第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《潼關(guān)》課件語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

課外古詩(shī)詞誦讀

《潼關(guān)》學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解譚嗣同的歷史事跡和本文寫(xiě)作背景；

2.誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意；

3.感知少年譚嗣同沖破束縛，強(qiáng)我中華的壯志豪情；

4.背誦詩(shī)歌。作者介紹譚嗣同（十多65—十多98），字復(fù)生，號(hào)壯飛，湖南瀏陽(yáng)人。清末維新派政治家、思想家，戊戌變法“六君子”之一。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，憤中國(guó)積弱不振，在瀏陽(yáng)倡立學(xué)社。遍歷北京、上海、南京，吸收新學(xué)知識(shí)。十多97年9月政變發(fā)生，被捕入獄，與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時(shí)遇害，史稱“戊戌變法六君子”。十多歲的譚嗣同面臨的祖國(guó)是一個(gè)軟弱無(wú)力，被列強(qiáng)隨意欺凌的國(guó)家。譚嗣同對(duì)此深感憤慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族為國(guó)家爭(zhēng)取光榮，面對(duì)北方的壯闊山水，感覺(jué)跟自己的那種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、改造國(guó)家命運(yùn)的心情相似，移情于物，寫(xiě)下了這首詩(shī)。寫(xiě)作背景潼關(guān)：在今陜西潼關(guān)北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜西、河南三省要沖，歷來(lái)為軍事重地。鏈接資料整體感知潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。tóngsìcùsànxián整體感知潼關(guān)譚嗣同終古/高云/簇/此城，

秋風(fēng)/吹散/馬蹄/聲。

河流/大野/猶嫌/束，

山入/潼關(guān)/解/不平。整體感知潼關(guān)譚嗣同終古/高云/簇/此城，

秋風(fēng)/吹散/馬蹄/聲。

河流/大野/猶嫌/束，

山入/潼關(guān)/解/不平。久遠(yuǎn)簇?fù)砭惺盖貛X山脈進(jìn)入潼關(guān)（以西）整體感知這位英氣勃發(fā)的少年，騎馬登上半山間的潼關(guān)古道，傍山臨河，乘興前進(jìn)，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。啊，云濤，云濤，四面八方盡是滾滾云濤，大概從古到今，這巍峨的雄關(guān)就被白云；團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇?，一直不曾解圍吧?/p>

深入探究

前兩句：（描寫(xiě)）

高云擁城，寂寥遼遠(yuǎn)

后兩句：（抒情）

不畏險(xiǎn)阻，勇往直前潼關(guān)繪景抒情深入探究首句寫(xiě)高云簇?fù)砉懦牵谎愿叨叨茸砸?jiàn)，異峰突起，令人神往。終古高云簇此城寫(xiě)清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，又顯現(xiàn)出孤城的寂寥和遼遠(yuǎn)。秋風(fēng)吹散馬蹄聲深入探究第三句寫(xiě)“河流大野”，不說(shuō)其奔騰或壯闊，而說(shuō)其“猶嫌”拘束。在詩(shī)人的筆下，奔騰的黃河，險(xiǎn)峻的群山，都成了有思想、有感情的人。它們的身上融入了詩(shī)人強(qiáng)烈的感受，也融入了詩(shī)人的思想、個(gè)性和人格，還融入了他作為一個(gè)時(shí)代的改革家的壯志豪情。河流大野猶嫌束深入探究末句寫(xiě)秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢(shì)，不說(shuō)其巍峨險(xiǎn)峻，而說(shuō)其桀驁不馴，再也不知何謂平坦。詩(shī)句所寫(xiě)的山水，是詩(shī)人感覺(jué)中的山和感覺(jué)中的水，把山水寫(xiě)活了，讀來(lái)有沖擊力，能讓人強(qiáng)烈感受到詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。山入潼關(guān)不解平深入探究這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。深入探究山水本無(wú)情，只不過(guò)是大自然的景觀，為何譚嗣同的眼里，山水都似乎有了壯懷激烈的舉動(dòng)？十多歲的譚嗣同，當(dāng)時(shí)面臨的中國(guó)正是一個(gè)軟弱無(wú)力，被列強(qiáng)隨意欺凌的國(guó)家，譚嗣同對(duì)此深感憤慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族國(guó)家爭(zhēng)取光榮，面對(duì)北方的壯闊山水，感覺(jué)跟自己的那種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，改造國(guó)家命運(yùn)的心情相似，移情于物，所以才寫(xiě)下這首詩(shī)。深入探究分析詩(shī)歌的意境。天色蒼茫，萬(wàn)古高聳的云山簇?fù)碇@座古城，秋風(fēng)起，呼嘯而至，吹散了細(xì)碎的馬蹄聲。莽莽大河沖向山谷，可惜河谷狹窄，河水似乎也受到了極大的束縛。秦嶺山脈蜿蜒至潼關(guān)，只知道巍峨險(xiǎn)峻，不知曉平坦為何物了，此等桀驁不馴之態(tài)真令我贊嘆佩服！深入探究這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。主題總結(jié)這首詩(shī)反映了詩(shī)人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求思想解放的愿望，而這愿望、這激情，同當(dāng)時(shí)神州大地上正在崛起的變革圖強(qiáng)的社會(huì)潮流，是完全合拍的。

表達(dá)技巧1.視聽(tīng)、動(dòng)靜結(jié)合詩(shī)中通過(guò)“終古高云簇此城”和“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”的描述，?運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)與聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)相結(jié)合的方法，?動(dòng)靜結(jié)合，?形象地展現(xiàn)了潼關(guān)的獨(dú)特景象。?這種手法不僅讓讀者能夠感受到潼關(guān)的高遠(yuǎn)和雄偉，?還能體會(huì)到秋風(fēng)中馬蹄聲漸行漸遠(yuǎn)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，?從而構(gòu)建出一個(gè)立體而生動(dòng)的畫(huà)面

表達(dá)技巧2.巧用修辭詩(shī)中“河流大野猶嫌束”和“山入潼關(guān)不解平”的運(yùn)用了擬人手法，?通過(guò)賦予黃河以人的情感“猶嫌束”，?以及山脈以人的思想“不解平”，?生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，?同時(shí)也表達(dá)了作者渴望沖破束縛、?勇往直前的豪邁情感。?

表達(dá)技