3 我們班 他們班 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

3我們班他們班（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第五單元“我們班他們班”，主要包括以下幾個部分：

1.認(rèn)識班級：讓學(xué)生了解自己所在的班級，包括班級名稱、班級人數(shù)、班級組成等。

2.了解同學(xué)：通過觀察和交流，了解班級里的同學(xué)們，包括他們的姓名、性格、愛好等。

3.班級規(guī)則：學(xué)習(xí)并遵守班級的紀(jì)律和規(guī)定，如按時到校、認(rèn)真聽講、友好相處等。

4.班級活動：參與班級組織的各種活動，如課堂互動、運動會、文藝演出等，增強集體榮譽感。

5.與他們班的關(guān)系：了解其他班級的情況，學(xué)會與他們班同學(xué)互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。通過認(rèn)識班級、了解同學(xué)、學(xué)習(xí)班級規(guī)則、參與班級活動等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠樹立正確的集體觀念，增強集體榮譽感，學(xué)會尊重、合作、分享，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和社交能力。同時，通過了解其他班級的情況，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠在不同的環(huán)境中順利適應(yīng)，并與他人建立良好的關(guān)系。重點難點及解決辦法重點：認(rèn)識班級，了解同學(xué)，學(xué)習(xí)班級規(guī)則，參與班級活動，了解其他班級的情況。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠在不同的環(huán)境中順利適應(yīng)，并與他人建立良好的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過觀察和交流，幫助學(xué)生了解班級里的同學(xué)們，突破了解同學(xué)的重點。

2.通過實際操作和討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解班級規(guī)則，突破學(xué)習(xí)班級規(guī)則的重點。

3.通過組織各種班級活動，讓學(xué)生參與其中，增強集體榮譽感，突破參與班級活動的重點。

4.通過互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠在不同的環(huán)境中順利適應(yīng)，并與他人建立良好的關(guān)系，解決難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備班級名單、同學(xué)們的照片、班級活動的視頻等，以幫助學(xué)生更好地了解班級和同學(xué)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流和小組活動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和班級活動成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供班級同學(xué)的照片、班級活動的視頻等資源，要求學(xué)生觀察并了解班級情況。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能說出幾位同學(xué)的姓名和他們的特點？”、“班級里有哪些規(guī)則？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看照片和視頻，了解班級情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，如列出認(rèn)識的同學(xué)、總結(jié)的班級規(guī)則等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立觀察和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺和視頻資源，促進信息共享和預(yù)習(xí)效果監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解班級情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示班級活動的照片和視頻，引出“我們班他們班”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解班級規(guī)則和班級活動的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享對班級規(guī)則的理解和看法，討論如何更好地遵守規(guī)則。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級規(guī)則和活動的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用班級規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級規(guī)則和活動的重要性，掌握遵守規(guī)則的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個班級規(guī)則海報。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與班級規(guī)則和活動相關(guān)的書籍或文章。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級規(guī)則和活動的重要性。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)真實案例分享：尋找一些關(guān)于班級規(guī)則和活動的真實案例，如班級內(nèi)部的感人故事、班級活動成功的案例等，用于課堂上分享和討論，增強學(xué)生的理解和實踐能力。

(2)規(guī)則和活動手冊：編寫一份關(guān)于班級規(guī)則和活動的手冊，包含班級的基本規(guī)則、活動組織流程、活動策劃方法等內(nèi)容，供學(xué)生隨時查閱和參考。

(3)班級文化建設(shè)資料：提供一些關(guān)于班級文化建設(shè)的資料，如班級口號、班級標(biāo)志設(shè)計等，讓學(xué)生了解班級文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。

2.拓展建議：

(1)組織一次班級活動：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的班級活動方法，組織一次班級內(nèi)的活動，如班會、團隊游戲等，讓學(xué)生親身參與，提高團隊合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

(2)進行班級規(guī)則調(diào)研：鼓勵學(xué)生對班級規(guī)則進行調(diào)研，了解規(guī)則的制定過程、實施效果等，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維。

(3)撰寫班級規(guī)則改進建議：讓學(xué)生針對班級規(guī)則的實施情況，提出改進建議，促進班級規(guī)則的完善和班級管理水平的提升。

(4)開展班級之間的交流：鼓勵學(xué)生與其他班級進行交流，了解他們的班級規(guī)則和活動情況，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，拓寬視野。

(5)進行班級榮譽感教育：通過講述班級榮譽感的故事，討論班級榮譽感的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感，激發(fā)他們?yōu)榘嗉墵幑獾姆e極性。

(6)布置相關(guān)的家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自身的家庭和班級情況，思考和撰寫關(guān)于家庭規(guī)則和家庭活動的文章，提高學(xué)生的實踐能力和思考能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以問答形式進行，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂所學(xué)內(nèi)容。以下是五個例題及答案：

