15 金色的魚(yú)鉤（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)15*金色的魚(yú)鉤一．試題（共11小題）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）課文中的老班長(zhǎng)是一個(gè)的人（2）文章以“金色的魚(yú)鉤”為題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著，象征著。2．字詞綜合運(yùn)用。（1）“強(qiáng)”用部首查字法先查，再查畫(huà)。它在“勉強(qiáng)”中的讀音是，我能用它的另外兩個(gè)讀音組詞：、。（2）“喜出望外”的意思是，和它意思相近的詞語(yǔ)有、等。（3）“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是，和它意思相反的詞語(yǔ)有、等3．用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。顴骨（quánqián）抽噎（yēyī）青稞（kēguǒ）收斂（niǎnliǎn）瞻仰（zhānzān）奄奄一息（yānyǎn）4．給下列多音字注音并組詞。弄（）（）嚼（）（）5．給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法，填序號(hào)。①語(yǔ)言描寫(xiě)②動(dòng)作描寫(xiě)③外貌描寫(xiě)④心理描寫(xiě)（1）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（2）我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，您怎么不吃魚(yú)啊？”（3）我心里不停地念叨：“魚(yú)啊！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。　保?）老班長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去。6．按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（1）“不假思索地嗤笑起來(lái)”中“嗤笑”一詞指地笑，與它意思相近的詞語(yǔ)有。（2）請(qǐng)你結(jié)合下面的描述，寫(xiě)出與“笑”有關(guān)的詞語(yǔ)。無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。不顯著地、不出聲地笑。含有諷刺、不滿意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味或怒意的笑。7．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。（1）光：①光線。②景物。③光彩。④一點(diǎn)兒不剩。風(fēng)光增光精光陽(yáng)光（2）端：①端正。②（東西的）頭。③（事情的）開(kāi)頭。④平舉著拿。端坐開(kāi)端筆端端起碗8．選詞填空。只有……才……；無(wú)論……都……；沒(méi)有……就沒(méi)有……；一……就……（1）戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是倒下去再也起不來(lái)了。（2）讓老班長(zhǎng)趕快吃些東西，有希望挽救他的生命。（3）老班長(zhǎng)的精心照顧，自我犧牲，我們生的希望。9．判斷下面對(duì)老班長(zhǎng)外貌、言行、神態(tài)描寫(xiě)的句子反映了他怎樣的品質(zhì)或特點(diǎn)。（填序號(hào)）A.對(duì)同志無(wú)限關(guān)心B.飽經(jīng)風(fēng)霜C.對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)D.一心為他人（1）炊事班長(zhǎng)個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（2）他嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。（3）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。（4）“……我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！?0．智能摩天輪?！安粮闪搜蹨I，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它?！奔偃邕@枚魚(yú)鉤真的就珍藏在革命烈士紀(jì)念館中，請(qǐng)你化身成為革命烈士紀(jì)念館的解說(shuō)員，介紹一下這個(gè)魚(yú)鉤。11．閱讀文章，回答問(wèn)題。一袋干糧（節(jié)選）晚上，部隊(duì)休息了。小蘭怕大家看見(jiàn)她凈吃野草，就跑去給傷員換藥、洗繃帶。等大家吃完?yáng)|西休息了，她才煮野草吃。這樣過(guò)了幾天，小蘭的身體就不行了。她常常拉肚子，頭發(fā)暈，兩腿軟綿綿的，一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有。有一天，她走著走著，一下栽倒在地上，什么也不知道了。等她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)看護(hù)長(zhǎng)正背著她呢?？醋o(hù)長(zhǎng)是四十多歲的人了，這些天來(lái)和大家一樣，吃野草和麥粉糊糊，身體很（虛弱懦弱）。她背著小蘭，臉上淌著豆大的汗珠，嘴里喘著粗氣，搖搖晃晃地往前走著。小蘭醒來(lái)說(shuō)：“看護(hù)長(zhǎng)，我自己能走，快讓我下來(lái)！”（要求央求）了半天，看護(hù)長(zhǎng)才把她放下來(lái)。小蘭咬緊牙，堅(jiān)持著走到了傍晚。等大家休息以后，她又躲到一邊煮野草吃去了。這時(shí)候，看護(hù)長(zhǎng)笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)：“小蘭，你身體好一點(diǎn)了嗎？哎，怎么一個(gè)人躲在這兒煮東西吃？”小蘭趕緊用手遮住瓷缸：“我煮好東西吃，不讓你看！”“好！我不看。”