第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育教學設計初中生物

教學設計PAGEPAGE7第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育龍文中學林曉娟指導教師：李惠婉一、【教材分析】本節(jié)內容選自人教版八年級下冊第七單元第一章第四節(jié)。主要內容包括了鳥類的一般過程和鳥卵的結構等基礎知識。在學習本節(jié)課之前，已經介紹了植物的無性生殖，昆蟲和兩棲動物的有性生殖，且青蛙的受精方式是體外受精且水中受精，這些為本節(jié)課鳥類的生殖方式、更適于陸地生活的觀點是提供了必要的知識儲備。此外，本節(jié)內容設置了“觀察鳥卵的結構”的動手探究活動，旨在學生通過親身實踐進一步了解鳥卵的各個結構及功能，寓教于樂。教材多采用gif動態(tài)圖，圖文并茂的展示了鳥生殖和發(fā)育過程的一般階段，不僅符合學生青春期時喜歡看新鮮有趣圖片的心理，也體現了《福建省初中學科教學與考試指導意見》中的目標層次——“概述了解”這一層次。二、【學情分析】

鳥類和鳥卵跟我們的日常生活息息相關，所以在本課學習之前，學生已經對其有一定的了解，只是沒有形成系統(tǒng)的知識。關于認知方面，本節(jié)內容中設置的新鮮有趣的圖片更能吸引青春期學生的注意力。關于技能方面，學生對學習生物的方法已經有所掌握，可以讓他們開展一些簡單的實驗，如觀察雞卵的結構，并且通過觀察形成自己的思維認知。學生通過小組探究“解剖鳥類結構“來保持課堂的新鮮度和活躍性，從而提高課堂效率。

三、【教學設計思路】本著盡可能讓初中的孩子們能夠快樂學習生物，所以在課堂情緒調動上盡可能還課堂給學生，讓學生參與實驗，自主探究，以活躍學生積極性，增加課堂樂趣。在對教材內容的呈現上，我做了一些調整，采用問題導向教學模式，以問題的形式層層推進。先以動物視頻“偷鴕鳥蛋”導入，調節(jié)課堂氣氛的同時本節(jié)內容，再讓同學們通過觀察圖片，一步步歸納出鳥類生殖和發(fā)育的一般過程。然后通過“看一看”“摸一摸”“動一動”三個過程一次觀察并解剖雞卵，師生共同得出鳥卵的結構及功能。最后通過思考題及拓展題讓學生進一步了解鳥類與人類生活的關系。四、【教學目標】1、知識目標eq\o\ac(○,1)描述鳥類生殖和發(fā)育一般包括：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。eq\o\ac(○,2)描述鳥卵的基本結構與功能。eq\o\ac(○,3)說出鳥卵結構對鳥類適應環(huán)境的意義。2、能力目標eq\o\ac(○,1)擬定實驗驗證卵殼上有氣孔。eq\o\ac(○,2)嘗試解剖鳥卵的結構，并能夠畫出簡圖，一一標注鳥卵結構。3、情感態(tài)度與價值觀目標eq\o\ac(○,1)通過“觀察雞卵結構”的簡單實驗，在課堂中獲得實驗樂趣，且進一步加深對學習生物學的興趣。eq\o\ac(○,2)通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關注鳥類與人類生活的關系。。eq\o\ac(○,3)通過解釋一些小生活現象，進一步了解生活處處皆學問，培養(yǎng)學生的好奇心及探究精神五、【教學重點和難點】重點：描述鳥的生殖和發(fā)育。說出鳥卵的結構及功能。難點：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點。六、【教學方法】講授法、實驗法、探討法七、【課時安排】：1課時八、【教學準備】：1、教師：PPT及視頻準備。2、學生：（2人/組）生雞蛋，透明塑料盒，鑷子，剪刀各一個。九、【教學過程】教師活動備注一、新課導入二、學習目標三、新課講授四當堂總結五、練習鞏固六作業(yè)布置視頻導入世界上有上千種鳥類，它們的生活與我們息息相關，它們的卵形態(tài)不一，顏色各異，是大自然賜給人類的藝術珍品。所以，我們人類應該在接受鳥類給我們的饋贈時也要懂得保護它們。下面，我們一起觀看一段視頻，放松一下播放視頻《偷鴕鳥蛋》Q1：視頻中鴕鳥屬于什么動物類型？Q2：是不是所有的鳥都會飛？Q3：那所有鳥類要經過怎樣的生殖過程？我們一起來從這一節(jié)課尋找答案。學習目標1.描述鳥的生殖和發(fā)育過程2.說出鳥卵的結構及功能3.關注鳥類與人類生活的關系一、鳥的生殖和發(fā)育過程1、圖：孔雀開屏、丹頂鶴跳舞、極樂鳥展示臉蛋、紅豆裝飾的鳥巢Q1：鳥類的這些行為目的是做什么？Q2：我們把吸引異性的行為稱為什么？2、圖：各種鳥類交配圖片Q1:它們在打架嗎？在交配過程中，雌鳥提供卵細胞，雄鳥提供精子，二者結合形成受精卵。Q2：這個過程發(fā)生在哪里？Q3:我們把這種受精方式叫做什么？圖片展示青蛙抱對VS戴勝鳥交配思考1體外受精與體內受精哪一種方式更有利于生存？3、圖：家燕巢、蘆葦鶯巢、織布鳥巢、蜂鳥巢、雞巢Q1:鳥類交配完之后要做什么？思考2Q2:為什么要筑巢？（提示：巢的材料一般是稻草）4、圖：產卵Q1:關于產卵，也就是我們所說的下單，著名小品人宋丹丹老師有句名言，你們知道嗎？Q2：這句話從我們生物學角度來講，有問題嗎？5、圖：孵卵Q1：為什么孵卵？Q2：一定要鳥媽媽自己孵卵嗎？知識拓展1早成雛VS晚成雛6、圖：育雛Q:圖中展示親鳥給雛鳥喂食，我們稱為什么？小結：鳥的生殖和發(fā)育過程板書解釋：這只是鳥類生殖和發(fā)育的一般過程，并不是絕對的，有些鳥類是先筑巢再求偶的。思考3