例題1：

問：我們班有40位同學(xué)，請問如何選舉班干部？

答：可以采用民主選舉的方式，讓每位同學(xué)投票選擇自己認(rèn)為合適的班干部候選人?？梢栽O(shè)立班級委員會，由選舉產(chǎn)生的班級委員會負(fù)責(zé)組織和管理班級日常事務(wù)。

例題2：

問：我們班準(zhǔn)備組織一次戶外運動會，請問如何進行策劃和組織？

答：首先，班級委員會可以制定詳細(xì)的運動會方案，包括比賽項目、時間安排、場地布置等。然后，通過班會等形式向全班同學(xué)宣傳和動員，鼓勵大家積極參與。在運動會當(dāng)天，班級委員會負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織和協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M行。

例題3：

問：在班級中，有些同學(xué)經(jīng)常遲到，如何解決這一問題？

答：可以加強班級紀(jì)律教育，讓同學(xué)們認(rèn)識到按時到校的重要性。班級委員會可以制定遲到懲罰措施，如遲到次數(shù)達到一定程度時，需要承擔(dān)一定的班級義務(wù)。同時，可以開展按時到校的主題教育活動，提高同學(xué)們的時間觀念。

例題4：

問：我們班有一位同學(xué)性格內(nèi)向，不太愿意參加班級活動，怎么辦？

答：老師可以主動與這位同學(xué)溝通，了解他的興趣愛好和困擾。在班級活動中，老師可以鼓勵這位同學(xué)參與，并安排他感興趣的任務(wù)。同時，老師可以組織一些小組活動，讓同學(xué)們相互支持、互相幫助，營造一個溫暖的班級氛圍。

例題5：

問：如何促進班級之間的友誼和合作？

答：可以組織班級之間的交流活動，如聯(lián)合班會、團隊游戲等。通過這些活動，讓同學(xué)們了解其他班級的情況，培養(yǎng)彼此之間的尊重和友誼。此外，可以鼓勵班級之間的合作項目，如共同完成一項課題研究或組織一次聯(lián)合活動，促進班級之間的合作和共同發(fā)展。板書設(shè)計①班級構(gòu)成：班級名稱、班級人數(shù)、班級組成等。

②班級規(guī)則：遵守紀(jì)律、按時到校、認(rèn)真聽講、友好相處等。

③班級活動：課堂互動、運動會、文藝演出等。

④班級榮譽感：集體榮譽感、班級口號、班級標(biāo)志等。

⑤班級合作：團隊合作、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.班級構(gòu)成：我們了解了我們班的班級名稱、班級人數(shù)和班級組成，認(rèn)識到班級是一個有組織的集體，每個成員都是班級的重要組成部分。

2.班級規(guī)則：我們學(xué)習(xí)了遵守紀(jì)律、按時到校、認(rèn)真聽講、友好相處等班級規(guī)則，知道了遵守規(guī)則對班級和諧、個人發(fā)展的重要性。

3.班級活動：我們參與了課堂互動、運動會、文藝演出等班級活動，感受到了集體活動的樂趣和意義，增強了集體榮譽感。

4.班級榮譽感：我們討論了集體榮譽感的重要性，明白了班級榮譽感是班級凝聚力的源泉，是我們共同進步的動力。

5.班級合作：我們學(xué)習(xí)了團隊合作、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助等班級合作方式，明白了合作的重要性，提高了團隊合作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉我們班的班級名稱、班級人數(shù)和班級組成。

2.請說出我們班遵守的班級規(guī)則有哪些。

3.請描述我們班參與的課堂互動、運動會、文藝演出等班級活動。

4.請解釋集體榮譽感的重要性，以及我們班如何培養(yǎng)集體榮譽感。

5.請舉例說明我們班如何進行班級合作，以及你認(rèn)為班級合作的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課的主題是“我們班他們班”，通過學(xué)習(xí)我們班的班級構(gòu)成、班級規(guī)則、班級活動等，讓學(xué)生們更加了解我們班，增強了集體榮譽感，同時也學(xué)習(xí)了如何與不同班級的同學(xué)相處?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都有一些收獲，但也存在一些不足。

首先，我在課堂上的講解比較清晰明了，通過具體的例子和生動的描述，學(xué)生們能夠更好地理解班級規(guī)則和活動的意義。同時，我組織了一些課堂活動，讓學(xué)生們通過實踐來體驗班級合作的樂趣，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂上有些學(xué)生注意力不夠集中，容易走神。這可能是因為課堂內(nèi)容對他們來說過于簡單，或者是我沒有充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，通過增加一些挑戰(zhàn)性的問題和任務(wù)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也需要加強課堂管理，確保學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)