7的乘法口訣12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

7的乘法口訣12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《7的乘法口訣》-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版，第三章第一節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.7的乘法口訣的記憶和應(yīng)用；

2.通過(guò)數(shù)形結(jié)合，理解7的倍數(shù)關(guān)系；

3.運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法和除法運(yùn)算；

4.解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)，掌握7的乘法口訣，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和速度；發(fā)展學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，理解乘法算式中各部分的關(guān)系；培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)乘法口訣的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的記憶能力和邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，已具備了一定的數(shù)概念基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)乘法概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于乘法口訣的熟練掌握和應(yīng)用尚處于起步階段。在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)7的乘法口訣的記憶和運(yùn)用存在一定難度；在能力方面，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高，數(shù)形結(jié)合的思維能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)；在素質(zhì)方面，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和合作交流能力參差不齊，對(duì)課堂學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有一定影響。此外，部分學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題，這些因素都可能影響到課程的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶7的乘法口訣；

2.討論法：組織學(xué)生分組討論乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用，提高學(xué)生的合作交流能力；

3.游戲法：設(shè)計(jì)趣味性乘法口訣游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、動(dòng)畫(huà)等展示乘法口訣表，幫助學(xué)生直觀理解和記憶；

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)乘法口訣練習(xí)題，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；

3.實(shí)物教具：使用乘法口訣卡片、數(shù)形結(jié)合的教具等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法口訣的理解和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們想象一下，如果我們要為7個(gè)小朋友準(zhǔn)備7份禮物，我們會(huì)怎么樣快速計(jì)算需要多少個(gè)禮物。這樣，就能自然地引出7的乘法口訣。

1.新課導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，大家還記得嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的乘法口訣——7的乘法口訣。首先，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友，他要在生日那天邀請(qǐng)7個(gè)朋友來(lái)家里玩，他想知道，如果每個(gè)朋友都要一份禮物，他需要準(zhǔn)備多少份禮物呢？

2.乘法口訣探究（15分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣表，讓學(xué)生找出規(guī)律。

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第三章第一節(jié)的乘法口訣表，我們一起來(lái)看一看7的乘法口訣。大家發(fā)現(xiàn)，7的乘法口訣有什么特點(diǎn)呢？是的，每一行的結(jié)果都是7的倍數(shù)，而且，我們可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)乘積的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相加都等于7。

（2）通過(guò)數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生理解乘法口訣。

現(xiàn)在，我們用小棒來(lái)演示一下7的乘法口訣。比如，7乘以2，我們可以用7根小棒，每根小棒再分出2份，一共就是14根小棒。這樣，我們可以更直觀地理解乘法口訣的意義。

3.乘法口訣應(yīng)用（10分鐘）

（1）課堂練習(xí)。

現(xiàn)在，我們來(lái)做一些練習(xí)題，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我會(huì)在大屏幕上展示題目。請(qǐng)大家用7的乘法口訣計(jì)算這些題目。

（2）小組討論。

4.實(shí)際問(wèn)題解決（10分鐘）

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，現(xiàn)在，讓我們來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。比如，如果一個(gè)蘋(píng)果7元，你想買(mǎi)4個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么計(jì)算呢？是的，我們可以用7乘以4來(lái)計(jì)算。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，希望大家能夠熟練掌握。課后，請(qǐng)同學(xué)們用7的乘法口訣計(jì)算一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，比如購(gòu)物、分配物品等。這樣可以鞏固我們的乘法口訣，提高我們的計(jì)算能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練記憶7的乘法口訣，并能迅速準(zhǔn)確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生理解了7的乘法口訣中的數(shù)形結(jié)合原理，能夠通過(guò)直觀的方式解釋乘法運(yùn)算的過(guò)程。

-學(xué)生能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。

2.技能提升：

-學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了明顯提高，特別是在進(jìn)行7的倍數(shù)的乘除運(yùn)算時(shí)。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，增強(qiáng)了合作交流能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

3.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，課堂參與度提高，學(xué)習(xí)氛圍更加積極。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了成功解決問(wèn)題的快樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

-學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)尋找生活中的乘法問(wèn)題，嘗試用7的乘法口訣解決，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

-學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，嘗試編寫(xiě)自己的乘法口訣游戲，將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生在掌握7的乘法口訣的基礎(chǔ)上，對(duì)其他數(shù)字的乘法口訣產(chǎn)生了好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的理解和應(yīng)用，特布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)用7的乘法口訣計(jì)算以下各題，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