看護(hù)長(zhǎng)嘴上這么說(shuō)，趁小蘭不注意，一下把瓷缸搶了過(guò)去，一看：“哎呀，小蘭，你怎么光吃野草，一點(diǎn)麥粉也不摻呀？”說(shuō)著，看護(hù)長(zhǎng)一把奪過(guò)小蘭的挎包，打開(kāi)一看，里面全是野草。她愣了一下，脫口問(wèn)道：“小蘭，你的麥粉呢？”小蘭一句話也說(shuō)不出來(lái)，眼淚唰唰地流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她才把丟糧食的事兒告訴了看護(hù)長(zhǎng)。看護(hù)長(zhǎng)聽(tīng)了之后說(shuō)道：“哎呀，小蘭，你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？我們一起參加革命，就像兄弟姐妹一樣。你沒(méi)了糧食，大家應(yīng)該（幫助協(xié)助）你呀！”說(shuō)完，看護(hù)長(zhǎng)從自己的米袋里抓出一把麥粉，放進(jìn)小蘭的瓷缸里。（1）用“╲”把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)去。（2）短文第5自然段是對(duì)看護(hù)長(zhǎng)和的描寫(xiě)，從中可以看出她是一個(gè)的人。（3）結(jié)合文中具體的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)小蘭是一個(gè)怎樣的孩子。（4）小蘭接受了看護(hù)長(zhǎng)的麥粉，心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)15*金色的魚(yú)鉤參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）課文中的老班長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人、盡職盡責(zé)的人（2）文章以“金色的魚(yú)鉤”為題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著班長(zhǎng)的英雄事跡，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神。【考點(diǎn)】課文理解．【答案】（1）舍己為人、盡職盡責(zé)；（2）老班長(zhǎng)的英雄事跡老班長(zhǎng)崇高的革命精神?！痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文內(nèi)容填空、自然段，要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹浚?）《金色的魚(yú)鉤》主要講述了長(zhǎng)征途中一位班長(zhǎng)照顧生病的小戰(zhàn)士而犧牲了自己的故事。通過(guò)閱讀可知，課文中的老班長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人、盡職盡責(zé)的人。（2）文章以“金色的魚(yú)鉤”為題，意義深刻。“魚(yú)鉤”記錄著班長(zhǎng)的英雄事跡，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神。故答案為：（1）舍己為人、盡職盡責(zé)；（2）老班長(zhǎng)的英雄事跡老班長(zhǎng)崇高的革命精神?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。2．字詞綜合運(yùn)用。（1）“強(qiáng)”用部首查字法先查弓，再查9畫(huà)。它在“勉強(qiáng)”中的讀音是qiǎng，我能用它的另外兩個(gè)讀音組詞：強(qiáng)大、倔強(qiáng)。（2）“喜出望外”的意思是因遇到出乎意料的好事而高興，和它意思相近的詞語(yǔ)有喜不自勝、欣喜若狂等。（3）“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是看東西時(shí)不眨眼，和它意思相反的詞語(yǔ)有左顧右盼、東張西望等【考點(diǎn)】部首查字法；近義詞；反義詞；組詞；漢字讀音．【答案】（1）弓9qiǎng強(qiáng)大倔強(qiáng)；（2）因遇到出乎意料的好事而高興喜不自勝欣喜若狂；（2）看東西時(shí)不眨眼左顧右盼東張西望?！痉治觥靠疾榱瞬樽值?、漢字讀音、近反義詞和組詞。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法?！窘獯稹浚?）“強(qiáng)”的部首是“弓”，除去部首還有9畫(huà)。“強(qiáng)”讀作“qiǎng”時(shí)有勉強(qiáng)的意思；讀“qiáng”時(shí)有力量大的意思；讀“jiàng”時(shí)有固執(zhí)的意思。故“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀音是“qiǎng”。用另外的兩個(gè)讀音可組詞“強(qiáng)大”“倔強(qiáng)”。（2）喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。近義詞“喜不自勝”“欣喜若狂”。（3）目不轉(zhuǎn)睛：看東西時(shí)不眨眼。反義詞“左顧右盼”“東張西望”。故答案為：（1）弓9qiǎng強(qiáng)大倔強(qiáng)；（2）因遇到出乎意料的好事而高興喜不自勝欣喜若狂；（2）看東西時(shí)不眨眼左顧右盼東張西望。【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫(huà)。第二步，按這個(gè)部首筆畫(huà)數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)。第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。3．用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。顴骨（quánqián）quán抽噎（yēyī）yē青稞（kēguǒ）kē收斂（niǎnliǎn）liǎn瞻仰（zhānzān）zhān奄奄一息（yānyǎn）yǎn【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】quányēkēliǎnzhānyǎn【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹垦伲簓ān古同“閹”，指宦官。