14母雞 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14母雞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）14母雞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容圍繞《14母雞》這一課進(jìn)行。本課主要講述了作者對(duì)母雞的喜愛(ài)以及母雞作為母親的偉大。通過(guò)描述母雞照顧小雞的過(guò)程，讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)有關(guān)動(dòng)物的課文，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性有一定的了解。此外，學(xué)生在家庭和學(xué)校中也有過(guò)與父母、老師的互動(dòng)，能夠理解并體會(huì)關(guān)愛(ài)和被關(guān)愛(ài)的情感。通過(guò)對(duì)《14母雞》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)母愛(ài)的理解，培養(yǎng)對(duì)父母的愛(ài)戴之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《14母雞》這篇課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，提高自己的表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，理解母雞作為母親的偉大，并能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)對(duì)家庭和父母的敬愛(ài)之情，提高自己的道德觀念。

4.審美情感：通過(guò)欣賞課文中的自然描寫(xiě)和動(dòng)物形象，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情感，提高對(duì)美好事物的感知能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)接觸過(guò)有關(guān)動(dòng)物的課文，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性有一定的了解。學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫(xiě)作技巧，能夠理解和分析課文內(nèi)容。在能力方面，學(xué)生具備一定的思考和表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和交流。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生可能對(duì)母愛(ài)的理解較淺，難以體會(huì)到母雞作為母親的偉大。其次，學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能對(duì)一些詞語(yǔ)和句式的理解有困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏積極主動(dòng)性，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的講解和形象的比喻，幫助學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。此外，教師還需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解母愛(ài)的偉大。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)母愛(ài)的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）情境教學(xué)法：教師通過(guò)設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛(ài)的偉大，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課運(yùn)用以下教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示課文中的圖片和視頻，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如課堂互動(dòng)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）家庭作業(yè)：教師布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文朗讀視頻、母雞圖片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“母雞作為母親的偉大體現(xiàn)在哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示母雞照顧小雞的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解母雞作為母親的偉大。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)母愛(ài)的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)母愛(ài)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握對(duì)母愛(ài)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與母愛(ài)相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于父母親情的文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和理解能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材《14母雞》這一課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞語(yǔ)理解

-母雞、孵化、小雞、母愛(ài)、偉大等詞語(yǔ)的含義。

-文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，如“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“不求回報(bào)”等。

2.句子理解

-理解并能夠運(yùn)用文中的比喻、擬人等修辭手法。

-分析并理解文中的長(zhǎng)句和復(fù)雜句式。

3.文章結(jié)構(gòu)

-了解文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分的內(nèi)容和作用。

-掌握文章的中心思想和主題。

4.文學(xué)鑒賞

-分析課文中的描寫(xiě)手法，如對(duì)母雞的外貌、動(dòng)作、叫聲的描寫(xiě)。

-理解并欣賞課文中對(duì)母愛(ài)的細(xì)膩描繪和情感表達(dá)。

5.文化素養(yǎng)

-了解母雞在中華文化中的象征意義，如母雞作為母親的象征。

-培養(yǎng)對(duì)家庭和父母的敬愛(ài)之情，提高自己的道德觀念。

6.寫(xiě)作技巧

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中的人物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)等寫(xiě)作技巧。

-培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，提高寫(xiě)作能力。

7.價(jià)值觀教育

-理解并體會(huì)到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，培養(yǎng)對(duì)家庭和父母的感恩之心。

-引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-詞語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生抄寫(xiě)并掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“母雞”、“孵化”、“小雞”、“母愛(ài)”、“偉大”等。

-句子練習(xí)：要求學(xué)生模仿課文中的比喻、擬人等修辭手法，造句練習(xí)。

-文章理解：要求學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)和層次。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員之間愛(ài)的文章，可以是對(duì)父母的感激之情，也可以是對(duì)兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)之情。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-詞語(yǔ)掌握：檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的抄寫(xiě)和理解情況，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正，并提醒學(xué)生注意詞語(yǔ)的拼寫(xiě)和用法。

-句子練習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法的掌握情況，對(duì)句子結(jié)構(gòu)和用詞不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高句子的表達(dá)效果。

-文章理解：檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力，對(duì)不符合題意或表述不清楚的地方進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-寫(xiě)作練習(xí)：檢查學(xué)生的寫(xiě)作思路和表達(dá)能力，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極修改和完善作業(yè)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

1.詞語(yǔ)理解與應(yīng)用：請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)“母雞”、“孵化”、“小雞”、“母愛(ài)”、“偉大”等，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于母雞照顧小雞的故事。字?jǐn)?shù)不少于200字。

答案：

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只母雞孵化了一群可愛(ài)的小雞。她用溫暖的翅膀覆蓋著它們，保護(hù)它們免受寒冷和危險(xiǎn)的侵襲。每天，母雞都會(huì)帶著小雞們覓食、玩耍，教它們?nèi)绾螌ふ沂澄锖投惚芪ｋU(xiǎn)。在母雞的關(guān)愛(ài)和照顧下，小雞們健康成長(zhǎng)。母雞不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，她的偉大母愛(ài)讓小雞們感受到家庭的溫暖和幸福。

2.句子理解與仿寫(xiě)：請(qǐng)仿照課文中的句子，用比喻或擬人的手法，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于母雞的句子。

答案：

母雞像一位慈愛(ài)的母親，用溫暖的懷抱呵護(hù)著小雞們，讓它們?cè)趷?ài)的包圍下茁壯成長(zhǎng)。

3.文章結(jié)構(gòu)分析：請(qǐng)分析課文《14母雞》的結(jié)構(gòu)，總結(jié)開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分的內(nèi)容和作用。

答案：

開(kāi)頭部分，作者引出母雞這個(gè)主題，激發(fā)讀者的興趣。中間部分，詳細(xì)描述母雞孵化小雞、照顧小雞的過(guò)程，展示母雞的偉大母愛(ài)。結(jié)尾部分，總結(jié)母雞作為母親的偉大，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的無(wú)私和奉獻(xiàn)。

4.文學(xué)鑒賞與分析：請(qǐng)從修辭手法、人物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)等方面，分析課文中的一個(gè)片段，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其藝術(shù)效果。

答案：

課文中的一個(gè)片段：“母雞的叫聲高亢激昂，仿佛在向世界宣告她的驕傲和自豪?！边@句話運(yùn)用了擬人的手法，形象地描繪了母雞的叫聲，讓讀者感受到母雞的自信和自豪。同時(shí)，通過(guò)這種描寫(xiě)，突出了母雞作為母親的偉大形象。

5.寫(xiě)作技巧與實(shí)踐：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員之間愛(ài)的文章，可以是對(duì)父母的感激之情，也可以是對(duì)兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)之情。

答案：

題目：愛(ài)的傳遞

在我家的餐桌上，每天都上演著一幕幕溫馨的