黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃范文(5篇)

黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃范文(5篇)黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高我校骨干教師的專業(yè)化水平，促進骨干教師向教育專家、名師的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。二、培養(yǎng)對象⒈市、區(qū)級骨干教師、區(qū)首席教師；⒉校級骨干教師（教研組長、備課組長）三、培養(yǎng)目標(biāo)⒈通過多種形式的培訓(xùn)，使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面有較大的提升。⒉骨干教師率先掌握先進的教育技術(shù)，力爭所有市區(qū)級骨干教師達到教育技術(shù)中級水平。⒊通過學(xué)校培養(yǎng)，力爭打造至少兩個在全區(qū)范圍內(nèi)較有影響的骨干教師。四、主要工作措施㈠以理論學(xué)習(xí)為支撐，抓觀念更新。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，學(xué)校每月將定期在骨干教師中舉辦當(dāng)代教育理論與教育研究方法專題講座，課題研究專項培訓(xùn)等，使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課題研究等方面走在前面。㈡以教育技術(shù)為手段，促教學(xué)技能提升加強對骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校將優(yōu)先組織骨干教師參加校外高一級的教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)進一步加強電子白板與學(xué)科整合與網(wǎng)頁制作等的技術(shù)培訓(xùn)，使骨干教師及時掌握新技能，新方法，在教學(xué)資源整合、教學(xué)方式手段的運用上做到與時俱進，讓個人教育教學(xué)優(yōu)勢能更好的發(fā)揮輻射作用。為此，骨干教師本學(xué)期要上交一份自己設(shè)計的多媒體課件。㈢加大視野開拓，提升理論高度學(xué)校創(chuàng)造條件選派骨干教師參加校、區(qū)、市、國家組織的外出考察培訓(xùn)，接受高層次的培訓(xùn)，與專家、學(xué)者對話，再將學(xué)習(xí)收獲傳遞給娿其他教師，達到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”。㈣以活動為平臺，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用為使骨干教師自身的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，并能更好地發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，學(xué)校將以各類研訓(xùn)活動為平臺，在骨干教師中繼續(xù)開展“五帶頭”系列研訓(xùn)活動。⒈帶頭做好“師帶徒”活動：骨干教師要切實履行師徒合同相關(guān)規(guī)定，對徒弟跟蹤培養(yǎng)，促使徒弟的業(yè)務(wù)水平得以迅速提高，發(fā)揮骨干教師的“幫、教、帶”作用，通過帶徒弟互相促進學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。為此要求師傅每周必聽徒弟2節(jié)課，并于課后及時給以點評，；⒉帶頭上好一節(jié)校級以上引路課：每學(xué)期要骨干教師要執(zhí)教一節(jié)有研討專題的校級以上引路課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展大型研討活動，總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗及策略，為其他教師提供借鑒，在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用；為此，骨干教師于課后要及時上交教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思和課件。⒊帶頭做好主題月論壇活動：本學(xué)期我們將開展骨干月論壇活動，每月由上引路課的骨干教師結(jié)合學(xué)校研修主題和授課后的感悟，給全體教師做一次專題論壇。⒋帶頭做好課題研究：市區(qū)級骨干教師要承擔(dān)一項課題研究工作。有區(qū)級立項課題的骨干教師按照區(qū)科研室要求，按計劃開展個人課題研究工作。沒有區(qū)級立項的骨干教師作為校級課題進行研究。每位骨干教師要依據(jù)自己的課題立項申請·評審書，制定學(xué)期課題研究計劃，每月有研究過程資料，學(xué)期末撰寫課題研究階段總結(jié)。⒌帶頭撰寫教育科研總結(jié)論文：鼓勵骨干教師積極參加各級各類教育教學(xué)論文評選、案例評選、信息技術(shù)應(yīng)用論文等的評選活動。為此，每學(xué)期要求骨干教師能夠總結(jié)教育教學(xué)及課題研究工作的經(jīng)驗，帶頭撰寫論文，上交一篇質(zhì)量高，有價值的論文，參加評選，力爭每人有1篇論文在市級及以上獲獎或發(fā)表。㈤具體要求⒈按時出席參加各部門組織的培訓(xùn)活動，認真做好培訓(xùn)記錄；⒉保質(zhì)保量按時完成學(xué)校規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。㈥考核與激勵⒈建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。⒉每月骨干教師的工作情況納入月考核。⒊享有參加進修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán)?？傊歉山處熓菍W(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好骨干教師培訓(xùn)工作十分重要，也決定整個學(xué)校教育工作的進步幅度。黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃2以“兩學(xué)一做”重要思想為指導(dǎo)，以“黨員先進性教育活動”為契機，積極搭建骨干教師至優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員至教學(xué)管理骨干的發(fā)展平臺，形成有利于教師發(fā)展成才的“雙培”機制，營造良好的教師成長環(huán)境，實現(xiàn)人才強校戰(zhàn)略，創(chuàng)建品牌學(xué)校。結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，影響、帶動我鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為覃塘教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定“覃塘街道大郭小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃?！币弧⑴囵B(yǎng)目標(biāo)在3-5年時間內(nèi)，有計劃、有步驟地將3名骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員，將3名優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成管理骨干。通過雙向培養(yǎng)活動，使批優(yōu)秀黨員成長為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時代骨干教師，使批骨干教師成長為思想進步、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀黨員，不斷改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊伍素質(zhì)，促進人才的雙向發(fā)展不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。二、選拔方法制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我區(qū)的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全區(qū)教師積極進取。通過實施“雙培養(yǎng)”工程進一步做好黨員發(fā)展工作，把符合黨員條件的名師、骨干教師及時吸收入黨，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu);進一步提高黨員隊伍業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的黨員教師成為“名師”、“骨干教師”，整體提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過實施“雙培養(yǎng)”工程，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、業(yè)務(wù)骨干的示范帶動作用力爭在組織建設(shè)和教師隊伍建設(shè)中取得新突破，為學(xué)校的加快發(fā)展提供堅強的組織保證和人才支持。