小學(xué)校園欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)技巧

小學(xué)校園欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)技巧課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：校園欺凌

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園欺凌的性質(zhì)和危害，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)尊重他人，建設(shè)和諧校園。

3.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)校園欺凌，理解其危害，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制校園欺凌行為。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過發(fā)生在校園里的真實(shí)欺凌事件，引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解校園欺凌的定義、類型和危害。

3.課堂討論：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)校園欺凌的看法，討論如何預(yù)防和制止校園欺凌。

4.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生明白校園欺凌對(duì)受害者和社會(huì)的危害，提高防范意識(shí)。

5.小組活動(dòng)：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌場(chǎng)景，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人、文明交往的重要性。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何建設(shè)和諧校園的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生課后思考和踐行。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)和合作精神。

3.角色扮演：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，考察學(xué)生的應(yīng)變能力和溝通技巧。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握和實(shí)際運(yùn)用情況。

五、教學(xué)資源

1.教材：《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)

2.多媒體課件：校園欺凌相關(guān)圖片、視頻和案例

3.角色扮演道具：相關(guān)卡片、標(biāo)識(shí)等

4.課后作業(yè)模板：建設(shè)和諧校園的計(jì)劃和實(shí)際行動(dòng)方案二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校園欺凌的相關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生明白法律是保護(hù)自己權(quán)益的有力武器。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、文明交往的道德素養(yǎng)，使學(xué)生自覺抵制校園欺凌行為，建設(shè)和諧校園。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園欺凌問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到預(yù)防和制止校園欺凌的行動(dòng)中來。

4.自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，讓學(xué)生在面對(duì)校園欺凌時(shí)能夠采取正確的應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自己的安全和權(quán)益。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生們?cè)谥暗牡膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了道德與法治的基本概念，對(duì)于人際交往、尊重他人等方面有一定的認(rèn)識(shí)。但是，他們對(duì)校園欺凌的具體表現(xiàn)、類型和危害可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化理解。

2.能力方面：五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谒季S上具有較強(qiáng)的邏輯性和分析能力，他們能夠通過討論和案例分析來理解并解決問題。在表達(dá)能力方面，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠參與小組討論。這些能力對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是有益的。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們?cè)诘赖滤仞B(yǎng)方面具有積極向上的態(tài)度，他們普遍希望能夠做出正義的行為，對(duì)于道德教育的內(nèi)容容易接受。然而，部分學(xué)生可能由于家庭、社會(huì)等因素的影響，存在著一定的欺凌行為或傾向，這需要通過本節(jié)課的教育來引導(dǎo)和糾正。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生們?cè)谡n堂上的專注度和參與度參差不齊，部分學(xué)生可能更容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。在課后的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們可能存在行動(dòng)不夠積極、執(zhí)行力度不夠等問題。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的案例和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，需要通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解校園欺凌的問題，提升他們的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在導(dǎo)入新課和總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師通過講解校園欺凌的相關(guān)概念、法律知識(shí)和道德素養(yǎng)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

案例研究法：通過分析具體的校園欺凌案例，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的類型、危害和應(yīng)對(duì)策略，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。

小組討論法：在課堂討論環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

角色扮演法：在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示發(fā)生在校園里的真實(shí)欺凌事件，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

課堂討論：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)校園欺凌的看法，討論如何預(yù)防和制止校園欺凌。

案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生明白校園欺凌對(duì)受害者和社會(huì)的危害，提高防范意識(shí)。

小組活動(dòng)：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌場(chǎng)景，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

多媒體課件：使用PPT展示校園欺凌的相關(guān)圖片、視頻和案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

角色扮演道具：提供相關(guān)卡片、標(biāo)識(shí)等道具，幫助學(xué)生更好地投入到角色扮演活動(dòng)中。

課后作業(yè)模板：提供建設(shè)和諧校園的計(jì)劃和實(shí)際行動(dòng)方案模板，引導(dǎo)學(xué)生課后思考和踐行。

在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于校園欺凌的相關(guān)信息和學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園欺凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園欺凌教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保校園欺凌教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園欺凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園欺凌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為校園欺凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園欺凌的相關(guān)概念、類型和危害，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園欺凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決校園欺凌問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園欺凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園欺凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園欺凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園欺凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.校園欺凌的定義：校園欺凌是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以強(qiáng)凌弱、以大欺小、惡語相向、排斥、孤立等手段，對(duì)他人身體、心理、財(cái)產(chǎn)等方面造成傷害的行為。

2.校園欺凌的類型：校園欺凌可以分為身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。身體欺凌包括打罵、推搡、踢打等；言語欺凌包括惡語相向、嘲笑、侮辱等；社交欺凌包括排斥、孤立、破壞人際關(guān)系等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括網(wǎng)絡(luò)辱罵、傳播謠言、網(wǎng)絡(luò)人身攻擊等。

