(shè)計-2024—2025學(xué)年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：英語七年級上冊Unit4Timetocelebrate第3課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：外研版英語七年級

3.授課時間：2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第18周周三上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit4Timetocelebrate的第3課時，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句子，如NewYear'sDay,celebrate,givegifts等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日，學(xué)生能夠了解西方文化，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.節(jié)日相關(guān)詞匯和句子的學(xué)習(xí)，如"Halloween,Easter,celebrate,trickortreat等。

2.一般現(xiàn)在時的運用，特別是主語為I/we的肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的運用，特別是主語為I/we的肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)。

2.西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗的理解。

解決辦法：

1.對于重點詞匯和句子，可以通過反復(fù)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中進行理解記憶。

2.對于一般現(xiàn)在時的運用，可以通過例句和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生進行反復(fù)的練習(xí)和鞏固。

3.對于文化背景和習(xí)俗的理解，可以通過小組討論，讓學(xué)生自主查找資料，進行分享和交流，增強他們的跨文化意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言實際運用能力。

b.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如調(diào)查、報告等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。

c.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、理解和運用知識。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找相關(guān)信息，拓寬知識視野。

c.教學(xué)軟件：運用適合的教學(xué)軟件，如在線翻譯、語音識別等，輔助學(xué)生進行語言練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于西方節(jié)日的短片，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生初步感受西方節(jié)日的氛圍。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些節(jié)日的由來和習(xí)俗嗎？”、“你們最喜歡的節(jié)日是哪個？為什么？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

講解詞匯：借助PPT，呈現(xiàn)本課重點詞匯，如“Halloween,Easter,celebrate,trickortreat等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解詞匯含義。

句型學(xué)習(xí)：通過例句，講解一般現(xiàn)在時態(tài)，特別是主語為I/we的肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)。

目的：讓學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：設(shè)計一些關(guān)于節(jié)日詞匯和句型的練習(xí)題，如填空、選擇、連詞成句等，讓學(xué)生獨立完成。

小組討論：學(xué)生分組，討論練習(xí)題答案，互相交流心得。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

角色扮演：學(xué)生分組，模擬西方節(jié)日的場景，進行角色扮演，如萬圣節(jié)夜的“trickortreat”。

提問與解答：教師提問，學(xué)生解答，針對學(xué)生回答進行點評和指導(dǎo)。

目的：提高學(xué)生的語言實際運用能力，增強師生互動。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受。

目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)和表達能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

設(shè)計一些課后作業(yè)，如抄寫重點詞匯、練習(xí)句型轉(zhuǎn)換等。

目的：讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同學(xué)生的需求進行針對性指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，提高課堂效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。知識點梳理1.詞匯知識點：

a.節(jié)日相關(guān)詞匯：Halloween,Easter,NewYear'sDay,Christmas等。

b.活動相關(guān)詞匯：celebrate,trickortreat,givegifts,dressup等。

c.一般現(xiàn)在時相關(guān)詞匯：I/weeat,I/wego,I/wewatch等。

2.語法知識點：

a.一般現(xiàn)在時：主語為I/we的肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)，如Igotoschooleveryday,Wedon'tlikevegetables.

b.一般現(xiàn)在時的疑問句：Howdoyougotoschool?Doyoulikevegetables?

3.文化知識點：

a.西方節(jié)日的由來和習(xí)俗：Halloween的起源和南瓜燈、Easter的起源和彩蛋、NewYear'sDay的起源和resolutions等。

b.西方節(jié)日食物：Halloween的糖果、Easter的巧克力彩蛋、Christmas的圣誕蛋糕等。

4.功能知識點：

a.詢問節(jié)日和活動：Whatisyourfavorite節(jié)日?DoyouliketodressupforHalloween?

b.描述節(jié)日和活動：IlikeChristmasbecauseIcangetpresentsfrommyfamily.

5.交際知識點：

a.邀請他人參加節(jié)日活動：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

b.表達節(jié)日祝福：HappyNewYear!HaveagoodtimeonEaster!

6.學(xué)習(xí)策略知識點：

a.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主查找西方節(jié)日的資料，了解其文化背景。

b.合作學(xué)習(xí)：分組討論，共同完成節(jié)日相關(guān)任務(wù)和活動。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點知識，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生梳理知識點。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，以便學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，簡練扼要，概括性強，有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

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Unit4Timetocelebrate

1.Vocabulary

-Holidayrelatedwords:Halloween,Easter,NewYear'sDay,Christmas

-Activityrelatedwords:celebrate,trickortreat,givegifts,dressup

-Presentcontinuoustensewords:I/weeat,I/wego,I/wewatch

2.Grammar

-Presentcontinuoustense:PositiveandnegativesentenceswithI/we

-Questionformation:Howdoyougotoschool?Doyoulikevegetables?

3.Culture

-OriginandcustomsofWesternholidays:Halloween,Easter,NewYear'sDay

-Westernholidayfood:CandyforHalloween,chocolateeggsforEaster,Christmascake

4.Function

-Askingaboutholidaysandactivities:Whatisyourfavoriteholiday?DoyouliketodressupforHalloween?

-Describingholidaysandactivities:IlikeChristmasbecauseIcangetpresentsfrommyfamily.

5.Communication

-Invitingotherstoholidayactivities:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Expressingholidaywishes:HappyNewYear!HaveagoodtimeonEaster!

6.Learningstrategies

-Autonomouslearning:SearchforinformationaboutWesternholidaysindependently

-Collaborativelearning:Discussandcompletetasksandactivitiesrelatedtoholidaysingroups

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板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需要進行調(diào)整，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師應(yīng)充分利用板書設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識等，對積極發(fā)言、主動參與討論的學(xué)生給予肯定和鼓勵。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的交流互動、觀點闡述和創(chuàng)新思維，對優(yōu)秀的討論成果給予表揚。

3.隨堂測試：設(shè)計一些關(guān)于本節(jié)課知識點的測試題，如選擇題、填空題等，測試學(xué)生的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們的書寫、拼寫、語法等基本技能，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行反饋和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予客觀、具體的評價，提出改進建議，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.及時性：在課堂中及時給予學(xué)生反饋，幫助他們及時糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

2.針對性：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予個性化的評價和指導(dǎo)，促進他們的個性化發(fā)展。

3.積極性：鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

4.持續(xù)性：關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。課后拓展a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與西方節(jié)日相關(guān)的文章，如關(guān)于Halloween的歷史和文化背景的文章，Easter的起源和習(xí)俗的描述等。

b.視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看與西方節(jié)日相關(guān)的視頻，如Halloween的慶?；顒右曨l，Christmas的裝飾和慶祝方式的介紹視頻等。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步了解西方節(jié)日的文化和習(xí)俗。

b.學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展內(nèi)容進行分享，可以是口頭