浙江省紹興市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

浙江省紹興市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.老師說漢字橫要寫得平穩(wěn)，豎要寫得端正，橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。

請根據(jù)老師要求，認真抄寫三個詞語。寒假郵票五谷豐登_______________

我發(fā)現(xiàn)，“五谷豐登”是描寫秋天的四字詞語。像這樣的詞語，我也能寫兩個_________、_________。2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是_____代的_______，這首詩表達了作者___________思想感情。

（2）《紙的發(fā)明》中，_______發(fā)明的造紙術成為我國“四大發(fā)明”之一。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）春天來了，萬物復蘇，白居易筆下的江南是“日出__________，春來__________?！倍鸥P下的小動物也格外可愛，正如詩句“__________，__________?！本瓦M行了生動的描繪。

（2）葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒_________，露出嫩黃色的________。有的還是花骨朵兒，看起來_______________。

（3）我們在經(jīng)典中感悟人生，“見善則遷，_________”告訴我們要知錯就改；老師常常用“眼見為實，_________”教育我們不能輕信傳聞，要學會自己看問題。我還知道了“文房四寶”是_________。

（4）《紙的發(fā)明》一課是按照_______順序介紹了紙的發(fā)明，告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_______，可以_______制造，價格又_______，能滿足

________的需要，所以這種造紙方法就能夠傳承下來。3）.字詞掌握

天晴了，陽光從qiáng

bì(

)上的小dòng(

)里射到了地面上。剛吃bǎo(

)的zhīzhū(

)從角落里爬出來，zhǔn

bèi(

)再織一張又大又piào

liang(

)的網(wǎng)。4）.寫一句課外積累的名言佳句。

______________5）.辨字組詞。

嗎______(

)______(

)

壓______(

)______(

)

中______(

)______(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.德國兒童文學作家米切爾·恩德在《愛書如命的一家子》中介紹，他們家所有家庭成員都有同樣的愛好：手不釋卷。只有他家的（

）例外。A．躺在搖籃里的嬰兒B．書蟲C．雨蛙D．貓2）.下面關于中華傳統(tǒng)節(jié)日的習俗表述有誤的一項是（

）A．清明節(jié)的習俗是：祭祖、掃墓、踏青B．端午節(jié)的習俗是：賽龍舟、吃粽子、戴香包C．中秋節(jié)的習俗是：祭月、賞月、吃湯圓D．重陽節(jié)的習俗是：登高望遠、觀賞菊花、吃重陽糕3）.下列加畫線的關聯(lián)詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。B．趙州橋因為有一千四百多年的歷史了，所以現(xiàn)在依然堅固。C．我的家鄉(xiāng)不僅風景優(yōu)美，而且有非常美味的海鮮。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀一讀，縮寫句子。

1．荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

______________________________________________________________________

2．一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

______________________________________________________________________

3．細雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

______________________________________________________________________

4．蜘蛛飛快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

碩大的

孤山

燦爛的

答案

蔥綠的

銀鏡

優(yōu)秀的

成績

湛藍的

湖水

正確的

陽光

明凈的

琴聲

甜蜜的

祖國

悠揚的

天空

偉大的

微笑2）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。（《富饒的西沙群島》）

優(yōu)美的

花朵

綻開的

樹林

茂密的

風景

各種各樣的

西沙群島

五光十色的

珊瑚

物產(chǎn)豐富的

海水6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號寫在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過。

(

)村后是一望無際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2）.【活動實踐】你知道怎樣包粽子嗎？請根據(jù)生活經(jīng)驗，用數(shù)字“1、2、3、4”給包粽子的過程排序。

()然后將紅糖和面粉拌勻，加少許水、油，團成小球

()最后用繩子把粽葉捆扎起來

()按“一勺糯米，一個紅糖球，再一勺糯米”的比例，將其放進粽葉里

()將糯米洗干凈，并在洗凈的糯米里添加適量白砂糖7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確,對的打“√",錯的打“×”。

1．“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既是形容春雨,也形容人的情緒。(

)

2．“借問酒家何處有”,詩人問酒家,是想“借酒消愁”。(

)

