2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）真題

①2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話出自()。2.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是()。A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.智育與體育相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合3.小學(xué)生常常“好心辦壞事”，其原因主要是()。A.道德情感不深B.道德意志不強C.道德認(rèn)識不足D.道德自律不夠4.我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為()。ABC.2000年D.2006年5.優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有()。A.創(chuàng)造性B.長期性C.示范性D.復(fù)雜性6.在教育研究中，透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于()。A.顯性觀察B.參與性觀察C.隱性觀察D.非參與性觀察7.如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是()。①立即打開門窗，給房間通風(fēng)②給中毒者飲水，防止口渴③給中毒者蓋上衣服保暖④將中毒者移至空氣流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④8.在板書生字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學(xué)生的注意。所運用的感覺規(guī)律是()。A.感覺適應(yīng)B.感覺后像C.感覺補償D.感覺對比9.小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于()。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突10.小學(xué)生學(xué)習(xí)了四邊形以后，再學(xué)習(xí)平行四邊形。這種學(xué)習(xí)屬于()。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.歸屬學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)11.兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是()。A.羅杰斯B.皮亞杰C.埃里克森D.弗洛伊德12.對小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時，采用的冥想放松方法主要屬于()。A.行為療法B.藝術(shù)療法C.認(rèn)知療法D.精神分析療法13.按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由研究機構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的課程屬于()。A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運作的課程14.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人：用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學(xué)上，所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則D.循序漸進(jìn)原則15.張老師對《匆匆》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于 ()。②2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題A.知識性目標(biāo)B.過程性目標(biāo)C.技能性目標(biāo)D.情感性目標(biāo)16.綜合課程打破了學(xué)科界限和知識體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是()。A.垂直組織B.橫向組織C.縱向組織D.螺旋式組織17.教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于()。A.教材B.教案C.教參D.教科書18.教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法是()。A.陶冶法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法19.以評價對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn)，對其在不同時期的進(jìn)步程度選行評定。這種評價屬于()。A.絕對評價B.相對評價C.總結(jié)性評價D.個體內(nèi)差異評價20.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于()。A.學(xué)科課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程二.簡答題：根據(jù)題目要求，回答下列問題。(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.(論述題)簡述知覺的一般特性。22.(論述題)簡述學(xué)校產(chǎn)生的基本條件。23.(論述題)簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》所提出的基本理念。三.材料分析：根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。(本大題共2小題，共40分)某小學(xué)四(3)班語文老師要求學(xué)生用“如果…就…只能…”的句式來談?wù)勛约旱睦硐?。學(xué)生甲：“媽媽常對我說，‘如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能去當(dāng)清潔工’”。學(xué)生乙：“我爸爸經(jīng)常教育我，‘如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能像我一樣去打工’”。學(xué)生丙：“老師經(jīng)常告訴我們…”全班絕大多數(shù)學(xué)生的理想都是“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。24.(分析題)(1)你如何看待“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象？ (2)針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行思想教育？小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學(xué)生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌荩枰莩龇b160套，愛心服裝廠已經(jīng)做了5天，平均每天做20套。現(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣……25.(分析題)(1)對孫老師成功的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評析。 (2)闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求。四.教學(xué)設(shè)計題：請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。(本大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，共40分。考生可按所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科材料一：四年級寫作課“說說心里話”的教學(xué)內(nèi)容③2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題在自己的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習(xí)作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;對媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩看;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說句心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據(jù)別人的意見改一改.材料二：某小學(xué)生的習(xí)作我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當(dāng)爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥??！如果上班當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽啊，如果兒子求我?guī)退I玩具可傲慢的說不買，他會一直求到我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當(dāng)爸爸好處真多??！我再告訴當(dāng)爸爸最后一個好處就是……可以隨便買東西，想買什么就買什么，當(dāng)兒子的話什么都不可以買。咦！我想到了還可以當(dāng)媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。不過，我還是很想當(dāng)爸26.(分析題)(1)設(shè)計本次寫作課的教學(xué)目標(biāo)。 (2)分析學(xué)生完成該寫作內(nèi)容的難點。 (3)為上述學(xué)生的習(xí)作寫一則100字左右的評語。27.(分析題)(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。 (2)若指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (2)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。④2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題28.(分析題)(1)簡述英語游戲教學(xué)的作用。 (2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。29.(分析題)請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù): (1)簡要分析歌曲的特點。 (2)如指導(dǎo)低年級段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。⑤2015年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題腳背內(nèi)側(cè)傳球動作方法：斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側(cè)積極著地，踏在球的后側(cè)方20米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側(cè)傾斜，支撐腳著地同時，踢球腿以膝關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當(dāng)身體轉(zhuǎn)向出球方向，膝關(guān)節(jié)擺至接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉(zhuǎn)、指向斜下方，腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。30.(分析題)請根據(jù)上述材料完成