2023--2024學年蘇少版七上綜合實踐教案

2023-—2024學年蘇少版七上綜合實踐教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-—2024學年蘇少版七上綜合實踐教案教材分析本教案為2023-2024學年蘇少版七上綜合實踐教案，主要圍繞課本中的綜合實踐活動展開。綜合實踐活動是指學生在生活情境中綜合運用學科知識，以問題解決為導向，進行實踐性學習的一種教學形式。本章節(jié)內(nèi)容主要包括活動主題的選擇、活動方案的設計、活動過程的實施和活動成果的展示等方面。通過本章的學習，學生將能夠掌握綜合實踐活動的基本流程和技巧，培養(yǎng)實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)，通過綜合實踐活動的開展，提升學生的問題解決能力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神。同時，通過活動過程中的探究與發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學生在實踐中學會學習，形成獨立思考和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的的學習中，已經(jīng)掌握了基本的學科知識，對綜合實踐活動有一定的了解，知道綜合實踐活動是一種實踐性學習方式，能夠將學科知識應用于實際問題中。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于實踐活動generally具有較強的興趣，尤其是那些能夠動手操作、實際體驗的活動。他們具備一定的問題解決能力，但在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面還有待提高。學生的學習風格各異，有的偏好visual學習，有的偏好動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在綜合實踐活動中，學生可能會遇到如何將學科知識與實際問題有效結合的困難，如何在團隊中有效溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)，以及如何在實踐中進行批判性思考和創(chuàng)造性解決問題的難題。此外，學生可能對一些活動的設計和實施流程不夠熟悉，需要教師的引導和幫助。教學方法與手段1.教學方法：

-問題驅動法：通過提出實際問題，激發(fā)學生的思考和探究欲望，引導學生主動參與實踐活動。

-分組合作法：將學生分成小組，鼓勵他們相互合作、共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-案例分析法：通過分析典型的綜合實踐案例，讓學生了解和掌握綜合實踐活動的基本流程和方法。

2.教學手段：

-多媒體演示：利用多媒體設備展示活動方案、成果展示等，增強學生的直觀感受和理解能力。

-在線調查與數(shù)據(jù)分析：運用教學軟件進行在線調查和數(shù)據(jù)分析，幫助學生掌握調查方法和解題技巧。

-虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，進行實踐活動中的實驗操作和數(shù)據(jù)分析，提高學生的實驗能力和科學思維。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要開始學習綜合實踐活動，這是一種實踐性學習方式，能夠將學科知識應用于實際問題中。在這個單元里，我們將學習如何選擇活動主題、設計活動方案、實施活動過程以及展示活動成果。希望大家能夠積極參與，培養(yǎng)實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。

2.探究活動主題的選擇

同學們，我們首先來學習如何選擇活動主題。選擇活動主題時，要考慮自己的興趣和所學學科的知識，以及實際生活中的問題。請大家思考一下，你們感興趣的領域或者生活中遇到的問題有哪些？我們可以一起討論，確定我們的活動主題。

3.設計活動方案

確定了活動主題后，接下來我們要設計活動方案?；顒臃桨赴ɑ顒幽繕?、活動內(nèi)容、活動方法、活動步驟等。在這個環(huán)節(jié)中，同學們需要運用所學學科知識，結合活動主題，設計出切實可行的活動方案。我會提供一些案例供大家參考，同時請大家思考如何將學科知識與活動內(nèi)容相結合，提高活動效果。

4.實施活動過程

在活動過程中，同學們需要按照活動方案進行實踐操作。在這個過程中，我會引導大家如何解決問題，鼓勵大家發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同完成活動任務。同時，我會關注每個同學的學習情況，為大家提供必要的幫助和指導。

5.展示活動成果

活動結束后，我們要進行活動成果的展示。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)同學們的表達能力和批判性思維。每個小組可以選擇一種形式，如PPT、報告、展示等，展示他們的活動成果。我會鼓勵大家認真傾聽，學會從他人的成果中吸取經(jīng)驗和教訓。

6.總結與反思

在課程的最后，我們會對整個綜合實踐活動的過程進行總結與反思。同學們要思考自己在活動中的收獲和不足，總結成功的經(jīng)驗和需要改進的地方。通過總結與反思，我們能夠不斷提高自己的實踐能力和問題解決能力。教學資源拓展1.拓展資源

-案例庫：提供一系列的綜合實踐案例，涵蓋不同學科和領域，為學生提供豐富的實踐參考。

-方法指導：提供相關的實踐方法和技巧指導，如調查方法、數(shù)據(jù)分析方法、實驗操作等。

-成果展示：展示優(yōu)秀的學生綜合實踐成果，供同學們參考和學習。

-在線討論區(qū)：提供一個在線平臺，讓學生可以相互交流、分享經(jīng)驗，解決問題。

2.拓展建議

-同學們可以在課余時間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇相關的拓展資源進行學習和參考。

-可以組成學習小組，共同探討和實踐拓展資源中的案例，提高團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-鼓勵同學們積極參與在線討論，分享自己的經(jīng)驗和成果，同時借鑒他人的經(jīng)驗和教訓。

