任務二 接入因特網 教學設計 -2023-2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊

任務二接入因特網教學設計-2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊主備人備課成員教材分析本課是2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊的第五課“任務二接入因特網”。本課主要介紹互聯(lián)網的接入方式，讓學生了解并掌握寬帶接入、撥號接入等常見方式，以及如何配置網絡參數(shù)，培養(yǎng)學生獨立接入網絡的能力。

課本通過講解和操作示范，引導學生學習網絡接入的基本知識，培養(yǎng)學生的實際操作能力。在教學過程中，需要注意理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中掌握知識。同時，要關注學生的個體差異，針對不同程度的學生進行有針對性的指導，使他們在課堂上都能有所收獲。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的信息意識，提高他們的信息素養(yǎng)，使他們在日常生活中能夠自覺、有效地獲取、評估、處理和應用信息。具體目標如下：

1.理解互聯(lián)網的基本概念和接入方式，提高學生的網絡素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生獨立接入網絡的能力，提升他們的實踐操作能力。

3.引導學生安全上網，注重個人隱私保護，增強學生的信息安全意識。

4.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，使他們能夠在團隊中相互支持、共同進步。重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網的基本概念和接入方式。

2.寬帶接入和撥號接入的配置方法。

3.安全上網和個人信息保護。

難點：

1.網絡參數(shù)的配置。

2.寬帶接入和撥號接入的實際操作。

3.安全上網和個人信息保護的實踐應用。

解決辦法：

1.通過講解和示范，讓學生理解互聯(lián)網的基本概念和接入方式，提供清晰的講解和示例，讓學生能夠理解并掌握。

2.分組實踐，讓學生親自動手配置網絡參數(shù)，教師巡回指導，及時解決學生在操作過程中遇到的問題。

3.創(chuàng)設情境，讓學生在實際情境中學習安全上網和個人信息保護，提高他們的實踐應用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用“講授+實踐”的教學方法，先通過講解介紹互聯(lián)網的基本概念和接入方式，然后讓學生親自動手進行網絡配置和接入操作，增強實踐能力。

2.組織學生進行小組討論，分享寬帶接入和撥號接入的配置經驗，互相學習，提高團隊協(xié)作能力。

3.通過案例分析，讓學生了解網絡安全和個人隱私保護的重要性，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

4.使用多媒體教學，如PPT、網絡視頻等，以直觀、生動的方式展示網絡接入的原理和操作步驟，提高學生的學習興趣。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：邀請學生分享他們日常生活中使用互聯(lián)網的經歷，讓學生談談對互聯(lián)網的認知。

問題提出：引導學生思考互聯(lián)網是如何接入的，接入方式有哪些。

目的：激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

講解互聯(lián)網的基本概念，介紹寬帶接入、撥號接入等常見方式。

演示網絡參數(shù)的配置方法，讓學生了解并掌握配置過程。

目的：確保學生理解和掌握新知識，為實踐操作打下基礎。

3.實踐操作（10分鐘）

學生分組進行網絡配置和接入操作，教師巡回指導。

目的：讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高實踐能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

學生分享自己在操作過程中遇到的問題和解決方法。

教師針對學生遇到的問題進行解答，引導學生總結經驗。

目的：加強師生之間的互動，幫助學生解決實際問題，提高團隊協(xié)作能力。

5.鞏固練習（5分鐘）

布置課堂練習題，讓學生鞏固所學知識。

學生互相討論，共同解決問題。

目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握，提高學生的解決問題能力。

6.課堂提問（5分鐘）

教師提問：互聯(lián)網接入有哪些注意事項？如何保障網絡安全和個人隱私？

學生回答，分享自己的觀點。

目的：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們的安全意識。

7.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要內容，強調重點知識點。

學生整理筆記，鞏固所學知識。

目的：幫助學生梳理課堂內容，提高學習效果。

教學創(chuàng)新：在實踐操作環(huán)節(jié)，采用“翻轉課堂”的形式，讓學生在課前預習相關知識，課堂上進行實際操作，提高教學效果。

總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)互聯(lián)網發(fā)展歷程：讓學生了解互聯(lián)網的發(fā)展歷程，了解互聯(lián)網是如何一步一步變成現(xiàn)在這個樣子的。

