【閱讀課程】 多音字、同音字 課件 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀 部編版

第三課丨多音字、同音字部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)閱讀課程國(guó)學(xué)吟誦三顧茅廬【成語(yǔ)出處】《出師表》【成語(yǔ)釋義】比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。顧：拜訪?！境烧Z(yǔ)故事】近義成語(yǔ)：求賢若渴禮賢下士。反義成語(yǔ)：拒人千里、妄自尊大。例句：劉備三顧茅廬才請(qǐng)出諸葛亮。啟示：在請(qǐng)求別人幫助時(shí)，―定要有誠(chéng)意。接龍：三顧茅廬茅塞頓開(kāi)：原來(lái)心里好像被茅草堵住，現(xiàn)在忽然打開(kāi)了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。→廬山真面→面紅耳熱→熱火朝天→天長(zhǎng)地久興趣屋興趣屋興趣屋海水朝朝朝朝朝朝朝落；

浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮云長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)長(zhǎng)消。海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲消。海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云長(zhǎng)漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)長(zhǎng)消。海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落；浮云漲，長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲，長(zhǎng)長(zhǎng)消。海水潮！潮！潮！潮！朝潮朝落；浮云漲！漲！漲！漲！長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。巧思樂(lè)學(xué)他是一個(gè)很好的人。小寶對(duì)媽媽帶回的東西充滿了好奇。一、多音字“多音字”

多音字是指一個(gè)字形有多個(gè)讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。一、多音字《多音字引發(fā)的一場(chǎng)官司》

據(jù)了解，原告李誠(chéng)為衛(wèi)生紙廠的一名銷售員。2008年6月到2009年8月期間，他賒給從事百貨銷售的李巧鳳價(jià)值2890元的衛(wèi)生紙，李巧鳳給李誠(chéng)寫(xiě)了一張“還欠衛(wèi)生紙款2890元”的字據(jù)。2009年12月，李誠(chéng)依據(jù)這張字據(jù)向李巧鳳索要這筆貨款，但遭到拒絕。李巧鳳說(shuō)，這張字據(jù)是一張付款字據(jù)，上面“還（huán）欠”的意思是她已經(jīng)向李誠(chéng)還了所欠的衛(wèi)生紙款。（本來(lái)是還（hái））為此，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，李誠(chéng)一氣之下將李巧鳳告上了法庭。方法：一、多音字1.從多音字的詞性來(lái)判斷讀音回憶我們學(xué)過(guò)的多音字都有哪些呢？如：“長(zhǎng)”

在

“長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)”中讀cháng，這是什么詞？

在“長(zhǎng)大、生長(zhǎng)”中讀zhǎng，充當(dāng)?shù)氖鞘裁丛~？

分析：如“長(zhǎng)”，讀cháng時(shí)是形容詞，而讀作zhǎng時(shí)是動(dòng)詞。因此，“很長(zhǎng)”、“長(zhǎng)遠(yuǎn)”中的“長(zhǎng)”讀cháng，而“長(zhǎng)大”、“生長(zhǎng)”等作為動(dòng)詞用，要讀zhǎng。形容詞動(dòng)詞完成教材小練筆方法：一、多音字2.從多音字的字義來(lái)判斷讀音

“胖”有pàng和pán兩個(gè)讀音。讀pàng時(shí)是形容詞，意思是人體內(nèi)脂肪多，而讀pán時(shí)還是形容詞，但是意思是舒適。所以“肥胖”“胖乎乎”讀作pàng，而“心寬體胖”則讀作pán。完成教材小練筆1.從多音字的詞性來(lái)判斷讀音方法：一、多音字2.從多音字的字義來(lái)判斷讀音閱讀教材示例展示1.從多音字的詞性來(lái)判斷讀音3.利用口訣記憶多音字方法：二、同音字閱讀教材示例展示完成小練筆1.對(duì)同音字的形近字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)區(qū)別它們的意義。方法：二、同音字閱讀教材示例展示完成小練筆1.對(duì)同音字的形近字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)區(qū)別它們的意義。2.對(duì)于常用的字，隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。方法：二、同音字辛辛兩人種樹(shù)丫，種了點(diǎn)撇分清它；（辨）辛辛兩人在說(shuō)話，站在兩邊爭(zhēng)論它；（辯）辛辛兩個(gè)小姑娘，都用絲線扎發(fā)辮。（辮）1.對(duì)同音字的形近字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)區(qū)別它們的意義。2.對(duì)于常用的字，隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。3.兒歌口訣記憶法辯辯辮閱讀教材示例展示總結(jié)一、多音字1.從多音字的詞性來(lái)判斷讀音2.從多音字的字義來(lái)判斷讀音3.利用口訣記憶多音字二、同音字1.對(duì)同音字的形近字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)區(qū)別它們的意義。2.對(duì)于常用的字，隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。3.兒歌口訣記憶法拓展小古文

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讀夸父逐日①

夸父與日逐走②，入日③；渴，欲得飲④，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至⑦，道渴而死⑧。棄⑨其杖，化為鄧林⑩。譯文：

夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒(méi)趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖化成桃林。閱讀斷句：夸父/與日/逐走，入日；渴，欲/得飲，飲/于河、渭；河、渭/不足，北飲/大澤未至，道渴/而死。棄/其杖，化為鄧林。名

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讀格林童話小紅帽（節(jié)選）答案：1.外婆