（1）7×3=

（2）4×7=

（3）7×6=

（4）9×7=

（5）7×8=

答案：

（1）7×3=21

（2）4×7=28

（3）7×6=42

（4）9×7=63

（5）7×8=56

2.應(yīng)用題：小華有7個(gè)蘋(píng)果，他想每個(gè)朋友都送一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他需要多少個(gè)蘋(píng)果？請(qǐng)用乘法口訣計(jì)算。

答案：小華有7個(gè)蘋(píng)果，他需要送給7個(gè)朋友，所以需要7個(gè)蘋(píng)果。

3.實(shí)踐題：去超市調(diào)查，找出7元一件的商品，計(jì)算購(gòu)買(mǎi)2件、3件、4件、5件、6件、7件商品各需要多少錢(qián)。請(qǐng)用7的乘法口訣計(jì)算。

答案：

（1）購(gòu)買(mǎi)2件商品需要：7×2=14元

（2）購(gòu)買(mǎi)3件商品需要：7×3=21元

（3）購(gòu)買(mǎi)4件商品需要：7×4=28元

（4）購(gòu)買(mǎi)5件商品需要：7×5=35元

（5）購(gòu)買(mǎi)6件商品需要：7×6=42元

（6）購(gòu)買(mǎi)7件商品需要：7×7=49元

4.探究題：用7的乘法口訣，嘗試計(jì)算以下乘法算式，并觀察它們的規(guī)律：

（1）7×8=

（2）7×9=

（3）7×10=

（4）7×11=

（5）7×12=

答案：

（1）7×8=56

（2）7×9=63

（3）7×10=70

（4）7×11=77

（5）7×12=84

規(guī)律：隨著乘數(shù)的增加，乘積也在增加，而且乘積的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相加等于7。

5.家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)一起，用7的乘法口訣解決以下問(wèn)題：

（1）如果一輛玩具車(chē)7元，想買(mǎi)3輛玩具車(chē)需要多少錢(qián)？

（2）如果一束花7元，想買(mǎi)5束花需要多少錢(qián)？

答案：

（1）3輛玩具車(chē)需要：7×3=21元

（2）5束花需要：7×5=35元教學(xué)反思與總結(jié)在教授7的乘法口訣這節(jié)課中，我采用了故事引入、討論法、游戲法和多媒體教學(xué)手段等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)熱情較高，能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)。首先，通過(guò)故事引入，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，利用數(shù)形結(jié)合的教具，幫助學(xué)生直觀地理解乘法口訣的意義，提高了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。此外，課堂練習(xí)和小組討論也讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中加深了對(duì)7的乘法口訣的理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，7的乘法口訣的記憶仍然有一定難度，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。其次，課堂時(shí)間分配上，可以更加合理地安排，給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生們熟練掌握了7的乘法口訣，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了提高，數(shù)形結(jié)合的思維能力也得到了培養(yǎng)。

3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所增強(qiáng)，合作交流能力得到了提升。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服乘法口訣的記憶困難。

2.合理安排課堂時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)機(jī)會(huì)，以提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

3.設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)中心主題：7的乘法口訣

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.核心口訣：

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

-7×4=28

-7×5=35

-7×6=42

-7×7=49

-7×8=56

-7×9=63

-7×10=70

2.關(guān)鍵特點(diǎn)：

-個(gè)位與十位之和為7

-乘積為7的倍數(shù)

3.應(yīng)用舉例：

-7個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)朋友分一個(gè)：7×7=49個(gè)

-7元/個(gè)的玩具車(chē)，買(mǎi)3個(gè)：7×3=21元

板書(shū)亮點(diǎn)：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和規(guī)律。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合數(shù)形結(jié)合的簡(jiǎn)圖，增強(qiáng)直觀感受。

-藝術(shù)性字體和趣味性圖案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，通過(guò)故事引入、討論法、游戲法和多媒體教學(xué)手段等多種教學(xué)方法，同學(xué)們積極參與，課堂氛圍活躍。在課堂上，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了7的乘法口訣表，了解了7的乘法口訣的特點(diǎn)，并通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生理解乘法口訣的意義。我們還進(jìn)行了課堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中加深對(duì)7的乘法口訣的理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我想請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，大家能記住這些口訣嗎？其次，我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣的特點(diǎn)，比如個(gè)位與十位之和為7，乘積為7的倍數(shù)。最后，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在大屏幕上展示一些題目，請(qǐng)大家用7的乘法口訣計(jì)算。這些題目都是我們?cè)谡n堂上練習(xí)過(guò)的，希望大家能夠準(zhǔn)確快速地完成。同時(shí)，我也希望大家能夠通過(guò)這些題目，鞏固對(duì)7的乘法口訣的理解和應(yīng)用。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