魯濱遜漂流記(節(jié)選)課件

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

六年級(jí)下冊(cè)第二單元精讀引領(lǐng)課

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

第1課時(shí)

六年級(jí)下冊(cè)

第二單元

精讀引領(lǐng)課外國(guó)名著推薦會(huì)跟著魯濱遜去漂流伴著尼爾斯去旅行隨著湯姆·索亞去歷險(xiǎn)抓住情節(jié)品人物外國(guó)名著我推薦外國(guó)名著推薦會(huì)

學(xué)校將要舉行“外國(guó)名著推薦會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們推薦一本最喜愛的外國(guó)名著，爭(zhēng)做“最佳推薦小達(dá)人”。今天，讓我們一起走進(jìn)“外國(guó)名著推薦會(huì)”第一站——跟著魯濱遜去漂流，去體驗(yàn)主人公的艱辛與歡樂。

任務(wù)一：借助預(yù)習(xí)單自主學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文結(jié)構(gòu)畏懼?木筏?簡(jiǎn)陋?野蠻?叛亂?北緯?日晷鐵锨?仆役?鐵撬縈系商業(yè)簿

認(rèn)字詞識(shí)不同

●這篇課文與一般的課文有什么不同？本文由梗概和節(jié)選兩部分組成。梗概是原著的大略內(nèi)容。節(jié)選是從原著中選取出來的精彩片段。任務(wù)二：默讀梗概，把握名著的主要內(nèi)容

●默讀梗概部分，思考：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？嘗試用小標(biāo)題的方式列出來。流落荒島（）（）（）（）

●默讀梗概部分，思考：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？嘗試用小標(biāo)題的方式列出來。流落荒島

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）建房定居馴養(yǎng)種植救“星期五”回到英國(guó)流落荒島建房定居⒈⒉⒊⒋⒌理清脈絡(luò)⒍⒎⒏馴養(yǎng)種植救“星期五”⒐⒑回到英國(guó)

閱讀名著時(shí)，我們可以在頁面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸。魯濱遜去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，他自己建造房屋定居下來，馴養(yǎng)牲畜和培育莊稼，還救了野人“星期五”，最終返回了英國(guó)。魯濱遜去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，他自己建造房屋定居下來，馴養(yǎng)牲畜和種植莊稼，還救了野人“星期五”，最終返回了英國(guó)。

●借助小標(biāo)題，簡(jiǎn)要總結(jié)梗概的主要內(nèi)容。任務(wù)三：概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容，明確節(jié)選部分在小說中的位置

●默讀節(jié)選部分，梳理魯濱遜遇到的困難和解決的辦法，概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法主要內(nèi)容

沒法估算日子-----缺乏物資-----沒有住的地方-----恐懼、沮喪-----用刀在木桿上刻痕記錄時(shí)間從船上收羅了很多東西砍木材、加工、打樁，建處所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

●默讀節(jié)選部分，梳理魯濱遜遇到的困難和解決的辦法，概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法主要內(nèi)容沒法估算日子

用刀在木桿上刻痕記錄時(shí)間魯濱遜流落荒島，用刀在木桿上刻痕記錄時(shí)間，從船上收羅了很多東西，建處所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。缺乏物資從船上收羅了很多東西沒有住的地方砍木材、加工、打樁，建處所恐懼、沮喪記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

●根據(jù)概括的內(nèi)容，找到節(jié)選與梗概相對(duì)應(yīng)的部分。

讀了這個(gè)片段，通過節(jié)選的主要內(nèi)容，我們能推斷出它在小說的開頭。任務(wù)四：把握人物心態(tài)的變化，對(duì)人物作出評(píng)價(jià)

●再次默讀節(jié)選部分，體會(huì)魯濱遜遇到的困難及解決辦法，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化。從文中畫出魯濱遜心態(tài)變化的句子，并作批注。

住處：選擇安全、方便的好地方；搭起帳篷食物：搬運(yùn)食物；打獵；圈養(yǎng)山羊；種植糧食安全：插下柳樁；分開養(yǎng)羊；防御野人；救下并教化“星期五”困難及解決辦法

●再次默讀節(jié)選部分，體會(huì)魯濱遜遇到的困難及解決辦法，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化。從文中畫出魯濱遜心態(tài)變化的句子，并作批注。

我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒有言語交流的生活場(chǎng)景中。

我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

●再次默讀節(jié)選部分，體會(huì)魯濱遜遇到的困難及解決辦法，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化。畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。

憂傷（）（）

壞

處

好

處

我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

但是我還活著，沒有和我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。

但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

我被從人類中分離出來，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。

我沒有衣服穿。但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。

我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。

但是，在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？

沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。

●品讀寫魯濱遜心態(tài)變化的句子。你覺得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？試著作出評(píng)價(jià)。

從“必須接受這種生活”“很快就習(xí)慣了”“有什么必要介意呢”等語句中，可以感受到魯濱遜能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)、理智應(yīng)對(duì)各種問題的心態(tài)。

從他堅(jiān)持刻字記錄時(shí)間、到船上收羅各種東西、克服困難建造住所，可以體會(huì)到魯濱遜是個(gè)聰明能干、不畏艱難、頑強(qiáng)不屈的人。

任務(wù)五：遷移運(yùn)用，拓展閱讀

●自主閱讀叢書中的《食物和住所（節(jié)選）》《島上探險(xiǎn)（節(jié)選）》兩個(gè)從《魯