北師大版校園一景定格

北師大版校園一景定格一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元《校園一景定格》一課。本課主要讓學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式定格校園一景，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握校園一景定格的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.通過觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛，提高學(xué)生的生活審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式定格校園一景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園生活中的美，以及如何表現(xiàn)校園一景的審美價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫紙、畫筆、水彩、顏料等。學(xué)具：筆記本、彩筆、水彩、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2.講解：教師通過PPT展示優(yōu)秀校園一景定格作品，講解定格的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解校園一景的審美價(jià)值。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)作畫，演示如何定格校園一景，邊演示邊講解步驟和注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生分組合作，選擇自己喜歡的校園場(chǎng)景進(jìn)行定格創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)：學(xué)生課后以校園一景為主題，創(chuàng)作一幅定格畫，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：校園一景定格方法步驟1.觀察校園場(chǎng)景，選取具有美感的角度。2.確定畫面構(gòu)圖，安排主體與背景。3.細(xì)化描繪，注意色彩搭配和光影處理。4.創(chuàng)作中注重表現(xiàn)校園生活的特色和氛圍。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以校園一景為主題，創(chuàng)作一幅定格畫。答案：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，完成一幅具有個(gè)性和特色的校園一景定格畫。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園美術(shù)展覽，或者以校園一景為主題進(jìn)行攝影比賽，提高學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的美好瞬間。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的關(guān)鍵，目的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)校園中的美景，如操場(chǎng)、教學(xué)樓、花壇等，讓學(xué)生感受到校園生活的豐富多彩。2.講解環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示優(yōu)秀校園一景定格作品，講解定格的方法和技巧。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)闡述定格畫的創(chuàng)作步驟，如觀察、構(gòu)圖、描繪、色彩搭配等，讓學(xué)生了解校園一景的審美價(jià)值。3.示范環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場(chǎng)作畫，演示如何定格校園一景。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重演示過程中的細(xì)節(jié)，如畫面構(gòu)圖、線條勾勒、色彩搭配等，讓學(xué)生直觀地感受到定格畫創(chuàng)作的全過程。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，選擇自己喜歡的校園場(chǎng)景進(jìn)行定格創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。5.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的審美價(jià)值，如畫面構(gòu)圖、色彩搭配、表現(xiàn)手法等，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。6.作業(yè)環(huán)節(jié)：學(xué)生課后以校園一景為主題，創(chuàng)作一幅定格畫。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量，提供必要的輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠完成高質(zhì)量的作業(yè)。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園生活中的美：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的美好瞬間。教師可以組織學(xué)生參觀校園，讓他們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美景，從而激發(fā)創(chuàng)作欲望。2.如何表現(xiàn)校園一景的審美價(jià)值：在定格畫的創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握線條、色彩、構(gòu)圖等基本技巧，從而有效地表現(xiàn)校園一景的審美價(jià)值。在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過自己的作品展示如何運(yùn)用這些技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步。在分組合作的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，提供必要的引導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。4.如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力、美術(shù)表現(xiàn)能力、合作學(xué)習(xí)能力等。通過課堂上的講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。在教學(xué)《校園一景定格》這一課時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)，突破教學(xué)難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的審美觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、親切的語言，語調(diào)富有變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解示范環(huán)節(jié)，語言要清晰、簡(jiǎn)練，方便學(xué)生理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，講解環(huán)節(jié)10分鐘，示范環(huán)節(jié)10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)15分鐘，展示環(huán)節(jié)5分鐘，作業(yè)布置5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谛@里最喜歡哪個(gè)地方？”在講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們知道定格畫有哪些創(chuàng)作步驟嗎？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校園，讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美景，從而激發(fā)創(chuàng)作欲望。也可以通過展示優(yōu)秀校園一景定格作品，讓學(xué)生在欣賞中產(chǎn)生興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察校園美景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式定格校園一景，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，從導(dǎo)入、講解、示范到練習(xí)、展示，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。3.教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)課中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園生活中的美，以及如何表現(xiàn)校園一景的審美價(jià)值。在講解和示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)闡述定格畫的創(chuàng)作步驟和技巧，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握定格校園一景的