學(xué)校每年發(fā)展的教師黨員中名師和骨干教師比例要達到50%以上，每年培養(yǎng)的“名師”、“骨干教師”中黨員比例要達到50%以上。通過組織實施“雙培養(yǎng)”工程，逐步形成將名師和骨干教師發(fā)展吸收為黨員，將更多的黨員教師培養(yǎng)成為“名師”和“骨干教師”的長效機制，充分發(fā)揮黨員和骨干教師這兩支隊伍的模范帶頭和示范帶頭作用，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃3本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任__、__兩位老師的指導(dǎo)教師。為進一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長的更快，加強對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)科特點，制定如下指導(dǎo)計劃。一、培養(yǎng)對象我校青年教師——__二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。1、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養(yǎng)，做一名合格教師。2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、關(guān)愛學(xué)生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力1、指導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運用教材的`能力。3、經(jīng)常聽他們的課，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導(dǎo)他們上實驗課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動，多交流。5、指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學(xué)方法，在反思中提高認識。（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力1、鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聽取別人的意見。2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題，寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。3、指導(dǎo)他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃4

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學(xué)生聽最好的課。為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。一、總體目標(biāo)1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍；2、加強青年教師的團隊建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化；3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清三、具體措施按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。（一）、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：1、做細班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績好；2、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作；超周備課，備出詳案，及時寫好教學(xué)反思，能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)；3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答；認真做好期中、期末的考查工作，認真監(jiān)考、閱卷、講評，認真分析試卷；4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效；5、開展“七個一”工程。具體為：每學(xué)期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；7、三年內(nèi)普通話達到二乙以上等級、計算機達到國家一級、學(xué)歷達到大專學(xué)歷；8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作。（二）、第二組教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：1、做細班主任工作。班級管理要井然有序，成為本年級或?qū)W校的模范班級；任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會的"贊譽；2、開展“七個一”工程。具體為：每學(xué)期撰寫一個精品教案，上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；3、備課筆記分教時安排，突出教學(xué)重點和難點，詳略適當(dāng)；作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析；4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；5、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作；6、教學(xué)工作效果明顯，實績突出。四、學(xué)校措施1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長；2、為每位青年教師建立成長檔案。內(nèi)容包括：“七個一”工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計算機等級證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽、參加活動等相關(guān)內(nèi)容；3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，實施“青藍工程”，開展師徒結(jié)對活動；4、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，鼓勵青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進修，為他們創(chuàng)造機會，盡量拓寬培養(yǎng)渠道。黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃5為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程，全面實施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，影響、帶動我鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為阿瓦提鄉(xiāng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃”。一、培養(yǎng)目標(biāo)加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到20__年底，培養(yǎng)出2名的縣級骨干教師，3名左右的教學(xué)能手，在這批隊伍中發(fā)展1——2名黨員培養(yǎng)對象。二、選拔方法制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會。通過分校推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我鄉(xiāng)的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全鄉(xiāng)教師積極進取。三、培養(yǎng)方法1、開展“名師推動工程”。首先，確定全國、省、市、區(qū)各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。2、開辦“骨干教師讀書班”學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。采取“請進來”和“走出去”等辦法。“請進來”——以學(xué)校牽頭邀請地區(qū)、縣級