蘇教版八年級語文第五課教學思考

蘇教版八年級語文第五課教學思考一、教學內(nèi)容本課教材為蘇教版八年級語文第五課《背影》。教學內(nèi)容主要包括：父親為“我”買橘子時的一系列背影描寫，表現(xiàn)了父親對兒子的關愛；兒子對父親深深的思念和愧疚之情。通過本課的學習，使學生理解父子情深，懂得珍惜親情。二、教學目標1.了解課文《背影》的基本內(nèi)容，理解父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。2.學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感的方法。3.提高學生對語文學科的興趣，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會父子情深。難點：通過細節(jié)描寫，理解父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：以現(xiàn)實生活中父子關系為切入點，引導學生思考父子情深。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會父子情深。3.課堂講解：詳細講解課文中的細節(jié)描寫，引導學生通過細節(jié)理解父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。4.例題講解：以課文中的例句為例，講解如何通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感。5.隨堂練習：讓學生結(jié)合自己的生活實際，運用細節(jié)描寫表現(xiàn)父子情深。6.課堂討論：讓學生分享自己的作品，討論父子情深的表現(xiàn)方式。六、板書設計板書設計如下：父子情深1.父親為“我”買橘子2.父親離去時的背影3.兒子對父親的思念七、作業(yè)設計1.請以“我的父親”為主題，寫一篇作文，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。答案：我的父親我的父親是一位普通的工人，他不高大，也不富有，但他的關愛讓我感受到了無比的溫暖。我記得有一次，我生病了，高燒不退。父親守在我的床前，一會兒給我換冰毛巾，一會兒給我喂藥。他的眼神里充滿了擔憂和關愛。當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)父親累得坐在床邊打瞌睡。那一刻，我感受到了父親對我的深深關愛。父親是我生命中最重要的人，他的關愛讓我感受到了生活的美好。我愛我的父親，我也希望他能健康、快樂地度過每一天。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對課文內(nèi)容的理解和父子情深的體會都比較深入。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出對現(xiàn)實生活中父子關系的認識不足。在今后的教學中，應加強對學生現(xiàn)實生活中親子關系的引導和教育。拓展延伸：讓學生結(jié)合自己的生活實際，思考并珍惜親情。可以讓學生回家后，為父母做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、洗碗等，體會親情的重要性。同時，鼓勵學生多與父母溝通，增進彼此的了解和感情。重點和難點解析一、父親為“我”買橘子時的背影描寫1.描寫內(nèi)容：父親穿著黑布大馬褂，深青布褲子，白底布襪，黑布鞋。他戴著黑布小帽，背著一個大書包，手里提著橘子，艱難地走向車站。3.補充說明：在當時的社會背景下，父親作為一個普通的工人，生活并不富裕。他節(jié)省開支，把自己的衣服穿得破舊，但為了兒子，他愿意花費錢財買橘子。這充分體現(xiàn)了父親對兒子的深深關愛。二、兒子對父親的思念1.描寫內(nèi)容：作者通過對父親離去時的背影、來信的內(nèi)容以及夢境中的父親形象進行回憶，表達了對父親的思念之情。3.補充說明：作者在夢中看到父親的駝背，暗示了父親在勞累中度過的一生。作者對此感到愧疚，因為沒有能在父親生前盡到孝道。同時，這也表達了作者對父親的思念之情。三、課堂講解與討論1.講解內(nèi)容：通過對課文細節(jié)的講解，引導學生理解父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。3.補充說明：在講解過程中，教師可以結(jié)合自己的生活實際，舉例說明父子情深的表現(xiàn)。同時，鼓勵學生分享自己的作品，讓學生在討論中進一步體會父子情深。四、作業(yè)設計1.作業(yè)內(nèi)容：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)父親對兒子的關愛以及兒子對父親的思念之情。3.補充說明：在作文中，學生可以選取生活中的點滴事件，如父親為自己付出的辛勤努力、關心自己的成長等，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)父子情深。同時，學生也可以表達對父親的思念之情，以及對父親的感激和愧疚之心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師要注意語言的生動性和感染力，用溫暖的語調(diào)來表現(xiàn)父親對兒子的關愛，用激昂的語調(diào)來表現(xiàn)兒子對父親的思念。在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，教師要給予肯定和鼓勵，營造輕松愉快的課堂氛圍。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，引導學生思考和回答?？梢栽O置一些開放性問題，如“你覺得父親對兒子的關愛體現(xiàn)在哪些細節(jié)上？”“你有沒有類似的經(jīng)歷，能分享給大家嗎？”等，激發(fā)學生的思考和表達能力。4.情景導入：在課程開始時，可以引入一些現(xiàn)實生活中父子關系的例子，如孝子贍養(yǎng)年邁的父母、父親為孩子付出辛勤努力等，讓學生感受到親情的溫暖。通過情景導入，引發(fā)學生對課文主題的思考和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和感染力，用溫暖的語調(diào)來表現(xiàn)父親對兒子的關愛，用激昂的語調(diào)來表現(xiàn)兒子對父親的思念。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和體會課文內(nèi)容。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設置了開放性問題，引導學生思考和回答，激發(fā)學生的思考和表達能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我引入了現(xiàn)實生活中父子關系的例子，引發(fā)學生對課