yǎn氣息微弱：～～一息。故選“yǎn”。故答案為：quányēkēliǎnzhānyǎn【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．給下列多音字注音并組詞。弄nòng（擺弄）lòng（弄堂）嚼jiáo（嚼碎）jué（咀嚼）【考點(diǎn)】多音字．【答案】nòng擺弄lòng弄堂jiáo嚼碎jué咀嚼【分析】考查了多音字注音組詞。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。【解答】弄：讀[nòng]時(shí)，指手拿著、擺弄著或逗引著玩兒。可組詞“擺弄”。讀[lòng]時(shí)，指小巷；胡同（多用于巷名）?？山M詞“弄堂”。嚼：讀[jiáo]時(shí)，指上下牙齒磨碎食物?？山M詞“嚼碎”。讀[jué]時(shí)，義同“嚼”（jiáo），用于某些復(fù)合詞和成語(yǔ)?？山M詞“咀嚼”。故答案為：nòng擺弄lòng弄堂jiáo嚼碎jué咀嚼【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音。我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法，填序號(hào)。①語(yǔ)言描寫(xiě)②動(dòng)作描寫(xiě)③外貌描寫(xiě)④心理描寫(xiě)（1）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。③（2）我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，您怎么不吃魚(yú)啊？”①（3）我心里不停地念叨：“魚(yú)??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??！”④（4）老班長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去。②【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．【答案】（1）③；（2）①；（3）④；（4）②?！痉治觥靠疾榱巳宋锩鑼?xiě)。人物的描寫(xiě)是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫(xiě)深入體會(huì)文章是如何刻畫(huà)人物形象的。【解答】（1）這句話是對(duì)人物外貌的描寫(xiě)。故選③。（2）這是對(duì)老班長(zhǎng)語(yǔ)言的描寫(xiě)。故選①。（3）這是對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)。故選④。（4）這是對(duì)老班長(zhǎng)動(dòng)作的描寫(xiě)。故選②。故答案為：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②。【點(diǎn)評(píng)】人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等來(lái)體現(xiàn)人物的品質(zhì)的。6．按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（1）“不假思索地嗤笑起來(lái)”中“嗤笑”一詞指譏諷地笑，與它意思相近的詞語(yǔ)有譏笑。（2）請(qǐng)你結(jié)合下面的描述，寫(xiě)出與“笑”有關(guān)的詞語(yǔ)。無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。傻笑不顯著地、不出聲地笑。微笑含有諷刺、不滿意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味或怒意的笑。冷笑【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析；近義詞．【答案】（1）譏諷譏笑；（2）傻笑微笑冷笑.?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析、近義詞，詞語(yǔ)的理解與辨析需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹浚?）“不假思索地嗤笑起來(lái)”中“嗤笑”一詞指譏諷地笑，與它意思相近的詞語(yǔ)有“譏笑”。（2）傻笑：無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。微笑：不顯著地、不出聲地笑。冷笑：含有諷刺、不滿意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味或怒意的笑。故答案為：（1）譏諷譏笑；（2）傻笑微笑冷笑.?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。（1）光：①光線。②景物。③光彩。④一點(diǎn)兒不剩。風(fēng)光②增光③精光④陽(yáng)光①（2）端：①端正。②（東西的）頭。③（事情的）開(kāi)頭。④平舉著拿。端坐①開(kāi)端③筆端②端起碗④【考點(diǎn)】多義字．【答案】（1）②③④①；（2）①③②④?！痉治觥靠疾榱硕嗔x字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹匡L(fēng)光：指風(fēng)景?！肮狻敝妇拔?。故選②。增光：增添光彩的意思?！肮狻惫獠?。故選③。精光：一點(diǎn)兒也不剩的意思?！肮狻币稽c(diǎn)兒不剩。故選④。陽(yáng)光：太陽(yáng)的光線?！肮狻惫饩€。故選①。端坐：指坐的很端正?！岸恕倍苏囊馑?。故選①。開(kāi)端：開(kāi)始的意思?！岸恕遍_(kāi)頭。故選③。筆端：筆頭的意思?！岸恕敝笘|西的頭。故選②。端起碗：指用手平端著碗?！岸恕逼脚e著拿。故選④。故答案為：（1）②③④①；（2）①③②④?！军c(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。8．選詞填空。