(2)不同類型的網絡接入方式：介紹除了寬帶接入和撥號接入之外的其它網絡接入方式，如光纖接入、移動接入等。

(3)網絡參數(shù)配置案例：提供一些網絡參數(shù)配置的案例，讓學生通過案例學習如何配置網絡參數(shù)。

(4)網絡安全案例：提供一些網絡安全案例，讓學生了解網絡安全的重要性，提高學生的網絡安全意識。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網絡資源，自主學習互聯(lián)網的發(fā)展歷程，了解互聯(lián)網的發(fā)展變化。

(2)學生可以嘗試了解除了寬帶接入和撥號接入之外的其它網絡接入方式，了解其工作原理和優(yōu)缺點。

(3)學生可以通過分析網絡參數(shù)配置案例，掌握網絡參數(shù)配置的方法和技巧。

(4)學生可以學習網絡安全案例，了解網絡安全的重要性，掌握一些基本的網絡安全知識。板書設計①互聯(lián)網基本概念：互聯(lián)網、接入、寬帶接入、撥號接入

②網絡參數(shù)配置方法：IP地址、子網掩碼、默認網關、DNS服務器

③網絡安全與隱私保護：安全上網、個人信息保護、防火墻、殺毒軟件

2.板書設計應具有藝術性和趣味性

①使用圖形、圖像等元素，將網絡結構、配置過程直觀展示給學生，增加學習興趣。

②設計有趣的比喻、卡通形象等，將抽象的網絡概念形象化，幫助學生記憶。

③運用色彩、字體加粗等設計手法，突出重點知識點，提高板書的吸引力。

示例：

```

互聯(lián)網接入方式

----------------

寬帶接入|撥號接入

----------------

網絡參數(shù)配置

----------------

IP地址:192.168.1.1

子網掩碼:255.255.255.0

默認網關:192.168.1.254

DNS服務器:8.8.8.8

----------------

網絡安全與隱私

----------------

防火墻:開啟

殺毒軟件:更新

個人信息:保護

```重點題型整理1.判斷題

-題目：寬帶接入和撥號接入是互聯(lián)網的兩種主要接入方式。

-答案：正確

2.填空題

-題目：在網絡參數(shù)配置中，IP地址后面通常跟著的是______。

-答案：子網掩碼

3.選擇題

-題目：以下哪項是保護個人信息安全的重要措施？

A.定期更換密碼

B.隨意下載不明軟件

C.在公共場合使用無密碼的Wi-Fi

D.關閉防火墻

-答案：A

4.簡答題

-題目：請簡述網絡安全與隱私保護的重要性。

-答案：網絡安全與隱私保護對于個人和社會都至關重要，能夠防止信息泄露、網絡攻擊等風險，維護正常的社會秩序和個人權益。

5.操作題

-題目：請演示如何配置寬帶接入的網絡參數(shù)。

-答案：學生需要展示如何設置IP地址、子網掩碼、默認網關和DNS服務器等網絡參數(shù)的具體步驟，強調正確的配置方法。

補充和說明：

-對于判斷題，要引導學生理解寬帶接入和撥號接入的定義和區(qū)別，從而正確判斷。

-填空題的答案是子網掩碼，這個知識點需要學生理解子網掩碼的作用和如何正確填寫。

-選擇題中，正確答案是A，因為定期更換密碼是提高賬戶安全性的有效方法。

-簡答題需要學生能夠概括網絡安全與隱私保護的重要性，可以結合生活實例進行說明。

-操作題要求學生具備實際操作能力，需要學生在課堂上或者課后實踐中實際操作，掌握配置網絡參數(shù)的技能。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：將實際網絡接入操作融入到課堂中，讓學生在動手實踐中學習理論知識，提高學生的實際操作能力。

2.互動教學：通過小組討論、課堂提問等形式，增強師生互動，激發(fā)學生的學習興趣，提升課堂氛圍。

3.情境教學：創(chuàng)設生活情境，讓學生在情境中感知網絡接入的重要性，提高學生的信息素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學生可能會出現(xiàn)紀律松散、操作不規(guī)范等問題，影響教學效果。

2.教學方法：部分學生對理論知識掌握不足，單純的實踐操作可能難以達到預期教學目標。

3.教學評價：現(xiàn)有的評價體系可能過于注重結果，忽視過程評價，不利于全面評估學生的學習情況。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強課堂紀律教育，制定明確的操作規(guī)范，確保實踐環(huán)節(jié)的順利進行。

2.調整教學方法：結合理論講解和實踐操作，引導學生先掌握基本