六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第一課時(shí) 部編版

六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一課時(shí)部編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一課時(shí)部編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版六年級上冊《道德與法治》的第七單元“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”的第一課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解權(quán)力運(yùn)行需要監(jiān)督和制約，以及如何對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到權(quán)力濫用和腐敗的危害，以及監(jiān)督和制約的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解權(quán)力運(yùn)行需要監(jiān)督和制約，認(rèn)識到監(jiān)督和制約的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白權(quán)力濫用和腐敗的危害，以及監(jiān)督和制約的重要性，從而提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過分析政府權(quán)力需要監(jiān)督和制約的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)知識，對于權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些關(guān)于政府工作和社會(huì)治理的知識，能夠理解政府權(quán)力需要受到監(jiān)督和制約。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對于社會(huì)問題和公共事務(wù)具有較強(qiáng)的興趣，他們具備一定的分析問題和批判性思維的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論、探究和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對權(quán)力濫用和腐敗的具體表現(xiàn)和例子不夠了解，難以理解權(quán)力運(yùn)行需要受到監(jiān)督和制約的重要性。此外，學(xué)生可能對政府權(quán)力監(jiān)督和制約的機(jī)制和手段不夠清晰，需要通過實(shí)例和案例來加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與權(quán)力監(jiān)督和制約相關(guān)的圖片、圖表、新聞報(bào)道等，用于課堂展示和討論。

3.視頻資源：尋找合適的視頻資料，如政府權(quán)力監(jiān)督的案例視頻，以直觀地展示權(quán)力監(jiān)督的重要性。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)和展示區(qū)，確保學(xué)生在討論和展示時(shí)能夠順利進(jìn)行。

5.小組討論工具：準(zhǔn)備討論指南或問題清單，幫助學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動(dòng)和思考。

注意：以上資源準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)校資源情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道政府權(quán)力為什么需要受到制約和監(jiān)督嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于政府權(quán)力濫用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性。

簡短介紹政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的定義：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督是指在政府行使權(quán)力的過程中，受到法律、制度和人民的約束和監(jiān)督，以防止權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

2.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督主要包括權(quán)力分立、法治原則、民主參與和輿論監(jiān)督等方面的內(nèi)容。

3.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的原理：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的原理主要包括權(quán)力的相互制衡、權(quán)力的公共利益導(dǎo)向、權(quán)力的透明度和公開性等方面的內(nèi)容。

4.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督對于保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)國家治理具有重要意義。

5.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例分析：通過分析一些典型的政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例，可以讓學(xué)生更深入地了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的特性和重要性，以及如何應(yīng)用政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督解決實(shí)際問題。

6.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實(shí)踐應(yīng)用：了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如公民參與政治決策、輿論監(jiān)督和舉報(bào)腐敗等，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評價(jià)：

觀察：在課堂上，我將密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解學(xué)生在討論和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生的參與情況和合作能力，我將能夠了解他們對政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的理解和應(yīng)用能力。

測試：在課程結(jié)束后，我將對學(xué)生進(jìn)行一次小測驗(yàn)，以評估他們對政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點(diǎn)的掌握情況。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評：在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評他們的作業(yè)。我將關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、思路的清晰性和表達(dá)的規(guī)范性。在批改過程中，我將提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我將及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，包括他們在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的方向和建議，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評價(jià)作業(yè)時(shí)，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。我將強(qiáng)調(diào)作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果和提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的定義

重點(diǎn)詞：權(quán)力、制約、監(jiān)督、濫用、腐敗

重點(diǎn)句：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督是指在政府行使權(quán)力的過程中，受到法律、制度和人民的約束和監(jiān)督，以防止權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

②知識點(diǎn)：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性

重點(diǎn)詞：保障、公民權(quán)利、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家治理

重點(diǎn)句：政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督對于保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)國家治理具有重要意義。

2.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分

①知識點(diǎn)：權(quán)力分立

重點(diǎn)詞：權(quán)力、分立、立法、行政、司法

重點(diǎn)句：權(quán)力分立是指立法、行政、司法等權(quán)力在不同機(jī)關(guān)之間的分立和制衡，以防止權(quán)力過度集中和濫用。

②知識點(diǎn)：法治原則

重點(diǎn)詞：法治、原則、法律、規(guī)范、制約

重點(diǎn)句：法治原則是指國家和社會(huì)的運(yùn)行必須依法進(jìn)行，任何組織和個(gè)人都必須遵守法律，法律是權(quán)力運(yùn)行的制約和保障。

③知識點(diǎn)：民主參與

重點(diǎn)詞：民主、參與、選舉、表決、公民權(quán)利

重點(diǎn)句：民主參與是指公民通過選舉、表決等形式參與政治決策，對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。

