2023年浙江麗水中考滿分作文《我與圖書館的故事》

2023年浙江麗水中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求完成寫作任務(wù)。戴著斗笠，穿著藍(lán)色粗布外套，背著一個(gè)黑色大單肩包，麗水市圖書館迎來了一位特殊的讀者——84歲的朱貞元老人。老人家住農(nóng)村，長(zhǎng)期務(wù)農(nóng)，但他一直保持著閱讀習(xí)慣，對(duì)圖書館充滿了向往。2020年7月19日，他乘坐公交車來到市區(qū)后，因?yàn)椴恢朗袌D書館的具體地址，他就一路問一路走，最終在太陽底下步行了近四十分鐘才輾轉(zhuǎn)來到了市圖書館。得知老人是第一次來圖書館，而且喜歡看故事書，細(xì)心的館員為他找來了相關(guān)書籍，還為他辦理了免押金借閱證。第二天，朱貞元老人8點(diǎn)半就到了市圖書館。不巧的是，每周一是固定的閉館日，不對(duì)外開放。讓老人意外的是，圖書館破例為他開了門。館長(zhǎng)說，圖書館不是一個(gè)冷冰冰的場(chǎng)地，而是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的市民大書房。任務(wù)一：這則報(bào)道喚起了你與圖書館（書店、書吧、城市書房、鄉(xiāng)村圖書室、班級(jí)閱讀角等公共閱讀場(chǎng)所）的哪些回憶？請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?？梢詮拈喿x者的視角，也可以從圖書管理者的視角。要求：①任選其中一個(gè)任務(wù)寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄襲；③不少于500字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。我與圖書館的故事“叮鈴鈴”，下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了！”伴隨著優(yōu)美悅耳的下課鈴聲，使我想起了那大漠中悠悠的駝鈴聲……每到悠閑時(shí)刻，我總會(huì)到我們學(xué)校的圖書館去讀一讀那極具魅力的圖書。我喜歡林海音的《城南舊事》，也喜歡吳承恩的《西游記》，還喜歡蕭紅的《呼蘭河傳》，更喜歡嚴(yán)文科老師的《中國(guó)品格》……有一天下午，媽媽帶我走進(jìn)了省圖書館，剛走進(jìn)去，就有一股油墨的氣味撲面而來。我像一匹饑不擇食的餓狼，急促地尋找著我的“獵物”，隨時(shí)準(zhǔn)備“撲“過去。找了許久，終于找到了我心儀的那本書，我打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的汲取著從書中得到的營(yíng)養(yǎng)。在后來的兩個(gè)小時(shí)中，我徜徉在書的海洋中，那一段時(shí)間，仿佛時(shí)間也凝固了，書中的故事讓我看得眼花繚亂，有一種將任何事情都置之度外的感覺，只有書與我同在，欣賞著這本書所帶給我的無限魅力。其實(shí)，讓我感觸最深的還是林海音的《城南舊事》中惠安館一章，里面寫了一個(gè)名叫秀貞的女孩，她曾經(jīng)也是一位偉大的媽媽，但當(dāng)他知道她的孩子丟失時(shí)，她徹底崩潰了，成為了人們眼中的瘋子，在主人公英子的幫助下，她們母女倆終于又重逢了，但好景不長(zhǎng)，她們被火車軋死了。這一章讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂于助人的英子，還讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可憐而又悲慘的母親。在書的王國(guó)里，我不僅僅閱讀了有趣的故事，還了解到了一些歷史、科學(xué)知識(shí)，書是我們的良師益友；書還是我們通往知識(shí)寶庫的一把神奇的鑰匙。我愿意讓濃濃的書香伴我茁壯成長(zhǎng)。書，一步步實(shí)現(xiàn)了我的人生夢(mèng)想?！久麕熃忸}】2023年浙江麗水卷中考作文題是“二選一”形式。命題者呈現(xiàn)了一則新聞報(bào)道材料和插圖，由此提出了兩個(gè)寫作任務(wù)，這兩道作文題的審題立意難度都不大，考生選擇其中的任何一個(gè)話題，都會(huì)有話可說，有感而發(fā)。任務(wù)一以“一則84歲老人去圖書館的新聞報(bào)道”為材料寫記敘文題目要求考生寫記敘性文章。下筆前，要先想一下發(fā)生在自己身上與圖書館等場(chǎng)所有關(guān)的故事，選擇有意義的回憶記錄下來。寫作時(shí)，必須采用第一人稱，“我”可以是閱讀者，也可以是圖書管理者?？忌梢赃m當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，但一定要合情合理，不能憑空捏造?！驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查材料作文。第一，審題立意。作文材料講的是82歲的朱貞元老人去麗水圖書館讀書的新聞故事。文章立意，自然要與“讀書”相關(guān)。主要記敘自己與圖書館（書店、書吧、城市書房、鄉(xiāng)村圖書室、班級(jí)閱讀角等公共閱讀場(chǎng)所）的回憶，根據(jù)寫作要求，可以發(fā)揮聯(lián)想，講述個(gè)人閱讀經(jīng)歷或見聞，寫一篇記敘文，也可以發(fā)揮想象，從閱讀者角度或圖書管理者角度，虛構(gòu)一個(gè)關(guān)于閱讀的故事（如小小說）。第二，思路點(diǎn)撥。作文要求寫記敘性文章，寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。如從閱讀者的角度，寫我與書店的故事，課余、假日之際，自己常獨(dú)自一人去街角的新華書店，把它當(dāng)成閱覽室，閱讀自己感興趣的書。在那里，作為閱讀者，自己躲避“題海戰(zhàn)術(shù)”，遠(yuǎn)離社會(huì)塵囂，尋求自我內(nèi)心的慰藉。新華書店不僅是我收獲知識(shí)的重要園地，也是我柔弱敏感心靈的避風(fēng)港。又如從圖書管理者的角度，敘寫整理上千冊(cè)圖書的收獲，也可以展開想象，敘寫與前來閱讀者發(fā)生的有趣故事。【構(gòu)思角度提示】1、6歲那年的端午節(jié)，“我”告訴奶奶出去玩一會(huì)兒，不知不覺走進(jìn)了小區(qū)物業(yè)辦公室旁邊的小書屋。“我”第一次進(jìn)去，就被里面各種有趣的書給吸引了，忘記了回家的時(shí)間。奶奶找不到“我”，打電話給本在加班的爸爸媽媽，他們找遍了所有“我”平時(shí)去的地方，最后才找到這里來。雖然“我”回家后挨了罵，但從此奶奶每個(gè)周末都會(huì)帶“我”去圖書館看書。2、暑假在圖書館做志愿者的時(shí)候，“我”看到一對(duì)老夫妻天天來“讀”