一年級北師大版數(shù)學(xué)每日一練

一年級北師大版數(shù)學(xué)每日一練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第五章《每日一練》。本章主要讓學(xué)生通過實際操作，感受加減法的意義，并能運(yùn)用加減法解決實際問題。具體內(nèi)容包括：5以內(nèi)的加減法、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的加減法以及整數(shù)的進(jìn)位與退位。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握5以內(nèi)的加減法，能熟練進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：5以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：理解加減法的意義，以及如何運(yùn)用加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)出圖片中的物品數(shù)量，引出加減法的概念。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆講解5以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并通過舉例讓學(xué)生理解加減法的意義。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時批改并給予反饋。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一組實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：5以內(nèi)的加減法運(yùn)算+001122334455七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽買了3個蘋果，爸爸又買了2個蘋果，一共有多少個蘋果？（2）小明有5個糖果，他吃掉了2個糖果，還剩下多少個糖果？答案：（1）3+2=5（2）52=3（1）班級里有20個學(xué)生，今天有5個學(xué)生請假，還剩下多少個學(xué)生？（2）老師拿了一堆蘋果，每份分3個蘋果，可以分給多少個小朋友？答案：（1）205=15（2）假設(shè)有一堆蘋果共有12個，12÷3=4，可以分給4個小朋友。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握了5以內(nèi)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對加減法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加減法問題，如10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的加減法，以及整數(shù)的進(jìn)位與退位。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生將加減法運(yùn)用到實際生活中，如購物、分配物品等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《每日一練》中的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了5以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加減法，以及整數(shù)的進(jìn)位與退位。這些內(nèi)容不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題能力的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定旨在讓學(xué)生掌握基本的加減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用到實際問題中。具體目標(biāo)包括：1.學(xué)生能夠熟練進(jìn)行5以內(nèi)的加減法計算。2.學(xué)生能夠理解加減法在解決實際問題中的應(yīng)用。3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊協(xié)作中運(yùn)用加減法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解加減法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。教學(xué)重點(diǎn)則是5以內(nèi)的加減法運(yùn)算，因為這是后續(xù)更復(fù)雜運(yùn)算的基礎(chǔ)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具包括黑板、粉筆、PPT等，這些都是教師進(jìn)行教學(xué)的主要工具。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、小棒、計數(shù)器等，這些是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和操作的工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計簡潔明了，列出了5以內(nèi)的加減法運(yùn)算。這樣的板書設(shè)計可以幫助學(xué)生直觀地看到加減法的運(yùn)算過程，有助于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計包括兩個題目，一個是簡單的加減法計算，一個是運(yùn)用加減法解決實際問題。這樣的設(shè)計既可以讓學(xué)生鞏固加減法的運(yùn)算，也可以讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)親切，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的概念和步驟，可以適當(dāng)提高音量，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，知識講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘等。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示圖片、講述故事或提出問題等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)出圖片中的物品數(shù)量，引出加減法的概念。5.教學(xué)方法：采用直觀演示、例題講解、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解加減法。例如，通過PPT展示例題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題。6.鼓勵與表揚(yáng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容難易適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。過于簡單的內(nèi)容容易導(dǎo)致學(xué)生感到無聊，過于復(fù)雜的內(nèi)容則容易讓學(xué)生感到困惑。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體，具有可操作性。同時，確保每個目標(biāo)都能夠在課堂上得到充分的實現(xiàn)。3.教學(xué)過程：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和理解知識。4.教具與學(xué)具：在選擇教具與學(xué)具時，要考慮到學(xué)生的實際操作需求，確保學(xué)生能夠充分參與到課堂實踐中。5.作業(yè)