這六個階段是不是鳥類生殖和發(fā)育必經的階段？二、鳥卵的結構和功能1、看一看引導同學觀察鳥卵的外形Q1:鳥卵呈什么形狀？Q2：兩端有什么不一樣？Q3:這樣的形態(tài)對鳥卵的孵化有什么好處？請班級“最大力士”向全班展示：用手掌使勁握住雞卵，看能否把它捏碎？講解：我們在視頻上看到鴕鳥孵卵時，那么重地壓在鳥卵上，卻沒有把鳥卵壓碎。說明這樣的形狀能夠使鳥卵受力均勻，不容易被壓破。2、摸一摸引導學生摸鳥卵，提問是否光滑。Q1：為什么？Q2:正所謂“實踐出真知”，怎么證明有氣孔？3、動一動步驟講解：講雞蛋的鈍端敲出裂紋。用鑷子將卵殼及外殼膜除去。用剪刀將內殼膜剪破。將卵白和卵黃一起倒進培養(yǎng)皿。對照觀察。小組探究：兩人一組進行實驗，同時完成填空。10min后請同學們上臺展示。(一)鳥卵的結構版畫：鳥卵的結構請一組同學上臺，一位同學介紹，一位同學完成板畫填充。講解：我們觀察、學習應按照一定的邏輯順序，我們從外往內來進行認識。一些專業(yè)名詞要注意，比如說卵黃而不能說蛋黃。30秒同學速記。（二）各結構的功能思考4：家里買的雞蛋是不是都能孵出小雞？為什么？思考5雞卵的這種結構為什么這么復雜？

