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文檔簡介
人教福建版語文五年級上冊課件單元考點過關(guān)練單元考點過關(guān)練時間:40分鐘滿分:60分一、字詞句基礎(chǔ)。(33分)1.[字形]看拼音,寫詞語。(12分)奶奶家門前有條小河,河水輕輕流過。幾只báihè(
白
)在岸上yōurán(
悠然
)地覓食。奶奶在河邊的地里bōzhǒng(
播種
),爺爺忙著jiāoshuǐ(
澆水
),我坐在亭子里甩著小腳丫,吃著香甜的gāobǐng(
糕餅
),那真是再shìyí(
適宜
)不過了。白
鶴悠然播種澆水糕餅適宜2.[字音]下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是
(
C
)。(3分)A.
嗜.好(sì)眸.子(móu)
B.垂蔓.(wàn)
鏡匣.(xiá)C.眼瞼.(jiǎn)嵌.入(qiàn)
D.半畝.(mǒu)待.會兒(dāi)3.[字形]下列書寫完全正確的一項是(
A
)。(3分)A.精巧
美中不足
B.忘確
神氣十足C.恩慧
香飄十里
D.吩咐愛暮CA4.[字理]夢夢對“黛”字并不熟悉,仔細觀察了它的字形后,
她覺得這個字的意思可能與(
B
)有關(guān)。(3分)A.代表
B.顏色C.溫度
D.
砍伐B5.[理解詞義]學(xué)習小組的成員各自用“姿態(tài)”造句,其中,
“姿態(tài)”的意思與其他三句中不同的一項是(
D
)(3分)A.姿.態(tài).萬千的牡丹吸引了成千上萬的游客前來欣賞。B.街道兩旁的綠樹、鮮花,各有姿.態(tài).,又相映成趣。C.她獨自站在寒風中的姿.態(tài).,看起來很可憐。D.我們將以嶄新的姿.態(tài).迎接新學(xué)期的到來。D6.[福州市福清市,關(guān)聯(lián)詞語]下列句子中,關(guān)聯(lián)詞語使用不正
確的是(
D
)(3分)A.小時候,我無.論.對什么花,都.不懂得欣賞。B.桂花樹的花開得太小了,只.有.仔細尋找,才.能看到。C.雖.然.花生做的食品都吃完了,但.是.父親的話卻深深地印
在我的心上。D.白鶴太大而嫌生硬,因.為.如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,
所.以.覺得大了一些
D7.[描寫方法]下列句子中沒有運用對比手法的一項是(
C
)(3分)A.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。B.它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅
嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。C.白鷺色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。D.青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝
飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗
桿,可愛多了。C8.[病句診斷]下列句子中,沒有語病的一項是(
D
)(3分)A.我們制定并商量出了一份家庭公約。B.他閑適地躺在沙灘椅上,看起來十分茫然。C.媽媽給我買了新的衣服、褲子和服裝。D.經(jīng)過普法教育,群眾的覺悟普遍提高了。D二、積累與背誦。(12分)9.看到右圖中的場景,我不禁想到了《白鷺》中作者描繪的景
象:“在清水田里,時有一只兩只白鷺
?,整個
的田便成了一幅
?。田的大小好像是有
心人為白鷺設(shè)計的
?!边@真是一幅優(yōu)美的
?
圖。(8分)站著釣魚嵌在玻璃框里的畫鏡匣白鷺垂釣
10.華華能夠在詩詞大會上大放異彩,是因為她有深厚的文化
積累,而不是依靠他人。正如虞世南在《蟬》中所說的:
“
,
?!?4分)居高聲自遠非是藉秋風三、課文主題與理解。(15分)11.下列說法有誤的一項是(
C
)(3分)CA.《蟬》一詩的前兩句寫出了蟬的形象、習性及聲音。B.《白鷺》描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的
美。C.《落花生》告訴我們要做像花生一樣的人,不能做像桃
子、石榴那樣外表好看的人。D.《珍珠鳥》表現(xiàn)了人與鳥之間的情意,使人感受到“信
賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”。12.閱讀課文片段,回答問題。(12分)父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實埋
在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實
高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮
地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有
果實,必須挖起來才知道。”(1)父親將花生與桃子、石榴、蘋果作比較,是為了突出
(
C
)(3分)A.花生味美,價錢便宜,可以榨油。B.桃子、石榴、蘋果有華麗的外表。C.花生樸實無華、默默奉獻的精神。D.桃子、石榴、蘋果光有外表,沒有實在用處。C(2)如果要給“落花生”找形象代言人,下列不合適的是
(
B
)。(3分)BA.
B.
C.
D.
(3)我能仿照畫線部分將句子補充完整:竹子不畏懼狂風暴
雨,不像
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