Unit1 SectionB 1a-1e 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit1SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)》針對(duì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：1a部分通過圖片展示與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，要求學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行短語(yǔ)匹配；1b部分要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，選擇正確的動(dòng)詞短語(yǔ)；1c部分通過聽音活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的疑問句；1d部分為口語(yǔ)交際活動(dòng)，學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；1e部分則要求學(xué)生結(jié)合所給提示，完成一篇關(guān)于日常活動(dòng)的短文。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：掌握日常動(dòng)詞短語(yǔ)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建，提高口語(yǔ)表達(dá)與短文書寫技能；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過聽、說(shuō)、讀、寫等多渠道獲取信息，進(jìn)行邏輯思考和問題解決；

3.文化意識(shí)：增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家日?；顒?dòng)的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本節(jié)課所涉及的日常動(dòng)詞短語(yǔ)，如：dohomework,playsoccer等；

-熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建，如：“Ioftenplaysoccerafterschool”與“Iplayedsoccerlastweek”；

-能夠運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)和時(shí)態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)交際和短文書寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)詞短語(yǔ)在句子中的應(yīng)用，特別是短語(yǔ)中動(dòng)詞與副詞的搭配，如：“do”與“homework”搭配成“dohomework”；

-一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別和正確使用，如：“play”與“played”在句子中的變化；

-口語(yǔ)交際中時(shí)態(tài)的正確切換，以及短文書寫時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和邏輯順序；

-學(xué)生在聽說(shuō)活動(dòng)中對(duì)一般疑問句的回答，特別是對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用，如：“Whatdoyouusuallydowhenyougetup?”。教師需針對(duì)以上難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠熟練掌握。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、錄音機(jī)、白板、卡片等；

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、音頻編輯軟件、PPT制作軟件等；

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)等；

-信息化資源：電子課本、教學(xué)音頻、視頻材料、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件等；

-教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、情景模擬、聽說(shuō)練習(xí)、寫作指導(dǎo)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布包含動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)預(yù)習(xí)資料的PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)中的疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題，學(xué)生嘗試自行解答，并記錄不理解的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)和微信進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的傳遞和疑問收集。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段描述日?；顒?dòng)的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的用法，用實(shí)例展示如何構(gòu)造句子。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極練習(xí)對(duì)話，體驗(yàn)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不理解的問題大膽提問，與小組成員共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐和問題解決能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)，鞏固動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-提供拓展資源：推薦與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對(duì)日?；顒?dòng)描述的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

-作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開闊視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)。

-反思總結(jié)促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自我。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《英語(yǔ)日常用語(yǔ)手冊(cè)》：收錄了大量日常動(dòng)詞短語(yǔ)和例句，有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固；

-《時(shí)態(tài)的故事》：通過故事形式介紹一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧》：包含各種日常場(chǎng)景下的口語(yǔ)表達(dá)，有助于學(xué)生提高口語(yǔ)交際能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同時(shí)態(tài)在句子中的運(yùn)用，總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的敏感度；

-收集和整理日常生活中常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，并進(jìn)行分類，以便于記憶和應(yīng)用；

-觀看英語(yǔ)原聲電影或動(dòng)畫片，關(guān)注日?；顒?dòng)場(chǎng)景中的動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)運(yùn)用，模仿和實(shí)踐；

-嘗試編寫小故事或日記，運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)，提高寫作能力；

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，開展課后討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)-中心主題：Unit1DailyActivities

-重點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)：

-dohomework

-playsoccer

-watchTV

-readbooks

-時(shí)態(tài)對(duì)比：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ioftendo...

-一般過去時(shí)：Iplayed...lastweek

-句型結(jié)構(gòu)：

-Whatdoyouusuallydo?

-Whatdidyoudolastweek?

-口語(yǔ)交際提示：

-Use"often"forhabits.

-Use"lastweek"forpastactivities.

-寫作提示：

-Writeaboutyourdailyroutine.

-Usepresentandpasttensecorrectly.

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-板書以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)課程重點(diǎn)，突出動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過對(duì)比展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀理解兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。

-口語(yǔ)交際和寫作提示為學(xué)生提供了實(shí)際應(yīng)用的語(yǔ)言框架。

-板書布局合理，條理清晰，易于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色或圖標(biāo)表示不同的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《英語(yǔ)時(shí)態(tài)小故事》選取與日?；顒?dòng)相關(guān)的篇章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)；

-視頻資源：推薦觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道關(guān)于日?；顒?dòng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)的記憶；

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察并記錄家庭成員的日?；顒?dòng)，嘗試用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和時(shí)態(tài)進(jìn)行描述