④知識點(diǎn)：輿論監(jiān)督

重點(diǎn)詞：輿論、監(jiān)督、媒體、信息公開、社會(huì)輿論

重點(diǎn)句：輿論監(jiān)督是指媒體和社會(huì)輿論對政府權(quán)力的監(jiān)督和批評，以促進(jìn)政府權(quán)力的透明度和公開性。

3.政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實(shí)踐應(yīng)用

①知識點(diǎn)：公民參與政治決策

重點(diǎn)詞：公民、參與、政治、決策、民主決策

重點(diǎn)句：公民參與政治決策是實(shí)現(xiàn)政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要途徑，可以通過選舉、公民投票等方式參與政治決策。

②知識點(diǎn)：輿論監(jiān)督和舉報(bào)腐敗

重點(diǎn)詞：輿論、監(jiān)督、舉報(bào)、腐敗、反腐敗

重點(diǎn)句：輿論監(jiān)督和舉報(bào)腐敗是公民參與政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要方式，可以通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺進(jìn)行輿論監(jiān)督和舉報(bào)腐敗行為。課后作業(yè)1.作業(yè)一：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的定義，結(jié)合實(shí)際情況，闡述政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性。

答案示例：

政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于保障公民權(quán)利，防止政府濫用權(quán)力侵犯公民權(quán)益；其次，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，避免權(quán)力過度集中導(dǎo)致的暴政和動(dòng)蕩；再次，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障市場秩序和社會(huì)公平；最后，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于實(shí)現(xiàn)國家治理，提高政府的執(zhí)政能力和公信力。

2.作業(yè)二：請學(xué)生舉例說明政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分，并分析這些組成部分在實(shí)際運(yùn)作中的作用。

答案示例：

政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的組成部分包括權(quán)力分立、法治原則、民主參與和輿論監(jiān)督等。其中，權(quán)力分立是指立法、行政、司法等權(quán)力在不同機(jī)關(guān)之間的分立和制衡，有助于防止權(quán)力過度集中和濫用；法治原則要求政府依法行使權(quán)力，保障公民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公正；民主參與使公民通過選舉、表決等形式參與政治決策，對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督；輿論監(jiān)督通過媒體和社會(huì)輿論對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和批評，提高政府權(quán)力的透明度和公開性。

3.作業(yè)三：請學(xué)生結(jié)合具體案例，分析政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用，以及這些應(yīng)用對公民生活的影響。

答案示例：

政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用包括公民參與政治決策、輿論監(jiān)督和舉報(bào)腐敗等。例如，在選舉過程中，公民通過投票選舉代表和官員，對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督；在輿論監(jiān)督方面，媒體和社會(huì)輿論對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和批評，提高政府權(quán)力的透明度和公開性；在舉報(bào)腐敗方面，公民通過舉報(bào)途徑揭露政府官員的腐敗行為，推動(dòng)反腐敗工作的開展。這些應(yīng)用對公民生活的影響包括保障公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高政府公信力等。

4.作業(yè)四：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督在實(shí)際生活中的作用，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：

政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督在實(shí)際生活中的作用主要體現(xiàn)在保障公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高政府公信力等方面。例如，在保障公民權(quán)益方面，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于防止政府濫用權(quán)力侵犯公民權(quán)益；在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于避免權(quán)力過度集中導(dǎo)致的暴政和動(dòng)蕩；在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于保障市場秩序和社會(huì)公平；在提高政府公信力方面，政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督有助于提高政府的執(zhí)政能力和公信力。針對政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督在實(shí)際生活中的作用，可以提出以下改進(jìn)建議：加強(qiáng)法治建設(shè)，完善法律制度，保障公民權(quán)益；加強(qiáng)民主參與，提高公民的政治參與度，增強(qiáng)政府公信力；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，提高政府權(quán)力的透明度和公開性；加強(qiáng)反腐敗工作，嚴(yán)懲腐敗行為，提高政府公信力。

5.作業(yè)五：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點(diǎn)，思考如何在自己的日常生活中踐行這些理念，并提出具體行動(dòng)方案。

答案示例：

在日常生活中學(xué)以致用，踐行政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的理念，可以采取以下行動(dòng)方案：積極參與政治決策，通過投票、簽名等方式參與公民投票和選舉，表達(dá)自己的意見和建議；關(guān)注政府政策和行動(dòng)，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解政府政策，對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和批評；行使公民權(quán)利，如表達(dá)意見、集會(huì)、結(jié)社等，維護(hù)自己的權(quán)益；參與社會(huì)活動(dòng)，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，關(guān)注社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)公正和進(jìn)步；提高法治意識，遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益。通過以上行動(dòng)方案，學(xué)生可以在日常生活中踐行政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的理念，為構(gòu)建法治社會(huì)、維護(hù)社會(huì)公正和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：通過引入具體的政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例，使學(xué)生能夠更直觀地了解政府權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論：通過組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、解答、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

二、存在主要問題

1.部分學(xué)生的參與度不高：在課堂上，有些學(xué)生