這對它們適應環(huán)境有什么好處？講解1、卵殼、卵殼膜的保護，能減少水分的丟失2、可貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育需要有利于鳥類在陸地上繁殖后代。知識拓展2通過圖片對比，跟表格分析得出結論：一般情況下，鳥體型越大，鳥卵越大，孵化的時間越久。師生共同總結，PPT和板書都展示鳥類生殖和發(fā)育的一般過程求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛二，鳥卵的結構和功能鳥卵的結構功能卵殼保護；具氣孔，氣體交換卵殼膜保護作用氣室貯存空氣供胚胎呼吸卵白保護，提供營養(yǎng)和水分系帶懸掛卵黃，固定和減震卵黃膜保護作用卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)胚盤含細胞核，將來可發(fā)育成雛鳥1、鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是（）Ａ胚盤Ｂ卵黃Ｃ卵白Ｄ氣室2、鳥卵中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是（）A卵黃B卵白C卵黃和卵白D卵黃和胚盤3、下列哪項不是鳥卵生殖和發(fā)育的一般過程（）Ａ求偶Ｂ筑巢Ｃ交配Ｄ貯食完成書本的課后練習。嘗試著用剩下的雞蛋殼做一個不倒翁，下節(jié)課來班級展示。觀看《偷鴕鳥蛋》視頻A1:屬于鳥類A2:鴕鳥不會飛，企鵝也不會飛翻開書本P18興致勃勃看動圖，并發(fā)表一些評論A1：吸引異性A2：求偶（發(fā)出竊笑）學生哈哈大笑。A1：它們在交~配!A2:在體內。A3：體內受精思考，并且志愿者回答成活率高（在教師的引導下，補充“不受環(huán)境的限制。”）思考，并回答A1：筑巢在教師的引導下回答。A2：更安全，而且保暖A1:學生很興奮“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機！A2:有問題！下蛋的是母雞！母的才下蛋！A1:提供適宜的溫度。A2：不一定，保溫箱也可以。了解雞鴨是早成雛，燕子，麻雀等是晚成雛。已經有預習了A:育雛歸納：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛抄筆記。不是杜鵑又稱布谷鳥，它自己不筑巢，而是偷偷將卵產在其他鳥類的巢內，由別的鳥代它孵卵和撫育雛鳥。拿起手中的雞卵認真觀察A1:橢圓形A2:一頭鈍，一頭比較尖思考中用力捏手掌內的雞蛋，發(fā)現無法捏碎。感覺很神奇。摸雞卵,感覺不光滑Q1：有氣孔。Q2：用溫水泡雞蛋，能夠觀察到氣泡。真實操作，觀察氣泡。小組活動，兩人一組按照PPT上顯示的步驟進行解剖鳥卵，并仔細觀察各結構。討論并完成黑板上的填空。一組同學上臺，一位同學完成板畫填空，一位同學講解所觀察到的鳥卵結構，其他同學進行糾正或補充。記錄筆記嘗試限時記憶，并快速回答各結構名詞自習書本P19第一段內容認真聽講，回答問題，并且記筆記思考，并討論，A：只有受精卵才能孵出小雞在教師的提醒下，小組討論嘗試從書上尋找答案回答問題進行知識拓展，嘗試通過分析圖表得出結論?？偨Y，補充筆記回答問題創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。視頻趣味性很強，課堂剛開始氣氛愉快。氣氛活躍，從體驗中得到樂趣?！按蚣堋钡拿髦蕟栆煤逄么笮?，氣氛愉快。問題導向模式，步步引導學生思考。利用詼諧的小品段子，寓教于樂。培養(yǎng)學生歸納整理能力通過親身體驗滿足學生的新鮮感以及好奇心培養(yǎng)學生上臺的勇氣，鼓勵學生自主學習，還課堂于學生增強學生上臺的勇氣，培養(yǎng)口頭表述能力限時記憶，形成競爭學會自主學習培養(yǎng)圖表分析能力當堂總結并鞏固，加深印象，且從練習中了解自己的薄弱環(huán)節(jié)廢物利用，增強動手樂趣十、【教學反思】：1、情感教育落實到位：在教學中采用學生小組內合作的形式，調動了學生自主學習的主觀能動性。并且視頻、動圖、大力士捏雞蛋、解剖雞蛋，畫雞蛋等符合了中學生愛玩愛鬧愛參與的心理，寓教于樂。2、圖文結合：在組