3．“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習。山行遠上寒山

斜，白云生處有人家。停車坐愛

晚，霜葉紅于二月花。1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是_____代的_________。全詩描寫的是_______（季節(jié)）的景色，從_______、_______兩種景物中可以看出來。

3．理解下列詩句中加點字的意思。

（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但結合生活實際可知，它在詩句中指山間小路________。

（2）詩句中“生”的意思是(

)，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。

A．產(chǎn)生，生出

B．具有生命力的

C．生長

4．下列對本詩的理解不正確的一項是（

）A．這首詩的總體基調(diào)是清新明快的。B．“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。C．楓林晚景使詩人流連忘返。D．全詩表達了詩人在深秋時節(jié)的哀傷嘆息。9、書面表達（每題15分共1題）1）.讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。二十分鐘太久了（節(jié)選）①北國的冬天經(jīng)常飄著漫天大雪，醫(yī)療隊就在風雪中行軍和工作。白求恩同志穿著一身灰色的棉布軍裝，他像每一個八路軍戰(zhàn)士一樣，從來顧不得冬的寒冷，也顧不得夜路的坎坷，每天都精神抖擻地馳騁（chí

chěng）在晉察冀（jì）邊區(qū)的戰(zhàn)場上。②一天黃昏時刻，他們趕到了一個前方戰(zhàn)地救護站所在的村子。到救護站后，白求恩同志顧不得拍打渾身的雪花，接著就問道：“病房在什么地方？”③“就在附近。”救護站的同志說，“你們走了一天的路，還是等吃過飯后再到病房去吧。”④“吃飯還有多久呢？”⑤“再過二十分鐘就可以了?！雹蕖岸昼娞昧?，”白求恩同志簡捷地說，“我們馬上到病房去吧?！彼贿呎f著，一邊抬腳走出了這間屋子。⑦救護站的同志看到這種情況，只好打消了先安排他們休息的想法，連忙領他們到病房去。大家迎著風雪走到村口的大廟里，這個廟堂的殿廊（diàn

láng）便是救護站的臨時病房。白求恩同志一邊仔細地檢查著傷員們的傷勢，一邊用剛學會不久的中國話問候傷員：“怎么樣，同志們，你們好嗎？傷口痛不痛？”⑧當他檢查到一個腿上受傷的傷員時，他的臉色突然變了，嚴肅地問：“這個傷員是誰治療的？”⑨“是我?！币粋€姓黃的醫(yī)生說。⑩“你這是拿什么給他固定的？”?“兩根木棒。從前線來時就是用它，我治療后又用了它……”?“為什么不給他上夾板？”?“當時夾板都用完了……”?“用完了就應當自己去做！難道沒有槍就不去打敵人嗎？沒有武器要自己去奪！”（選自《白求恩的故事》，上海人民出版社，有改動）1．默讀文章，找出文中的時間、地點、人物、事件，初步把握文章的主要內(nèi)容。

時間：戰(zhàn)爭時期

地點：________

人物：________

事件：________

2．閱讀下面的內(nèi)容，理解加點詞。

（1）白求恩同志簡捷地說：“我們馬上到病房去吧。”

我找到了兩個“簡捷”的近義詞：________、________。這幫助我理解了“簡捷”在文中的意思是________。

（2）北國的冬天經(jīng)常飄著漫天大雪，醫(yī)療隊就在風雪中行軍和工作。

讀到“漫天大雪”時，我仿佛看到了________的畫面。

3．帶著問題默讀文章，回答下列問題。

（1）找一找描寫白求恩同志語言、動作和神態(tài)的語句，各選一處抄寫在下面的表格中。描寫方法語句語言動作神態(tài)（2）結合上面的語句，說說白求恩同志給你留下了什么印象。

_________________

4．你是怎么理解“二十分鐘太久了”的？

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。

深：A．從表面到底的距離

B．形容時間久、晚。

（1）海水有深有淺。(

)

（2）夜深了，李銘還在做作業(yè)，太慢了。(

)

行：A．走；

B．可以；

C．能干；

（3）爸爸興高采烈地說：“你真行！”(

)

（4）現(xiàn)代社會對人們知識水平的要求很高，不學習可不行。(

)

（5）蝸牛是爬行動物嗎？(

)2）.用“√”選出搭配恰當