-可以結合課程內(nèi)容，選擇適合自己的方法指導進行實踐活動，提高實踐能力和操作技能。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，同學們需要完成以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)一：根據(jù)本節(jié)課的活動主題選擇，請同學們設計一個自己感興趣的綜合實踐活動方案，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動方法、活動步驟等。

答案示例：

活動主題：環(huán)保宣傳活動

活動目標：提高同學們的環(huán)保意識，了解環(huán)保知識

活動內(nèi)容：收集環(huán)保資料，制作宣傳海報，進行校園宣傳活動

活動方法：小組合作，調查法，展示法

活動步驟：1.小組討論確定活動主題；2.調查校園環(huán)?，F(xiàn)狀；3.收集環(huán)保資料，制作宣傳海報；4.進行校園宣傳活動；5.總結活動成果。

2.作業(yè)二：請同學們結合本節(jié)課的活動方案設計，思考如何將學科知識與活動內(nèi)容相結合，提高活動效果。

答案示例：

在環(huán)保宣傳活動項目中，我們可以結合地理學科的知識，了解不同地區(qū)的環(huán)保情況，分析環(huán)保問題的原因和解決方法，從而更有效地進行宣傳活動。

3.作業(yè)三：根據(jù)本節(jié)課的活動過程實施，請同學們以小組為單位，選擇一個活動主題，進行實際操作，完成活動任務。

答案示例：

小組選擇的活動主題是校園綠化調查。同學們進行了校園綠化現(xiàn)狀的調查，拍攝了照片，記錄了綠化區(qū)域的植物種類和數(shù)量，并分析了校園綠化的不足之處，提出了改進建議。

4.作業(yè)四：請同學們結合本節(jié)課的活動成果展示，思考如何更好地展示自己的活動成果，提高表達能力和批判性思維。

答案示例：

在展示校園綠化調查成果時，同學們可以通過制作PPT、制作報告、進行口頭報告等方式，清晰地表達調查結果和分析意見，同時接受他人的評價和建議，提高自己的表達能力。

5.作業(yè)五：請同學們結合本節(jié)課的總結與反思，思考自己在綜合實踐活動中的收獲和不足，總結成功的經(jīng)驗和需要改進的地方。

答案示例：

同學們請在課后認真完成作業(yè)，鞏固所學知識，并積極參與下一次課的綜合實踐活動。教學反思與改進首先，我覺得在活動主題選擇環(huán)節(jié)，學生們有點迷茫，不知道如何下手。所以在未來的教學中，我計劃提前給學生一些主題選擇的指導，比如如何結合自己的興趣和所學學科的知識，以及如何聯(lián)系實際生活中的問題。

其次，在活動方案設計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對如何將學科知識與活動內(nèi)容相結合還不夠清晰。針對這個問題，我計劃在未來的教學中增加一些案例分析，讓學生通過分析案例來理解如何將學科知識應用于實踐活動。

再次，在活動過程實施環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在團隊協(xié)作中存在溝通不暢的問題。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加一些團隊協(xié)作的訓練，比如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

此外，我覺得在活動成果展示環(huán)節(jié)，學生的表達能力和批判性思維還需要進一步提高。所以，我計劃在未來的教學中增加一些表達和批判性思維的訓練，比如通過演講、辯論等方式，提高學生的表達能力和批判性思維。

最后，我意識到在總結與反思環(huán)節(jié)，學生們對自身的收獲和不足還不夠清晰。為了讓學生更好地總結與反思，我計劃在未來的教學中增加一些反思指導，比如通過寫反思日志、進行小組討論等方式，幫助學生清晰地認識到自身的收獲和不足。內(nèi)容邏輯關系①確定個人興趣：引導學生思考自己感興趣的領域，例如環(huán)保、文化、科技等。

②結合學科知識：讓學生考慮如何將所學生科知識與活動主題相結合，例如利用生物知識進行環(huán)保宣傳活動。

③聯(lián)系實際問題：鼓勵學生關注生活中的實際問題，如校園環(huán)境污染，作為活動主題。

2.活動方案設計

①活動目標設定：明確活動的目的，如提升環(huán)保意識、了解校園綠化情況。

②活動內(nèi)容規(guī)劃：規(guī)劃具體的活動內(nèi)容，如調查、宣傳、實踐等。

③活動方法選擇：根據(jù)活動內(nèi)容選擇合適的方法，如問卷調查、訪談、展示等。

3.活動過程實施

①小組分工：明確小組成員的職責和任務。

②活動步驟執(zhí)行：按照預先設計的步驟進行實踐活動。

③問題解決：在活動中遇到問題及時解決，如調整調查方法等。

4.活動成果展示

①成果整理：整理活動過程中的數(shù)據(jù)、資料和觀察結果。

②展示形式選擇：根據(jù)活動內(nèi)容選擇合適的展示形式，如PPT、報告、展板等。

③成果分享：在班級或小組內(nèi)分享活動成果，互相評價和交流。

5.總結與反思

①個人收獲：思考在活動中個人學到了什么，提升了哪些能力。

②小組反思：與小組成員一起討論活動的整體過程和結果，找出優(yōu)點和不足。

③改進建議：提出針對不足之處的改進建議，為下次活動做準備。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生