Unit 1 A new start Developing ideas (2) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1AnewstartDevelopingideas(2)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1AnewstartDevelopingideas(2)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：利用圖片和簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit1Anewstart的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課教授：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新詞匯、語(yǔ)法和句型。在教授過(guò)程中，注意與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題可以包括填空、選擇、翻譯等類(lèi)型。

4.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一個(gè)任務(wù)，如角色扮演、討論等。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新詞匯、語(yǔ)法和句型進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)討論、小組活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)詞匯有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)跨文化交際的知識(shí)了解不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：教師通過(guò)講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新詞匯、語(yǔ)法和句型，幫助學(xué)生理解和掌握。

b)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們共同完成任務(wù)，如角色扮演、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

c)交際法：利用情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)效果。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)等訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

c)實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)新詞匯。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit1AnewstartDevelopingideas(2)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1AnewstartDevelopingideas(2)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.Unit1AnewstartDevelopingideas(2)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Unit1AnewstartDevelopingideas(2)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1AnewstartDevelopingideas(2)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit1AnewstartDevelopingideas(2)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1AnewstartDevelopingideas(2)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1AnewstartDevelopingideas(2)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit1AnewstartDevelopingideas(2)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新詞匯、語(yǔ)法和句型進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)討論、小組活動(dòng)等方式，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“newstudent”、“schooluniform”、“classroom”等。

2.熟練使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日常習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情，如“Iusuallygotoschoolbybus”、“Shelikesplayingbasketball”。

3.能夠正確書(shū)寫(xiě)一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常生活的短文。

4.通過(guò)對(duì)學(xué)校生活的討論和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)校的重要性，以及如何與同學(xué)和老師進(jìn)行良好的交流和合作。

5.學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的思考。未來(lái)，我可以設(shè)計(jì)一些更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。

其次，在進(jìn)行案例分析時(shí)，我沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去深入討論。以后，我會(huì)延長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考和交流。

此外，我也注意到，部分學(xué)生在課堂展示時(shí)表現(xiàn)得不夠自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①新詞匯展示：用簡(jiǎn)潔明了的字體和顏色，將本節(jié)課的新詞匯如“newstudent”、“schooluniform”、“classroom”等書(shū)寫(xiě)在黑板上，旁邊可以附上圖片或符號(hào)，幫助學(xué)生直觀記憶。

②語(yǔ)法點(diǎn)呈現(xiàn)：用箭頭和圖示，將一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法以流程圖或樹(shù)狀圖的形式展示，讓學(xué)生清晰理解。

③句型練習(xí)：在黑板上列出幾個(gè)常用的句型，如“Iusuallygotoschoolbybus”、“Shelikesplayingbasketball”，讓學(xué)