【核心素養(yǎng)】人音版四年級上冊第4課《愉快的夢》教案

【核心素養(yǎng)】人音版四年級上冊第4課《愉快的夢》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析【核心素養(yǎng)】人音版四年級上冊第4課《愉快的夢》教案

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《愉快的夢》，這是一首富有想象力、充滿童趣的歌曲。歌曲以夢幻般的旋律，描繪了一個美好的夢境，讓人感受到音樂的魔力。歌曲的節(jié)奏和旋律較為簡單，適合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

在四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們已經(jīng)掌握了基本的音準(zhǔn)、節(jié)奏和簡單的唱法。通過對《愉快的夢》的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生已有的知識，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時，歌曲中的夢幻主題也能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂感知、音樂表達(dá)和音樂理解三個方面。

1.音樂感知：通過聆聽和演唱《愉快的夢》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂旋律、節(jié)奏和音色的感知能力，提高他們的音樂聽覺敏感度。

2.音樂表達(dá)：通過分組演唱、合唱等形式，鼓勵學(xué)生積極參與音樂表演，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.音樂理解：通過分析歌曲的主題和情感，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的含義，培養(yǎng)他們的音樂理解和審美能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-歌曲《愉快的夢》的旋律和節(jié)奏：教師需引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，注意音準(zhǔn)和音色的準(zhǔn)確性。

-歌曲的情感表達(dá)：教師需指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的主題和情感，培養(yǎng)他們的音樂理解和審美能力。

-音樂術(shù)語的應(yīng)用：教師需向?qū)W生介紹歌曲中的音樂術(shù)語，如速度、音量等，并指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些術(shù)語。

2.教學(xué)難點：

-歌曲的高音部分：對于部分學(xué)生來說，歌曲中的高音部分可能存在難度，教師需采取合適的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、漸強(qiáng)漸弱演唱等，幫助學(xué)生克服這一難點。

-歌曲的節(jié)奏變化：歌曲中存在一些節(jié)奏變化，學(xué)生可能難以掌握。教師可以通過示范、分組練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，幫助他們突破這一難點。

-音樂術(shù)語的理解和運(yùn)用：對于部分學(xué)生來說，理解和運(yùn)用音樂術(shù)語可能存在一定的難度。教師可以通過具體的例子和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握這些術(shù)語。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解歌曲《愉快的夢》的背景、主題和情感，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受音樂。

-實踐法：教師通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生親身體驗和參與演唱、演奏等活動，提高他們的音樂實踐能力。

-互動法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作演奏等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演歌曲中的角色，通過演唱和表演，體驗歌曲的情感。

-音樂游戲：教師設(shè)計一些與音樂相關(guān)的游戲，如節(jié)奏接龍、音高猜猜等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可以結(jié)合歌曲《愉快的夢》的主題，進(jìn)行繪畫、寫作等創(chuàng)意表達(dá)活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-音頻播放設(shè)備：用于播放歌曲《愉快的夢》，讓學(xué)生聆聽和學(xué)唱。

-投影儀：用于展示歌曲的樂譜、音樂術(shù)語等，方便學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。

-樂器：如鋼琴、吉他等，用于示范和指導(dǎo)學(xué)生的音樂實踐活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《愉快的夢》的樂譜和相關(guān)音樂術(shù)語的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前熟悉歌曲旋律和節(jié)奏。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“歌曲的主題是什么？”，“歌曲的節(jié)奏有哪些特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的情感表達(dá)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀樂譜和相關(guān)音樂術(shù)語資料，理解歌曲的基本構(gòu)成。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受，提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)成果，引發(fā)對《愉快的夢》的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)技巧。

-組織課堂活動：分組演唱，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的情感。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解歌曲的表達(dá)技巧。

-參與課堂活動：分組練習(xí)演唱，體驗歌曲情感。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解歌曲的表達(dá)技巧，為學(xué)生提供知識框架。

-實踐活動法：分組演唱，讓學(xué)生在實踐中感受歌曲情感。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-深化學(xué)生對歌曲表達(dá)技巧的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)，如演唱《愉快的夢》和其他類似情感的歌曲。

