1《感受生活中的法律》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1《感受生活中的法律》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《感受生活中的法律》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版的一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)主要讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生明白遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律保護(hù)公民的權(quán)益，知道在生活中如何遵守法律，以及如何運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解法律在日常生活中的重要作用，樹立正確的法律意識。

2.學(xué)會遵守法律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.提高運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會在集體中共同遵守法律，維護(hù)集體利益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法律在日常生活中的重要作用；學(xué)生如何遵守法律和運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

難點(diǎn)：學(xué)生對法律概念的理解；如何將法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.利用案例分析，讓學(xué)生身臨其境，加深對法律作用的理解。通過分析案例，讓學(xué)生明白法律是保護(hù)公民權(quán)益的有力武器。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會遵守法律。例如，組織學(xué)生模擬法庭，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法律程序，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。

3.利用小組討論，讓學(xué)生學(xué)會合作解決問題。分組討論如何運(yùn)用法律知識應(yīng)對生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過設(shè)計(jì)情境題，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題，提高運(yùn)用法律知識的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動，如角色扮演、模擬法庭、小組討論等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.確定教學(xué)媒體使用，如PPT、視頻、案例資料等，輔助教學(xué)，豐富教學(xué)手段。

4.采用問題驅(qū)動的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究法律知識，提高解決問題的能力。

5.實(shí)施差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于法律案例的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對法律的關(guān)注。

問題提出：觀看完報(bào)道后，教師提問：“你們認(rèn)為法律在生活中的作用是什么？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“感受生活中的法律”。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解法律在日常生活中的重要作用，并舉例說明。

師生互動：教師提問：“你們在生活中遇到過法律問題嗎？是如何解決的？”

學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性，并教授如何運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的法律問題，讓學(xué)生回答。

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“本節(jié)課你們學(xué)到了什么？法律在日常生活中的作用是什么？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

5.案例分析（10分鐘）

教師提供一個(gè)案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，以及如何運(yùn)用法律知識解決。

學(xué)生分組討論，提出解決方案。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律在日常生活中的重要作用。

學(xué)生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生深刻理解法律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。同時(shí)，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的解決問題的能力。知識點(diǎn)梳理《感受生活中的法律》這一課時(shí)涉及的主要知識點(diǎn)有：

1.法律的概念和作用：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用，是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

2.法律與生活的關(guān)系：法律與生活息息相關(guān)，存在于我們生活的方方面面。法律不僅規(guī)范人們的行為，還保護(hù)人們的合法權(quán)益。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：公民既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

4.遵守法律的原則：遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。公民應(yīng)當(dāng)尊重法律，自覺遵守法律，依法行使權(quán)利，履行義務(wù)。

5.運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)。可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等途徑，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.法治觀念和公民素養(yǎng)：公民應(yīng)當(dāng)樹立法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。在集體中共同遵守法律，維護(hù)集體利益。

7.法律與道德的關(guān)系：法律和道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

8.法律案例的分析方法：分析法律案例時(shí)，要關(guān)注案件的事實(shí)、法律依據(jù)、法律程序和判決結(jié)果等方面。通過分析案例，了解法律在生活中的具體運(yùn)用。

9.法律知識的運(yùn)用：在生活中遇到法律問題時(shí)，要善于運(yùn)用法律知識解決問題。學(xué)會在實(shí)際情境中運(yùn)用法律知識，提高解決問題的能力。

10.法律教育的重要性：法律教育有助于培養(yǎng)公民的法治觀念和公民素養(yǎng)，使公民具備運(yùn)用法律知識維護(hù)自身權(quán)益的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律文本；案例分析：選取一些與生活相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律在日常生活中的作用。

視頻資源：法治節(jié)目如《今日說法》、《法律講堂》等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選取自己感興趣的法律領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，也可以關(guān)注社會熱點(diǎn)法律問題，了解法律在解決實(shí)際問題中的作用。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與法治教育活動，如參加學(xué)校舉辦的法律知識競賽、法治講座等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.作業(yè)布置：

布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考法律在日常生活中的作用，并撰寫一篇短文分享自己的感悟。

4.拓展活動建議：

組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律實(shí)踐場所，讓學(xué)生親身感受法律的工作環(huán)境和氛圍。

開展法治主題班會，讓學(xué)生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，增強(qiáng)法治意識。

鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法治宣傳活動，如發(fā)放法律宣傳資料、提供法律咨詢等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在教學(xué)中，我嘗試通過播放新聞報(bào)道、案例視頻等方式，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法取得了較好的效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

2.案例分析：我設(shè)計(jì)了一些與生活相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會遵守法律和運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.師生互動：在課堂上，我注重與學(xué)生的互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究法律知識。這種教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和法治觀念。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論時(shí)過于熱烈，影響了課堂秩序。今后，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，部分環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生討論時(shí)間過長，導(dǎo)致其他教學(xué)內(nèi)容無法按時(shí)完成。今后，我需要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識的理解和運(yùn)用能力較弱。今后，我需要針對這部分學(xué)生，設(shè)計(jì)更加針對性的教學(xué)活動，提高他們的法律素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：為了保證課堂秩序，我將加強(qiáng)對學(xué)生的管理，明確課堂紀(jì)律要求，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間安排：我將重新審視教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)進(jìn)度的合理性。

3.針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動：針對部分學(xué)生法律素養(yǎng)較弱的問題，我將設(shè)計(jì)一些針對性的教學(xué)活動，如課后輔導(dǎo)、專項(xiàng)練習(xí)等，幫助他們提高法律知識和運(yùn)用能力。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解法律知識，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等，讓他們親身感受法律的工作環(huán)境和氛圍。

5.及時(shí)反饋與指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我將加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的概念和作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-重點(diǎn)詞：法律、國家制定、國家強(qiáng)制力、普遍約束力、特殊行為規(guī)范。

-重點(diǎn)句：法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用，是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

②法律與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律與生活息息相關(guān)，存在于我們生活的方方面面。

-重點(diǎn)詞：法律、生活、息息相關(guān)、方方面面。

-重點(diǎn)句：法律不僅規(guī)范人們的行為，還保護(hù)人們的合法權(quán)益。

③公民的權(quán)利和義務(wù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。

-重點(diǎn)詞：公民、權(quán)利、義務(wù)、相互依存、相互促進(jìn)。

-重點(diǎn)句：公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

④遵守法律的原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。公民應(yīng)當(dāng)尊重法律，自覺遵守法律，依法行使權(quán)利，履行義務(wù)。

-重點(diǎn)詞：遵守法律、公民、基本義務(wù)、尊重法律、自覺遵守、依法行使、履行義務(wù)。

-重點(diǎn)句：公民應(yīng)當(dāng)尊重法律，自覺遵守法律，依法行使權(quán)利，履行義務(wù)。

⑤運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)?？梢酝ㄟ^協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等途徑，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-重點(diǎn)詞：合法權(quán)益、侵害、依法維護(hù)、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟、法律武器。

-重點(diǎn)句：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)。

⑥法治觀念和公民素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民應(yīng)當(dāng)樹立法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。在集體中共同遵守法律，維護(hù)集體利益。

-重點(diǎn)詞：法治觀念、公民素養(yǎng)、遵紀(jì)守法、良好習(xí)慣、集體、共同遵守、維護(hù)集體利益。

-重點(diǎn)句：公民應(yīng)當(dāng)樹立法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

⑦法律與道德的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律和道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)詞：法律、道德、相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、法律保障、道德基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)句：法律和道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。

⑧法律案例的分析方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分析法律案例時(shí)，要關(guān)注案件的事實(shí)、法律依據(jù)、法律程序和判決結(jié)果等方面。

-重點(diǎn)詞：法律案例、分析方法、事實(shí)、法律依據(jù)、法律程序、判決結(jié)果。

-重點(diǎn)句：分析法律案例時(shí)，要關(guān)注案件的事實(shí)、法律依據(jù)、法律程序和判決結(jié)果等方面。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對法律知識的理解和掌握程度。評價(jià)指標(biāo)包括學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性、對法律案例的分析和討論等。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分析和解決問題的能力、對法律知識的運(yùn)用等。評價(jià)方式可以是小組成員的自評、他評和教師評價(jià)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對法律知識的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括法律概念的理解、法律案例的分析、法律原則的應(yīng)用等。評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià)、同伴評價(jià)和教師評價(jià)。

4.課后作業(yè)：評價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對法律知識的運(yùn)用和拓展等。評價(jià)方式可以是