一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.6 6、7減幾｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.66、7減幾｜蘇教版今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教案中的8.6章節(jié)，主要內(nèi)容是6、7減幾的運算。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)，今天我們要學(xué)習(xí)的是第8單元的6、7減幾。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握6、7減去一個一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握6、7減去一個一位數(shù)的運算方法，并能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。同時，我也希望學(xué)生們能夠通過這個問題解決的實踐過程，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握6、7減去一個一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。而教學(xué)難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解減法的運算規(guī)律，并能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解減法的運算規(guī)律，我準備了PPT和一些算術(shù)卡片。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法的運算方法。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括減法的運算符號和運算規(guī)律。我會用清晰的文字和圖形來展示減法的運算過程，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：73=64=72=65=答案：73=464=272=565=1八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對減法的運算規(guī)律掌握得比較好，但在運算過程中有時會忘記進位。在課后，我會加強對這個問題的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握減法的運算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如嘗試解決更復(fù)雜的減法題目，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要我們重點關(guān)注。它們分別是：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排2.教學(xué)目標的設(shè)定3.教學(xué)難點與重點的確定4.教具與學(xué)具的準備5.教學(xué)過程的設(shè)計6.板書設(shè)計7.作業(yè)設(shè)計的合理性8.課后反思及拓展延伸下面，我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排我選擇蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第8單元的6、7減幾作為教學(xué)內(nèi)容，是因為這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)減法運算的重要基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以掌握減法的基本運算方法，并為后續(xù)更復(fù)雜運算的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標的設(shè)定我設(shè)定的教學(xué)目標是希望學(xué)生們能夠掌握6、7減去一個一位數(shù)的運算方法，并能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。同時，我也希望學(xué)生們能夠通過解決問題的方式來提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.教學(xué)難點與重點的確定在本節(jié)課中，重點是讓學(xué)生掌握6、7減去一個一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。而難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解減法的運算規(guī)律，并能夠靈活運用。4.教具與學(xué)具的準備為了幫助學(xué)生們更好地理解減法的運算規(guī)律，我準備了PPT和一些算術(shù)卡片。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法的運算方法。5.教學(xué)過程的設(shè)計6.板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括減法的運算符號和運算規(guī)律。我會用清晰的文字和圖形來展示減法的運算過程，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計的合理性我設(shè)計的作業(yè)題目包括了一些簡單的減法運算題目，讓學(xué)生們通過實際的運算來鞏固所學(xué)的知識。這些題目難度適中，既能夠鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識，又能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8.課后反思及拓展延伸在課后，我會加強對學(xué)生們的輔導(dǎo)，特別是對于那些在減法運算中還存在困難的學(xué)生。我會通過個別輔導(dǎo)和集體講解的方式，幫助他們更好地理解和掌握減法的運算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如嘗試解決更復(fù)雜的減法題目，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢速度，確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生們跟隨我的思路一起計算，并及時解答他們的問題。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解學(xué)生們對于減法運算的理解程度，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個實踐情景引入課程，讓學(xué)生們理解減法的含義。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解后續(xù)的運算方法。教案反思：1.對于教學(xué)難點的講解，我需要更加深入和透徹。有些學(xué)生對于減法的運算規(guī)律理解不夠到位，我需要在講解時更加細致，用更多的例子來解釋和引導(dǎo)。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更多地下注意到學(xué)生的個體差異。對于不同程度的學(xué)生，我應(yīng)該提出不同難度的問題，以確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。3.在時間分配上，我需要更加靈活。對于一些需要重點講解的環(huán)節(jié)，我可以適當延長時間，確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。4.對于課后作業(yè)的設(shè)計，我需要更加注重題目的多樣性和層次性。通過設(shè)計不同難度的作業(yè)題目，我可以更好地鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課后提升為了讓學(xué)生們在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些豐富多樣的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還增加了一些拓展延伸的部分，以幫助學(xué)生們提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后練習(xí)題目：83=94=72=65=小華有7個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？小明有8個橘子，他給了小紅3個，還剩下多少個橘子？74=385=263=7237=4518=329=答案：1.83=594=572=565=12.小華還剩下4個蘋果。小明還剩下5個橘子。3.74=3（正確）85=3（正確）63=3（錯誤，正確答案是63=3）4.237=