第一單元名著自主閱讀《唐詩三百首》課件語文九年級上冊

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。沈浮千古事，誰與問東流。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。……《唐詩三百首》名著導(dǎo)讀【清】蘅塘退士選編世俗兒童就學(xué)，即授《千家詩》，取其易于成誦，故流傳不廢。但其詩隨手掇拾，工拙莫辨，且止五七律絕二體，而唐、宋人又雜出其間，殊乖體制。因?qū)＞吞圃娭心捴巳丝谥?，擇其尤要者，每體得數(shù)十首，共三百馀首，錄成一編，為家塾課本，俾童而習(xí)之，白首亦莫能廢，較《千家詩》不遠勝耶？諺云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”請以是編驗之。——自序指導(dǎo)思路1.詩歌體裁重溫2.詩歌題材歸納3.閱讀方法指導(dǎo)一、詩歌體裁重溫我們以唐朝（時間）為分界線，格律為依據(jù)，將詩歌劃分為__________和__________。古體詩近體詩《詩經(jīng)》楚辭樂府詩魏晉南北朝民歌建安詩歌歌行體陶、謝詩等文人五言詩唐代的古風(fēng)、新樂府……隨著詩歌的不斷發(fā)展，對格律的要求也更為嚴(yán)格，逐漸演變?yōu)榻w詩。______________________絕句律詩四句一絕，至少一處對仗五言絕句如：王維《竹里館》、柳宗元《江雪》等。七言絕句如：李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》杜甫《江南逢李龜年》杜牧《泊秦淮》等。①八句四聯(lián)②一韻到底③押平聲韻④頷頸對仗五言律詩如：孟浩然《過故人莊》杜甫《春望》白居易《賦得古原草送別》等。七言律詩如：杜甫《望岳》王灣《次北固山下》李商隱《無題》等。二、詩歌題材歸納羈旅行役羈旅行役，也被稱作“羈旅思鄉(xiāng)詩”。主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、對親人的思念。羈旅詩，一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，進而觸發(fā)詩人對遙遠故鄉(xiāng)的眺望、對溫馨家庭的憧憬。思維點撥為何“羈旅”？求學(xué)在外戰(zhàn)火頻仍宦海浮沉貶謫他鄉(xiāng)衛(wèi)國戍邊……生何情思？思念親友羈旅愁思身世感慨孤獨……情思何達？直陳所感觸景生情托物傳情以夢寄情……經(jīng)典名篇1.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。王灣·《次北固山下》2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫·《月夜憶舍弟》3.飄飄何所似，天地一沙鷗。杜甫·《旅夜書懷》4.鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。韋莊·《章臺夜思》5.移舟泊煙渚，日暮客愁新。孟浩然·《宿建德江》送別抒懷“離別”歷來是文人墨客們書寫的話題，詩句中或表依依不舍之情，或?qū)ε笥盐磥淼淖８?，也有借朋友的離別抒自己身世的感慨，種類較多。思維點撥情感直抒不舍之情借詩吐胸中憤表明心志勸勉鼓勵安慰……常用形式折柳送別飲酒餞別唱歌送別……經(jīng)典名篇1.醉別何須更惆悵，回頭不語但垂鞭。王昌齡·《留別郭八》2.他時縱有逢君處，應(yīng)作人間白發(fā)身。項斯·《贈別》3.日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。孟浩然·《送杜十四之江南》4.荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。劉長卿·《送靈澈上人》5.浮云一別后，流水十年間。韋應(yīng)物·《淮上喜會梁川故人》山水田園源于南北朝的謝靈運和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然宋代楊萬里為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。思維點撥意象特征山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物農(nóng)家，以及安逸恬淡的隱居生活……情感特征①表達對現(xiàn)實的不滿②表達對寧靜平和生活的向往③表達自己從容閑適的生活態(tài)度④熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷。技巧特征融情于景，白描，動靜結(jié)合，遠近結(jié)合……語言特征清麗洗練，清新自然、質(zhì)樸……經(jīng)典名篇1.明月松間照，清泉石上流。王維·《山居秋暝》2.綠樹村邊合，青山郭外斜。孟浩然·《過故人莊》3.山光悅鳥性，潭影空人心。常建·《題破山寺后禪院》4.娉娉垂柳風(fēng)，點點回塘雨。杜牧·《村行》5.細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。杜甫·《水檻遣心二首》邊塞征戰(zhàn)邊塞詩又稱出塞詩是唐代詩歌的主要題材，是唐詩當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強的一部分。一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新的創(chuàng)作。參與人數(shù)之多，詩作數(shù)量之大，為前代所未見。思維點撥主要內(nèi)容1.邊塞風(fēng)光；2.邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；3.殺敵報國，建功立業(yè)的抱負(fù)；4.邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。……典型意象表達情感A.出征遠戍的英勇豪邁，建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情;B.報國無門的憤懣和哀痛;C.長年征戰(zhàn)的艱辛及連年征戰(zhàn)的慘烈;D.對家人思念;E.對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺

……烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、胡雁、鷹、夕陽、大漠、長河、長城、邊城、胡天等經(jīng)典名篇1.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡·《出塞》2.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回！王翰·《涼州詞》3.憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。曹松·《己亥歲》4.大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。高適·《燕歌行》5.大漠孤煙直，長河落日圓。王維·《使至塞上》詠史懷古一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個人懷才不遇的感傷，或表達昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。經(jīng)典名篇1.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧·《赤壁》2.千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。劉禹錫·《西塞山懷古》3.吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。李白·《登金陵鳳凰臺》4.無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。韋莊·《臺城》5.盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。皮日休·《汴河懷古二首》詠物言志詠物言志，按照我國古代文藝?yán)碚摷覄③摹段男牡颀垺返恼f法，“應(yīng)物斯威，意物吟志”，這句話意思是，見到外界事物，觸發(fā)了某種思想，于是借助描述外界事物，來表達自己的感受。人在生活中觀察世相，常常發(fā)現(xiàn)“人”和“物”的某種聯(lián)系，于是，由物生情、詠物言志的詩歌由此產(chǎn)生。象征！經(jīng)典名篇1.時人不識凌云木，直待凌云始道高。杜荀鶴·《小松》2.居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。虞世南·《蟬》3.孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。杜甫·《孤雁》4.無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時。陸龜蒙·《白蓮》三、閱讀方法指導(dǎo)①知人論世識背景②字字研讀解詩意③圈點勾畫做批注④熟讀精思能背誦閱讀有計劃“意象·情感·技巧”——三維度分析詩詞1.判斷體裁、題材2.根據(jù)標(biāo)題、作者、注釋大概把握創(chuàng)作背景3.找尋意象、意境，判斷詩歌內(nèi)容、情感。分析有步驟4.根據(jù)修辭、技巧，賞析表現(xiàn)手法。詩詞鑒賞表達技巧修辭手法表達方式表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)章法