四川省達州市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

四川省達州市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.下面是三（1）班許天真同學這學期的書法作品，在省級小學生書法比賽中榮獲過一等獎。你跟她比一比，看看誰的進步大。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

荒(

)

徑(

)

贈(

)

膀(

)

慌(

)

經(jīng)(

)

增(

)

傍(

)2）.古詩詞積累。

（1）_____________________，碧水東流至此回。

（2）遠上寒山石徑斜，_____________________。

（3）湖光秋月兩相和，_____________________。

（4）蘇軾在《贈劉景文》一詩中，用詩句“一年好景君須記，_____________”告訴我們秋天是一個美好的季節(jié)。他還以古代美女西施為喻來贊美西湖：“____________，__________?！?）.把詞語補充完整，再按要求填空。

A．邯鄲(

)(

)

B．(

)(

)之蛙

C．畫(

)(

)足

D．南(

)北(

)

E．守(

)待(

)

F．杞人(

)(

)

（1）這些成語都出自《中國古代寓言》，本學期通過課內(nèi)外閱讀，你還知道很多這樣的成語，如：________、________。

（2）選擇正確的成語填在下列句中括號里。（填序號）

①我們做事要有主見，不能(

)，而且只有目標明確，講究方法，做事才不會(

)，白費力氣。

②你這篇文章已經(jīng)寫得很完美了，如果再加資料進去，那就是(

)了。

③我們應該多學習，多增長見識，不要成為(

)。4）.將下列詞語補充完整。

爭()斗()畫()添()

守()待()

邯鄲()()刻()求()

梅蘭()()5）.遇到難懂的詞，你會怎么做？我憧憬著即將到來的寒假，我們可以在冬日的暖陽下和朋友玩耍，在皎潔的月光下和家人團聚，真希望這一天快點到來。

（1）聯(lián)系上下文，我認為“憧憬”的意思是：__________。

（2）理解“皎潔”我使用的方法是：__________，詞語的意思是：__________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.李明讀書時不認識“鯤”字，下列關于這個字的猜想不正確的一項是（

）A．這個字的讀音可能和“昆”一樣。B．從它的偏旁可以推測，“鯤”是一種魚。C．它和“鯉、鯽、蟹”可根據(jù)偏旁的特點歸為同一類。D．這個字和“蝌、鰱、鵡”在結構上具有相同的特點。2）.揭示新生事物總會取代老舊事物規(guī)律的詩句是（

）A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。D．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。3）.面對生活的挑戰(zhàn)，我們要

，從容應對。（

）A．眼見為實，耳聽為虛。B．不入虎穴，焉得虎子。C．近朱者赤，近墨者黑。D．兵來將擋，水來土掩。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）

天上的云姿態(tài)萬千：________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請把對應的古詩連一連。

遠上寒山石徑斜

潭面無風鏡未磨

湖光秋月兩相和

孤帆一片日邊來

一年好景君須記

白云生處有人家

兩岸青山行對出

最是橙黃橘綠時2）.把下列詞語和相應的解釋連起來。

雕飾

本文指櫻桃表面光滑潤澤。

余暉

用雕刻或雕塑進行裝飾。

圓潤

傍晚的陽光。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上

________它們吃東西的時候非常小心。

________吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

________然后迅速后退。

________總是先用鉗子輕輕碰一下食物。

________接著再碰一下，又后退。

________直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。2）.按一定順序排列下列各組詞語。

①樹枝樹干樹根樹葉

____________________________________

②學生三年級學生小學生三（1）班學生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．蜜蜂是靠著超強的記憶力從陌生的地方飛回家的。(

)

2．《伊索寓言》搜集整理了很多古羅馬的民間故事。(

)

3．北宋畫家張擇端畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》。(

)

4．“海底的動物常常在竊竊私語。”這個句子運用了擬人的修辭手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.綜合題

知識積累。

大雁是一種候鳥，隨著季節(jié)的更替而遷徙。秋天，大雁往飛；春來，大雁往飛。它們排成整齊的“”字或“”字，掠過天空。

根據(jù)課文內(nèi)容作答。

1．本詩從（

）方面寫了秋的聲音。A．具體可感的聲音B．可心領神會而不能聽見的聲音2．這首詩的第1節(jié)運用了哪種修辭手法？有什么作用？

______________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

媽媽是感嘆號，說話大嗓門，威風得不得了。

爸爸是時鐘，每天忙忙碌碌，像匹不停奔跑的馬兒。

老師是百度，有問必答，什么問題也能解決……

生活中每一個人都有獨特的一面，請選擇你生活中的一個人，寫出他（她）的特點。題目自擬，用上表示人物特點的詞語。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.橋頌①彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅實的橋墩屹立江心。橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。②我贊美橋的樸實。比起那玲瓏的建筑物，也許說不上精致。然而，它樸素，莊重。它(

)沒有華麗的外衣，(

)它有充實的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著義務。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂。③我贊美橋的辛勤。早晨，拱橋迎來了第一輛早班汽車;深夜，橋上閃閃的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過半點倦怠，也未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。④我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。人們在為到達終點而歡欣的時刻，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。⑤我贊美橋，更贊美我敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他(

)不像科學家那樣聞名中外，(

)不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎?老師像橋一樣無私。老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。如果將來我能取得一些成就，那一定是老師用身軀為我架起了通往成功的橋梁。⑥老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。⑦我贊美橋，更贊美我敬愛的老師!1．在文中的括號里加上合適的關聯(lián)詞。

2．根據(jù)給出的意思，在文中找到合適的詞語并填寫在括號里。

（1）形容名聲傳播得極遠。(

)

（2）形容人或者事物很有特色，能引起人們的注意。(

)

3．第二自然段的哪一句話能夠概括本段話的意思，請在文中用“_________”畫出來。

4．哪一句話可以概括全文的意思，請在文中用“═”畫出來。

5．作者寫“橋”是為了贊美老師的_________、_________、_________，表達了作者對老師的_________。

6．讀了這一篇文章，你會想起哪位老師，你想對他（她）說些什么？

________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)淖痔钤诶ㄌ柪铩?/p>

厲

歷

(

)史

嚴(

)

計

記

設(

)

日(

)

洲

州

歐(

)

趙(

)橋

保

寶

(

)存

(

)貴2）.仔細觀察是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、發(fā)明事物的第一步，試著填上正確選項的序號。

A．蘋果落地

B．荷葉

C．壺蓋會被蒸汽掀起

D．放大鏡

（1）魯