第4章基礎(chǔ)實驗3物質(zhì)燃燒的條件課件-九年級化學（全國）上冊

基礎(chǔ)實驗3物質(zhì)燃燒的條件1探究并掌握：燃燒所需要的條件的；總結(jié)滅火的原理2通過教師的演示實驗和學生的動手實驗，培養(yǎng)學生觀察、動手、分析實驗能力。3提高學生解決實際問題的興趣和能力，增強動手能力。知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀教學目標燃燒的定義燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。物質(zhì)燃燒的利與弊：

利：為人類生產(chǎn)、生活提供所需的能量

弊：危害人類的生命、財產(chǎn)安全火險自救:(1)火勢很小,根據(jù)起火原因,可以用適當?shù)臏缁鹌鞑暮头椒▽⑺鼡錅?火勢較大,有蔓延的可能,應立即撥打火警電話____求救。(2)被困在火災區(qū)時,根據(jù)具體情況,采取相應措施自救。如用_______或_____捂住口鼻,_________沿墻壁或_________跑出火災區(qū),到窗口呼救等。5.常用的滅火器:泡沫滅火器、干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災難119濕毛巾口罩低下身子貼近地面

燃燒的條件【問題導引】燃燒是生活中一種最常見的現(xiàn)象,那么什么是燃燒?燃燒的發(fā)生需要什么條件呢?

1.燃燒的概念:燃燒是一種_____、_____的劇烈的化學反應。燃燒的發(fā)生需要什么條件呢?是不是所有的物質(zhì)都能燃燒？

發(fā)光發(fā)熱【實驗探究1】物質(zhì)的燃燒結(jié)論：物質(zhì)要燃燒必須具有可燃性我們一起來研究燃燒的條件分別點燃蘸有酒精和水的玻璃棒。蘸有酒精的能燃燒，蘸有水的不能燃燒物質(zhì)必須具有可燃性我們一起來研究燃燒的條件點燃兩根小蠟燭，其中一只罩上一個燒杯（盡量密封），觀察兩只小蠟燭能否長時間燃燒。罩燒杯的蠟燭火焰逐漸減弱，最后熄滅?？扇嘉锉仨毰c氧氣接觸完全燃燒與不完全燃燒【問題導引】可燃物完全燃燒與不完全燃燒的條件有什么不同?燃燒過程及生成物有什么區(qū)別?

1.完全燃燒與不完全燃燒的比較:完全燃燒不完全燃燒條件氧氣_____時發(fā)生的燃燒氧氣_______時發(fā)生的燃燒燃燒快慢______充足不足快慢完全燃燒不完全燃燒放熱多少______文字表達式(以碳為例)碳+氧氣→二氧化碳碳+氧氣→一氧化碳多少點燃

點燃

[得出結(jié)論]綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？燃燒的條件1、可燃物；2、氧氣（或空氣）；3、達到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點）。燃燒需要同時滿足三個條件：燃燒條件示意圖（火三角）現(xiàn)象：①銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。②紅磷不燃燒。③水下的白磷不燃燒。空氣或氧氣用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣,觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：水中的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。[實驗探究]燃料完全燃燒的意義：最大限度的獲取能量節(jié)約能源，促進社會的可持續(xù)發(fā)展減少對環(huán)境的污染，保護人類生存環(huán)境燃燒引起的爆炸現(xiàn)象

【問題導引】燃燒進行到一定程度為什么會引起爆炸?哪些物質(zhì)屬于易燃易爆物?

有限的空間內(nèi)燃燒體積1.爆炸的產(chǎn)生:(1)可燃物在____________急劇地_____,在短時間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的_____迅速膨脹會引起爆炸。(2)如果氧氣的濃度較高,或可燃物與氧氣的接觸面積很大。燃燒范圍廣,周圍的空氣迅速猛烈膨脹,也會發(fā)生爆炸。滅火的原理和方法清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離隔絕氧氣(或空氣）使溫度降到可燃物的著火點以下注意：不能降低物質(zhì)的著火點討論交流得出結(jié)論