-提供拓展資源：推薦音樂欣賞網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生探索不同風(fēng)格的音樂。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成演唱練習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索拓展資源，拓寬音樂視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主探索拓展資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的獨(dú)立練習(xí)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握《愉快的夢》以及與之相關(guān)的音樂知識，本節(jié)課提供了以下拓展閱讀材料：

1.《音樂的表達(dá)方式》：這篇文章介紹了音樂中的旋律、節(jié)奏、和聲等基本元素，以及它們?nèi)绾喂餐饔脕肀磉_(dá)特定的情感和形象。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步理解《愉快的夢》中的音樂語言。

2.《音樂欣賞指南》：這篇文章提供了一些音樂欣賞的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。學(xué)生可以利用這些原則和方法，對自己喜歡的音樂作品進(jìn)行深入的分析和欣賞。

3.《兒童音樂教育手冊》：這本書介紹了兒童音樂教育的基本理論和實踐方法，包括如何培養(yǎng)兒童的音樂感知能力、音樂表達(dá)能力和音樂理解能力。教師可以根據(jù)這本書的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行更有針對性的音樂教育。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，他們可以通過閱讀這些拓展材料，進(jìn)一步拓寬自己的音樂知識視野，提高自己的音樂素養(yǎng)。同時，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和好奇心，進(jìn)行一些音樂實踐活動，如自己創(chuàng)作一首歌曲，或者參加一些音樂比賽和演出，將所學(xué)的音樂知識付諸實踐。七、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個方面值得改進(jìn)：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生提交了預(yù)習(xí)成果，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對樂譜的閱讀和音樂術(shù)語的理解存在困難。因此，我計劃在未來教學(xué)中，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對樂譜和音樂術(shù)語的指導(dǎo)，可以通過簡單的講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解樂譜和音樂術(shù)語。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演唱過程中對歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)掌握得不夠好。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對歌曲節(jié)奏和音準(zhǔn)的練習(xí)，可以通過更多的實踐活動，如分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生在實踐中提高演唱能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對音樂欣賞的角度和方法還不夠了解。因此，我計劃在未來教學(xué)中，增加音樂欣賞的教學(xué)內(nèi)容，可以通過講解和分析一些經(jīng)典的音樂作品，幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂欣賞的能力。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的《愉快的夢》以及相關(guān)的音樂知識，我設(shè)計了以下五個作業(yè)題，幫助學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

1.請簡要描述《愉快的夢》這首歌曲的旋律和節(jié)奏特點。

答案：這首歌曲的旋律流暢而富有變化，節(jié)奏輕快活潑，給人一種愉快的感覺。

2.請談?wù)勀銓Α队淇斓膲簟愤@首歌曲主題的理解，以及它如何通過音樂表現(xiàn)出來。

答案：這首歌曲的主題是夢境，通過夢幻般的旋律和節(jié)奏，表現(xiàn)出了夢境的美好和神秘。

3.請分析《愉快的夢》這首歌曲中的音樂術(shù)語，如速度、音量等，并說明它們是如何影響歌曲的表現(xiàn)的。

答案：這首歌曲的速度較快，給人一種活潑的感覺；音量適中，使歌曲更加生動。

4.請描述你如何通過演唱《愉快的夢》這首歌曲，表現(xiàn)出歌曲的情感和主題。

答案：通過正確的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色，表現(xiàn)出歌曲的情感和主題。

5.請設(shè)計一個與《愉快的夢》這首歌曲相關(guān)的音樂活動，如演唱、演奏或表演，并說明你的設(shè)計思路。

答案：設(shè)計一個以《愉快的夢》為主題的音樂表演，通過演唱和演奏，表現(xiàn)出夢境的美好和神秘。板書設(shè)計①本節(jié)課的主題：《愉快的夢》

②歌曲的旋律和節(jié)奏特點：流暢、輕快

③歌曲的情感表達(dá)：夢幻、美好

④音樂術(shù)語的應(yīng)用：速度、音量

⑤音樂活動的設(shè)計：演唱、演奏、表演

板書設(shè)計應(yīng)具