3.校園欺凌的危害：校園欺凌對(duì)受害者、施暴者和社會(huì)都有嚴(yán)重的危害。受害者可能會(huì)遭受身體傷害、心理創(chuàng)傷，甚至影響學(xué)業(yè)和發(fā)展；施暴者可能會(huì)走向犯罪道路，影響個(gè)人前途和社會(huì)關(guān)系；校園欺凌還會(huì)破壞校園和諧，影響學(xué)校的聲譽(yù)和教育事業(yè)的發(fā)展。

4.防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法：防范校園欺凌需要從個(gè)人、學(xué)校和家庭等多方面共同努力。個(gè)人方面，學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制校園欺凌，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；學(xué)校方面，要加強(qiáng)校園欺凌的宣傳教育，建立完善的防治機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為；家庭方面，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，教育引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.法律法規(guī)和相關(guān)政策：我國(guó)法律法規(guī)對(duì)校園欺凌有明確的規(guī)定，如《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等。政府和社會(huì)各界也高度關(guān)注校園欺凌問題，出臺(tái)了一系列政策和措施來預(yù)防和制止校園欺凌。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和看法。

2.請(qǐng)列舉三種你認(rèn)為有效的防范校園欺凌的方法，并簡(jiǎn)要說明理由。

3.請(qǐng)分析一個(gè)你曾經(jīng)見過的校園欺凌事件，闡述欺凌者和受害者可能受到的傷害，以及如何預(yù)防和制止此類事件。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)主題為“建設(shè)和諧校園”的活動(dòng)方案，內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、參與對(duì)象、活動(dòng)步驟等。

5.請(qǐng)針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的文章，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

補(bǔ)充說明：

1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和看法。

答案示例：我認(rèn)為校園欺凌是一種嚴(yán)重的社會(huì)問題，不僅對(duì)受害者造成了身體和心理上的傷害，還對(duì)施暴者的未來造成了不良影響。預(yù)防和制止校園欺凌需要我們共同努力，樹立正確的價(jià)值觀，提高自我保護(hù)意識(shí)，積極參與和諧校園的建設(shè)。

2.請(qǐng)列舉三種你認(rèn)為有效的防范校園欺凌的方法，并簡(jiǎn)要說明理由。

答案示例：

（1）加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，讓學(xué)生明白校園欺凌的嚴(yán)重性。

（2）建立完善的校園欺凌防治機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為，為受害者提供幫助和支持。

（3）開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。

3.請(qǐng)分析一個(gè)你曾經(jīng)見過的校園欺凌事件，闡述欺凌者和受害者可能受到的傷害，以及如何預(yù)防和制止此類事件。

答案示例：

有一次，我在校園里看到一個(gè)高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行言語欺凌，嘲笑他的外貌和成績(jī)。這種行為不僅傷害了受害者的自尊心，還可能導(dǎo)致他產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)習(xí)和生活。為了預(yù)防和制止此類事件，我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，同時(shí)建立健全的防治機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)主題為“建設(shè)和諧校園”的活動(dòng)方案，內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、參與對(duì)象、活動(dòng)步驟等。

答案示例：

活動(dòng)目標(biāo)：通過開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力，建設(shè)和諧校園。

活動(dòng)形式：開展主題班會(huì)、組織校園欺凌防治講座、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等。

參與對(duì)象：全校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。

活動(dòng)步驟：

（1）準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、組織籌備小組。

（2）實(shí)施階段：開展主題活動(dòng)、邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座、組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

（3）總結(jié)階段：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，分享活動(dòng)成果，提出改進(jìn)措施。

5.請(qǐng)針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的文章，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

答案示例：

校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，不僅對(duì)受害者造成了身體和心理上的傷害，還對(duì)施暴者的未來造成了不良影響。為了預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

首先，我們要樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制校園欺凌。我們要尊重他人，文明交往，做到心中有他人，關(guān)愛身邊的人。

其次，我們要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。遇到欺凌行為時(shí)，我們要勇敢地說“不”，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)和學(xué)校反映情況，尋求幫助。

此外，學(xué)校和家長(zhǎng)也要承擔(dān)起責(zé)任。學(xué)校要建立健全的防治機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為；家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，教育引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

最后，我們要積極參與到和諧校園的建設(shè)中。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括對(duì)課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，以及對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉。

3.作業(yè)應(yīng)難易適中，既能讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又能讓他們感到可行。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在反饋時(shí)，要具體、明確，讓學(xué)生知道自己的問題所在，以及如何改進(jìn)。

3.對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

作業(yè)布置示例：

1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)校園欺凌的定義、類型、危害和防范方法。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)主題為“建設(shè)和諧校園”的活動(dòng)方案，內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式