內(nèi)蒙古開魯縣高中政治 5.1 人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)教案 新人教版必修2

內(nèi)蒙古開魯縣高中政治5.1人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古開魯縣高中政治5.1人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)教案新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版必修2第五章第一節(jié)“人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.了解人民代表大會(huì)制度的基本原理，掌握全國人民代表大會(huì)、地方各級人民代表大會(huì)的職能和權(quán)力。

2.學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的選舉制度，理解直接選舉、間接選舉、等額選舉和差額選舉的含義及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.掌握我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，分析其在國家政治生活中的作用，提高學(xué)生的政治認(rèn)同感。

本節(jié)課將結(jié)合內(nèi)蒙古開魯縣的實(shí)際情況，通過實(shí)例分析、討論等方式，使學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度，培養(yǎng)學(xué)生對我國政治制度的認(rèn)同感，增強(qiáng)國家觀念和民主法治意識。

2.公共參與：使學(xué)生了解并掌握參與政治生活的途徑，提高學(xué)生在社會(huì)生活中積極參與、有序表達(dá)的能力。

3.理論聯(lián)系實(shí)際：培養(yǎng)學(xué)生將政治理論知識與實(shí)際相結(jié)合的能力，學(xué)會(huì)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維，提高分析問題、解決問題的能力，為未來成為具有民主法治意識的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解人民代表大會(huì)制度的基本原理，包括全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)的職能與權(quán)力。

-掌握人民代表大會(huì)選舉制度，區(qū)分直接選舉與間接選舉、等額選舉與差額選舉的特點(diǎn)及應(yīng)用。

-認(rèn)識我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及在國家政治生活中的作用。

舉例：通過案例分析，如全國人大的立法過程、地方人大的決策實(shí)例，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)的核心職能和決策權(quán)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對人民代表大會(huì)選舉制度的理解，尤其是間接選舉和差額選舉的實(shí)施過程。

-分析我國人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)作中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及如何與社會(huì)主義民主政治相結(jié)合。

舉例：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解差額選舉可能導(dǎo)致的政治競爭和資源分配問題，以及如何在我國政治體制下實(shí)現(xiàn)民主與集中的平衡。通過討論具體案例，如基層人大代表選舉中的問題和解決策略，幫助學(xué)生深入理解難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修2政治教材，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)第五章第一節(jié)“人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的全國人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)的圖片、圖表，展示選舉過程和代表履職的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)問題，要求學(xué)生了解人民代表大會(huì)的基本原理和選舉制度。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人民代表大會(huì)的作用和選舉方式”，設(shè)計(jì)探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材，了解人民代表大會(huì)的定義和職能。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，如“間接選舉與直接選舉的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？”。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示全國人民代表大會(huì)的視頻，引起學(xué)生對主題的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)的權(quán)力和選舉制度，結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同選舉方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

解答疑問：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生理解難點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表觀點(diǎn)，探討選舉制度的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課程重點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深對人民代表大會(huì)制度的理解，通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如分析當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?huì)的工作。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解人民代表大會(huì)制度。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的理論和實(shí)踐。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固課堂知識，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國的人民代表大會(huì)制度》

-《全國人民代表大會(huì)代表選舉辦法》

-《地方各級人民代表大會(huì)代表選舉辦法》

-《人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程》

-《人大代表履職情況調(diào)查報(bào)告》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究我國不同級別人民代表大會(huì)的構(gòu)成和職能，對比分析其工作重點(diǎn)和決策過程。

-探討人民代表大會(huì)制度在保障人民民主權(quán)利方面的作用，結(jié)合實(shí)際案例分析其效果。

-調(diào)查了解本地區(qū)人大代表選舉的過程和現(xiàn)狀，分析選舉制度在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-研究人民代表大會(huì)制度在推動(dòng)國家發(fā)展和改善民生方面取得的成就，思考如何進(jìn)一步完善這一制度。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-人民代表大會(huì)的定義與職能

-選舉制度：直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉

-人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢

②關(guān)鍵詞：

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)

-民主法治

-代表履職

-選舉方式

③重點(diǎn)句：

-“人民代表大會(huì)是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。”

-“選舉是人民代表大會(huì)制度的核心環(huán)節(jié)?！?/p>

-“我國人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了民主與集中的統(tǒng)一?！?/p>

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡潔的表述，突出課程重點(diǎn)，同時(shí)加入有趣的圖形和色彩，提高學(xué)生的興趣和記憶效果。課后作業(yè)1.論述題：請簡述人民代表大會(huì)的定義及其在國家政治生活中的作用。

答案示例：

人民代表大會(huì)是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，主要負(fù)責(zé)制定和修改國家法律、監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作、決定國家重大事項(xiàng)等。它在國家政治生活中發(fā)揮著保障人民民主權(quán)利、實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督、推動(dòng)國家發(fā)展等重要職能。

2.分析題：比較直接選舉與間接選舉的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例分析其適用場景。

答案示例：

直接選舉優(yōu)點(diǎn)：使選民直接參與選舉，提高選民的民主參與意識；有利于選民了解候選人，選出真正代表民意的代表。

直接選舉缺點(diǎn)：選舉成本較高，組織難度大；不適用于選民眾多的大型選舉。

間接選舉優(yōu)點(diǎn)：選舉成本較低，組織相對容易；適用于選民眾多的情況。

間接選舉缺點(diǎn)：選民與代表之間的聯(lián)系相對較弱，可能導(dǎo)致代表脫離選民意愿。

實(shí)際案例：我國全國人民代表大會(huì)代表的選舉采用間接選舉方式，而縣、鄉(xiāng)兩級人民代表大會(huì)代表采用直接選舉方式。

3.討論題：結(jié)合所學(xué)，分析我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢。

答案示例：

特點(diǎn)：民主集中制原則、黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國等。

優(yōu)勢：有利于保障人民民主權(quán)利、實(shí)現(xiàn)國家機(jī)關(guān)的有效監(jiān)督、推動(dòng)國家發(fā)展等。

4.實(shí)踐題：請調(diào)查了解你所在地區(qū)的人民代表大會(huì)代表選舉過程，并分析其選舉制度的特點(diǎn)。

答案示例：

調(diào)查了解：我所在地區(qū)的人民代表大會(huì)代表選舉采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。

特點(diǎn)分析：在縣、鄉(xiāng)兩級采用直接選舉，使選民直接參與選舉，了解候選人；在市級以上采用間接選舉，降低選舉成本，提高選舉效率。

5.案例分析題：請分析以下案例，說明人民代表大會(huì)制度在保障人民民主權(quán)利方面的作用。

案例：某地區(qū)人大代表積極聽取選民意見，推動(dòng)解決了當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染問題。

答案示例：

人民代表大會(huì)制度通過選舉產(chǎn)生的人大代表，能夠積極聽取選民意見，將選民關(guān)心的問題轉(zhuǎn)化為人大議案，推動(dòng)問題解決。在這個(gè)案例中，人大代表充分發(fā)揮了聯(lián)系群眾、反映民意的作用，體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度在保障人民民主權(quán)利方面的價(jià)值。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)過程讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人民代表大會(huì)制度的理解還存在一些偏差，他們對選舉制度的認(rèn)識還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，特別是對人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過更多的實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作和意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，有些學(xué)生可能是因?yàn)閷栴}不夠了解而不愿意發(fā)言，有些學(xué)生可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向而不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識還停留在表面，沒有深入理解其背后的政治意義和社會(huì)影響。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)