只有……才……；無(wú)論……都……；沒(méi)有……就沒(méi)有……；一……就……（1）戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來(lái)了。（2）只有讓老班長(zhǎng)趕快吃些東西，才有希望挽救他的生命。（3）沒(méi)有老班長(zhǎng)的精心照顧，自我犧牲，就沒(méi)有我們生的希望。【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）一就；（2）只有才；（3）沒(méi)有就沒(méi)有?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。首先要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫，句子表達(dá)的意思準(zhǔn)確清楚?！窘獯稹恐挥小拧罕硎緱l件關(guān)系。無(wú)論……都……：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。沒(méi)有……就沒(méi)有……：表示條件關(guān)系。一……就……：表示條件關(guān)系。根據(jù)各關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合（1）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“一……就……”。結(jié)合（2）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“只有……才……”。結(jié)合（3）題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“沒(méi)有……就沒(méi)有……”。故答案為：（1）一就；（2）只有才；（3）沒(méi)有就沒(méi)有?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱(chēng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．判斷下面對(duì)老班長(zhǎng)外貌、言行、神態(tài)描寫(xiě)的句子反映了他怎樣的品質(zhì)或特點(diǎn)。（填序號(hào)）A.對(duì)同志無(wú)限關(guān)心B.飽經(jīng)風(fēng)霜C.對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)D.一心為他人（1）炊事班長(zhǎng)個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。B（2）他嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。D（3）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。A（4）“……我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！盋【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．【答案】（1）B；（2）D；（3）A；（4）C?！痉治觥勘绢}考查了人物描寫(xiě)的方法及作用，常見(jiàn)的有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘獯稹浚?）從“個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋”可知，這句話運(yùn)用外貌描寫(xiě)，反映了老班長(zhǎng)是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人。（2）從“嚼、皺緊眉頭”可知，這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，反映了老班長(zhǎng)是一個(gè)一心為他人的人。（3）從“收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩”可知，這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，反映了老班長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)同志無(wú)限關(guān)心的人。（4）從“我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好”可知，這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，反映了老班長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的人。故答案為：（1）B；（2）D；（3）A；（4）C。【點(diǎn)評(píng)】人物的描寫(xiě)方法的考查是常見(jiàn)題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。10．智能摩天輪?！安粮闪搜蹨I，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它。”假如這枚魚(yú)鉤真的就珍藏在革命烈士紀(jì)念館中，請(qǐng)你化身成為革命烈士紀(jì)念館的解說(shuō)員，介紹一下這個(gè)魚(yú)鉤?！究键c(diǎn)】解說(shuō)詞、調(diào)查報(bào)告．【答案】大家好，歡迎前來(lái)革命烈士紀(jì)念館參觀，我是這里的解說(shuō)員。請(qǐng)看這個(gè)魚(yú)鉤，你們或許會(huì)問(wèn)：這個(gè)魚(yú)鉤銹跡斑斑，為什么要把它放在紀(jì)念館里展示？那么我告訴大家，這個(gè)魚(yú)鉤有特殊的意義，它挽救了三位小紅軍的生命。事情是這樣的：在1935年長(zhǎng)征途中，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧三位生病的小紅軍過(guò)草地，因?yàn)槟菚r(shí)缺乏食物，青稞面吃完了，他們只能靠吃野菜、草根為生。而這個(gè)魚(yú)鉤是炊事班長(zhǎng)用縫衣針做成的，專(zhuān)門(mén)釣魚(yú)給三個(gè)病號(hào)吃的。炊事班長(zhǎng)為了能讓三位小紅軍填飽肚子，自己吃三位小紅軍吃剩下的魚(yú)骨頭，三位小紅軍的身體漸漸好起來(lái)，可炊事班長(zhǎng)的身體卻是一天天衰弱下去。最后還是倒下去了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。這個(gè)魚(yú)鉤便是炊事班長(zhǎng)犧牲后留下的?！痉治觥靠疾榱私庹f(shuō)詞，解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、渲染，感染聽(tīng)眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義，收到宣傳的效果?！窘獯稹俊督鹕聂~(yú)鉤》主要敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成組織上交給他的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而犧牲了自己的事。文中老班長(zhǎng)用縫衣針做成了魚(yú)鉤釣魚(yú)給三位小戰(zhàn)士吃。故答案為：大家好，歡迎前來(lái)革命烈士紀(jì)念館參觀，我是這里的解說(shuō)員。請(qǐng)看這個(gè)魚(yú)鉤，你們或許會(huì)問(wèn)：這個(gè)魚(yú)鉤銹跡斑斑，為什么要把它放在紀(jì)念館里展示？那么我告訴大家，這個(gè)魚(yú)鉤有特殊的意義，它挽救了三位小紅軍的生命。事情是這樣的：在1935年長(zhǎng)征途中，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧三位生病的小紅軍過(guò)草地，因?yàn)槟菚r(shí)缺乏食物，青稞面吃完了，他們只能靠吃野菜、草根為生。而這個(gè)魚(yú)鉤是炊事班長(zhǎng)用縫衣針做成的，專(zhuān)門(mén)釣魚(yú)給三個(gè)病號(hào)吃的。炊事班長(zhǎng)為了能讓三位小紅軍填飽肚子，自己吃三位小紅軍吃剩下的魚(yú)骨頭，三位小紅軍的身體漸漸好起來(lái)，可炊事班長(zhǎng)的身體卻是一天天衰弱下去。最后還是倒下去了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。這個(gè)魚(yú)鉤便是炊事班長(zhǎng)犧牲后留下的?！军c(diǎn)評(píng)】解說(shuō)詞要求語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、口語(yǔ)化，有明確的主題和說(shuō)明的重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵。11．閱讀文章，回答問(wèn)題。一袋干糧（節(jié)選）晚上，部隊(duì)休息了。小蘭怕大家看見(jiàn)她凈吃野草，就跑去給傷員換藥、洗繃帶。等大家吃完?yáng)|西休息了，她才煮野草吃。這樣過(guò)了幾天，小蘭的身體就不行了。她常常拉肚子，頭發(fā)暈，兩腿軟綿綿的，一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有。有一天，她走著走著，一下栽倒在地上，什么也不知道了。等她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)看護(hù)長(zhǎng)正背著她呢?？醋o(hù)長(zhǎng)是四十多歲的人了，這些天來(lái)和大家一樣，吃野草和麥粉糊糊，身體很（虛弱懦弱）虛弱。她背著小蘭，臉上淌著豆大的汗珠，嘴里喘著粗氣，搖搖晃晃地往前走著。小蘭醒來(lái)說(shuō)：“看護(hù)長(zhǎng)，我自己能走，快讓我下來(lái)！”（要求央求）央求了半天，看護(hù)長(zhǎng)才把她放下來(lái)。小蘭咬緊牙，堅(jiān)持著走到了傍晚。等大家休息以后，她又躲到一邊煮野草吃去了。這時(shí)候，看護(hù)長(zhǎng)笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)：“小蘭，你身體好一點(diǎn)了嗎？哎，怎么一個(gè)人躲在這兒煮東西吃？”小蘭趕緊用手遮住瓷缸：“我煮好東西吃，不讓你看！”“好！我不看?！笨醋o(hù)長(zhǎng)嘴上這么說(shuō)，趁小蘭不注意，一下把瓷缸搶了過(guò)去，一看：“哎呀，小蘭，你怎么光吃野草，一點(diǎn)麥粉也不摻呀？”說(shuō)著，看護(hù)長(zhǎng)一把奪過(guò)小蘭的挎包，打開(kāi)一看，里面全是野草。她愣了一下，脫口問(wèn)道：“小蘭，你的麥粉呢？”小蘭一句話也說(shuō)不出來(lái)，眼淚唰唰地流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她才把丟糧食的事兒告訴了看護(hù)長(zhǎng)?？醋o(hù)長(zhǎng)聽(tīng)了之后說(shuō)道：“哎呀，小蘭，你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？我們一起參加革命，就像兄弟姐妹一樣。你沒(méi)了糧食，大家應(yīng)該（幫助協(xié)助）幫助你呀！”說(shuō)完，看護(hù)長(zhǎng)從自己的米袋里抓出一把麥粉，放進(jìn)小蘭的瓷缸里。（1）用“╲”把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)去。（2）短文第5自然段是對(duì)看護(hù)長(zhǎng)神態(tài)和語(yǔ)言的描寫(xiě)，從中可以看出她是一個(gè)和藹可親、關(guān)心戰(zhàn)友的人。（3）結(jié)合文中具體的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)小蘭是一個(gè)怎樣的孩子。從“等大家休息以后，她又躲到一邊煮野草吃去了”這一舉動(dòng)，可以看出小蘭是一個(gè)心思細(xì)膩、懂事的孩子。（4）小蘭接受了看護(hù)長(zhǎng)的麥粉，心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。小蘭暗暗下定決心，一定要永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走?！究键c(diǎn)】記敘